馮濤

【摘 要】 文章闡述了共享發(fā)展的內(nèi)涵、老年教育的意義，分析了共享發(fā)展視野下老年教育的功能。探討促進老年教育的路徑：黨委政府要高度重視老年教育;機關(guān)企事業(yè)單位及社會組織要為發(fā)展老年教育事業(yè)予以支持和幫助;新聞媒體要加強對老年教育的輿論宣傳和有力支持;老年大學(xué)（學(xué)校）要順應(yīng)新時代發(fā)展需要，積極主動作為。

【關(guān)鍵詞】 共享發(fā)展;老年教育;社會功能;路徑

老年教育是老年人繼續(xù)學(xué)習、受教育的重要方式，是“終身學(xué)習”理念的生動展現(xiàn)，是社會教育不可或缺的一部分。當前，我國已進入老齡化社會。數(shù)據(jù)顯示，截至2016年年底，中國60歲及以上老年人口超過2.3億，占總?cè)丝诘?6.7%，65歲及以上老年人口超過1.5億，占總?cè)丝诘?0.8%;預(yù)計到2020年，我國60歲以上老年人口將達到2.43億，到2050年，將達到4.8億，人口老齡化問題將更加嚴峻復(fù)雜。人口老齡化將對中國社會經(jīng)濟發(fā)展和轉(zhuǎn)型帶來新的挑戰(zhàn)，對我國社會主義現(xiàn)代化進程產(chǎn)生全面而深遠的影響，特別是老年人的精神文化和學(xué)習需求增長較快，發(fā)展老年教育的形勢和任務(wù)更加緊迫。為促使老年教育又好又快發(fā)展，充分發(fā)揮老年教育的社會功能，我們需要動員全社會力量參與到老年教育事業(yè)中來，動用全社會資源促進老年教育事業(yè)發(fā)展，使老年人老有所教、老有所樂、老有所獲、老有所用，為社會發(fā)展繼續(xù)貢獻智慧和力量。

一、共享發(fā)展視野下老年教育發(fā)展重要性

1、共享發(fā)展的內(nèi)涵

黨的十八屆五中全會通過的“十三五”規(guī)劃建議，提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，其中共享發(fā)展在五大發(fā)展理念中處于核心地位。共享發(fā)展既是一種手段，也是一種途徑，更是發(fā)展的目標、發(fā)展的價值取向，它將促使人民福祉增進，促進人自由全面發(fā)展，促使廣大人民群眾在共建共享中有更多獲得感、安全感和幸福感。共享發(fā)展強調(diào)堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，堅持人人參與、人人盡力、人人享有，充分調(diào)動廣大人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，共同推進新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展。

2、老年教育的意義

老年群體是國家和社會人力資源的重要組成部分，老年教育是我國教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分。發(fā)展老年教育，是滿足老年人多樣化學(xué)習需求、提升老年人生活品質(zhì)、促進社會和諧的必然要求。老年人仍然是“社會關(guān)系總和”中的老年人。人的一生離不開社會關(guān)系、人際關(guān)系。老年教育是老年人重新融入主流社會的重要支點和“再社會化”的重要途徑[1]。

二、老年教育的社會功能

美國著名哲學(xué)家、教育家杜威認為，教育是社會的，教育的首要功能是社會化。他提出“教育即生活”“學(xué)校即社會”。在杜威看來，教育是社會的，教育是一種過程，主要體現(xiàn)在教育要適應(yīng)社會和教育改造社會兩個方面。老年教育是社會教育的重要組成部分，在共享發(fā)展視野下，老年教育的社會功能具有多樣化。

1、促使老年人踐行社會主義核心價值觀

老年人學(xué)識淵博，閱歷豐富、德高望重。在老年大學(xué)（學(xué)校）接受教育的大多數(shù)都是離退休干部和樂學(xué)好進的老年人，老年大學(xué)（學(xué)校）成為他們政治學(xué)習的陣地、知識更新的課堂、文化修養(yǎng)的場所、情操陶冶的樂園、延年益壽的寶地、文明創(chuàng)建的窗口，成為他們進一步引領(lǐng)培育和踐行社會主義核心價值觀、促進社會富強民主文明和諧美麗的力量之源，成為應(yīng)對人口老齡化問題、建設(shè)學(xué)習型社會、實現(xiàn)全面建成小康社會的良好載體和平臺。老年大學(xué)（學(xué)校）是“營造愛、傳遞愛、共享愛”的搖籃，老年人懷著一顆感恩的心，將回報家庭和社會的情懷融入學(xué)校，“一人入學(xué)，帶動一家，影響一片”，老年人把在老年大學(xué)（學(xué)校）學(xué)到的知識技能、歡樂大愛帶回家庭、帶進社區(qū)、帶到社會，與家人、鄰居以及社會上其他人共享知識精神財富，引領(lǐng)家風建設(shè)，弘揚家庭美德，加強個人品德修養(yǎng)，傳播社會正能量，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

