【摘 要】學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，最根本在于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深刻把握中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的新論斷。新時(shí)代，需在新的站位上強(qiáng)化“三局”，形成新氣象，確立奮斗目標(biāo)和行動(dòng)路徑，成就新作為。

【關(guān)鍵詞】教育公平；教育質(zhì)量；隊(duì)伍建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G527 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）10-0029-02

【作者簡介】李俊仁，江蘇省泰州市高港區(qū)委教育工委（江蘇泰州，225300）書記、高港區(qū)教育局（江蘇泰州，225300）局長。

學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，最根本在于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深刻把握中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的新論斷。筆者以為基層教育工作者要在提高新站位、展現(xiàn)新氣象、做出新作為上下功夫、見成效，讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在基層一線落地生根，以“奮進(jìn)之筆”推動(dòng)教育事業(yè)不斷前進(jìn)。

一、新時(shí)代要有新站位

學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，必須把握新時(shí)代教育戰(zhàn)線的歷史使命，在新的站位上強(qiáng)化“三局”，確立新時(shí)代的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)路徑。一是放大格局，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。致力教育“立人”“鑄魂”，大力改進(jìn)德育工作，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)管理，強(qiáng)化道德實(shí)踐、情感培育和行為習(xí)慣養(yǎng)成。推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?，任何時(shí)刻都把握黨和國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的要求。二是胸懷全局，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代新型人才。優(yōu)化教育治理方式，辦好沒有“圍墻”的學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育形成相互聯(lián)系、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的“環(huán)島”，不斷優(yōu)化公共教育服務(wù)體系和水平。對(duì)標(biāo)國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化緊密結(jié)合，培養(yǎng)一批又一批高素質(zhì)勞動(dòng)者和拔尖人才、創(chuàng)新人才，更好地承擔(dān)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中的教育責(zé)任。三是站位大局，調(diào)高“優(yōu)教高港”目標(biāo)追求。探索“跳出高港看高港、跳出教育看教育”，自覺置身全市、全省甚至全國教育系統(tǒng)的坐標(biāo)系，發(fā)展公益普惠的學(xué)前教育、優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、特色多元的職業(yè)教育，主動(dòng)呼應(yīng)人民群眾對(duì)更加公平更高質(zhì)量教育的新期盼。自覺調(diào)高比學(xué)趕超的標(biāo)桿，敢于同強(qiáng)手比、向高處攀，努力打造高港教育發(fā)展的加速度和競爭力，確?？v向比各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)明顯提升，橫向比關(guān)鍵指標(biāo)取得比較優(yōu)勢。

二、新時(shí)代要有新氣象

學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，必須展現(xiàn)更優(yōu)作風(fēng)、更強(qiáng)責(zé)任、更穩(wěn)固立場的新氣象，克難奮進(jìn)，砥礪前行，在新時(shí)代的宏闊畫卷上繪就教育事業(yè)更加輝煌的圖景。一是進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)。加強(qiáng)思想教育和理論武裝，堅(jiān)持把好方向、抓好班子、帶好隊(duì)伍，努力打造一支肯干事、能干事、干成事、不出事的教育工作者隊(duì)伍。以更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省市委十項(xiàng)規(guī)定，抓早抓小、防微杜漸，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長效發(fā)展、黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。二是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任。堅(jiān)持不忘初心、牢記使命，落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想，始終保持敢為人先、勇爭一流的闖勁和干勁，把發(fā)展的責(zé)任牢牢扛在肩上。三是進(jìn)一步站穩(wěn)立場。推行教育家辦學(xué)，站穩(wěn)學(xué)生立場和教育立場，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，全面貫徹“五大發(fā)展理念”，精心筑好“百年樹人”奠基工程。堅(jiān)持因材施教，推行“適合的教育”，不用一把“尺子”衡量所有學(xué)生。

三、新時(shí)代要有新作為

學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，必須瞄準(zhǔn)“讓13億人民享有更好更公平的教育”的新目標(biāo)，拿出苦干實(shí)干、加油干創(chuàng)新干的新作為，創(chuàng)造無愧于新時(shí)代的新業(yè)績。一是深入推進(jìn)教育公平。以釘釘子的韌勁、用繡花一樣的細(xì)功，綜合運(yùn)用組建教育集團(tuán)、推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”教育、均衡配置城鄉(xiāng)師資、公正落實(shí)招生政策、真情關(guān)愛特殊學(xué)生群體等辦法，不斷提升教育公平的質(zhì)感和溫度。強(qiáng)勢推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)指標(biāo)均衡與質(zhì)量均衡相互匹配、硬件均衡與內(nèi)涵均衡同步提升，加快縮小城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距。二是不斷提高教育質(zhì)量。深入實(shí)施素質(zhì)教育，踐行“轉(zhuǎn)理念、真減負(fù)、多活動(dòng)、提質(zhì)量”理念，提升第一課堂、創(chuàng)新第二課堂、拓展第三課堂，精心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí)。三是持續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。健全教育、監(jiān)督、查處、制度機(jī)制，落實(shí)師德表現(xiàn)“第一依據(jù)、一票否決”的剛性要求，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。完善“面向全員、瞄準(zhǔn)高端、提升薄弱”的教師培訓(xùn)體系，以各個(gè)學(xué)段教師與校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指南，加快校長、教師的專業(yè)成長步伐，積極構(gòu)建教育人才高地。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，綜合實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神激勵(lì)，助推提高各個(gè)崗位的履職水平。倡導(dǎo)尊師重教，穩(wěn)步提高教師待遇和地位，增強(qiáng)教師的幸福感和歸屬感，讓教師真正成為讓人羨慕的職業(yè)。