2、促使老年人為繁榮發(fā)展社會主義文化貢獻力量

社會主義文化繁榮發(fā)展，不僅需要黨和政府大力推動，關(guān)鍵需要社會不同群體積極參與。老年人把在老年大學(xué)（學(xué)校）學(xué)到的多種文化、娛樂和技能通過某種展現(xiàn)方式、表演形式，給廣大觀眾帶來精神上愉悅、文化上熏陶、技能上掌握，無疑會促進社會主義文化形式多元、再現(xiàn)方式多樣，推動社會主義文化繁榮發(fā)展。各級各類老年大學(xué)（學(xué)校）的老年學(xué)員們對社會主義文化繁榮發(fā)展起著積極推動作用。以景德鎮(zhèn)老年大學(xué)為例，近五年來，參加服務(wù)社會各類演出、展出、競賽的老年學(xué)員有3.25萬人次，觀眾達30萬人，瓷樂團出訪韓國，代表江西省參加由民政、文化、廣電、國家老齡辦、全國婦聯(lián)等五部委主辦的“紅葉風采文藝晚會”獲金獎，中央電視臺對整個演出活動進行了現(xiàn)場直播。景德鎮(zhèn)老年大學(xué)與文化部、中國傳統(tǒng)文化促進會共同主辦了有國內(nèi)省市、國際多個國家參加的“中華第二、第十屆京劇票友藝術(shù)節(jié)”，創(chuàng)建了“全國京劇票友送戲萬里行演出團”，部分學(xué)員先后到美國、墨西哥、新加坡等10個國家和地區(qū)演出。所有這些組織形式、活動方式、交流模式不僅弘揚和發(fā)展了我國社會主義先進文化，還促進了國際文化交流，為世界和平與發(fā)展做出了重大貢獻。

3、發(fā)揮老年人社會作用

老年人是社會中一個越來越龐大的特殊群體，是人民群眾的重要組成部分，是推動社會發(fā)展與進步的重要力量，“老人安則社會安”。老年人的涵養(yǎng)、學(xué)識、技能、經(jīng)驗等是進一步推動社會發(fā)展和進步的珍貴財富。老年大學(xué)（學(xué)校）要組織老年學(xué)員們學(xué)習黨的方針政策路線，學(xué)習貫徹習近平系列重要講話精神，用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。習近平總書記指出，“老年是人的生命的重要階段，是仍然可以有作為、有進步、有快樂的重要人生階段”。[2]黨和政府要積極引導(dǎo)和大力支持老年人繼續(xù)參與社會實踐，投身于社會建設(shè)，充分發(fā)揮老年人的社會作用，進一步推動社會發(fā)展和進步。通過進入各類老年大學(xué)（學(xué)校），他們就繼續(xù)融入社會，就能正確看待自己、看待家庭、看待社會，做一個積極有為、精氣神煥發(fā)、向善向上的有益社會之人。當老年人把在老年大學(xué)（學(xué)校）學(xué)到的知識、技能運用到社會工作和生活實踐中，就能促進家庭和睦，助推社會和諧，推動社會發(fā)展和進步。

三、促進老年教育的主要路徑

隨著改革不斷深入和經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會物質(zhì)基礎(chǔ)日益豐厚，人們精神追求也與日俱增，老年人的需求更加多元化，老年教育成為大多數(shù)老年人的精神需求和美好生活需要。老年教育是社會化的教育，需要動員社會力量和利用社會資源資本辦學(xué)。

1、黨委政府要高度重視老年教育

從人力、物力、財力等方面大力支持老年教育事業(yè)，加強老年教育辦學(xué)，建設(shè)綠化、美化、亮化、凈化、信息科技化符合老年人多元化需求的一流校園。

2、機關(guān)企事業(yè)單位及社會組織要為發(fā)展老年教育事業(yè)予以支持和幫助

機關(guān)企事業(yè)單位及社會組織要為老年教育教學(xué)和服務(wù)社會活動提供設(shè)備、道具、資料、場所和空間等，為拓展老年教育規(guī)模層次提供教學(xué)設(shè)備等物質(zhì)經(jīng)費資助。高校、黨校、科研機構(gòu)等部門要積極派出相關(guān)教師和科研人員支持老年教育教學(xué)科研工作。

3、新聞媒體要加強對老年教育的輿論宣傳和有力支持

通過各類報刊、網(wǎng)站、廣播電視臺、微信平臺及其它新媒體，加強老年教育重要意義的宣傳導(dǎo)向，對老年大學(xué)（學(xué)校）的重要活動進行全面及時報道，擴大老年大學(xué)（學(xué)校）的影響，增強老年大學(xué)（學(xué)校）的吸引力和感染力，引起社會大眾的關(guān)注，拓寬老年教育事業(yè)發(fā)展渠道，發(fā)揮老年教育的社會作用。

4、老年大學(xué)（學(xué)校）要順應(yīng)新時代發(fā)展需要，積極主動作為

老年大學(xué)（學(xué)校）要提升教學(xué)科研能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強老年教育的魅力，提升老年教育的實效性，為老年教育傾心盡力，促進我國老年教育事業(yè)繁榮發(fā)展。

我們要充分挖掘、整合社會資源，實現(xiàn)社會資源共享，依靠社會各方面力量，幫助老年大學(xué)（學(xué)校）實現(xiàn)又好又快發(fā)展，這樣既可以獲得社會資金支持，又可充分調(diào)動全社會力量關(guān)注、關(guān)心和支持老年教育的積極性和主動性，促進老年教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

【參考文獻】

[1] 張曉林.深化對老年教育社會功能的認識[N].光明日報，2017-04-21.

[2] 推進養(yǎng)教結(jié)合，讓老年人有作為 有進步 有快樂， 人民網(wǎng)-教育頻道， 2016-11-22.16+13 .

【作者簡介】

馮 濤（1977—）男，江西都昌人，哲學(xué)碩士，中共景德鎮(zhèn)市委黨校副教授，主要從事倫理學(xué)與思想政治理論教育研究.