文/李瓊

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)全方位地融入了人們的日常學(xué)習(xí)和生活之中，它的開放性、多元性、廣泛性對當代社會的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。大學(xué)生是接觸互聯(lián)網(wǎng)較多的一個特定群體，因而網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的思想態(tài)度、價值觀、人生觀、行為方式都會產(chǎn)生不可估量的影響，這就對高等職業(yè)院校的輔導(dǎo)員提出了更大的挑戰(zhàn)和更新的要求。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校輔導(dǎo)員 工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）學(xué)生思想教育工作的復(fù)雜性

當代大學(xué)生基本都是“95后”，他們具有獨特的個性，對新鮮事物有著強烈的興趣，但他們思想還比較單純，還未形成成熟的價值觀、人生觀，特別是在信息發(fā)展迅速但內(nèi)容良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)時代，他們對信息沒有正確的判斷能力，也不能很好地控制自己，特別容易受到有害信息的影響，進而嚴重損害身心的健康發(fā)展，這大大增加了輔導(dǎo)員對學(xué)生進行思想教育工作的復(fù)雜性。

（二）社會對高職院校人才培養(yǎng)提出了更高的要求

高職院校作為我國特殊的高等院校，承擔(dān)著為國家發(fā)展輸送人才的重任。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)型和創(chuàng)新型人才的需求也在不斷增加，高職院校要想培養(yǎng)合格的人才，就必須在人才培養(yǎng)中加入全新的教育觀、教學(xué)觀、育人觀，轉(zhuǎn)變育人思維、創(chuàng)新育人模式，打造精益求精的育人文化、建立與互聯(lián)網(wǎng)時代相適應(yīng)的育人平臺，因此高職院校的輔導(dǎo)員作為教師隊伍的一員，需具備更高的職業(yè)素養(yǎng)，以有效開展育人工作。

二、高職院校輔導(dǎo)員的工作職能

根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（中華人民共和國教育部43號令），輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是高校面向?qū)W生開展日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者，輔導(dǎo)員應(yīng)當努力成為學(xué)生成長、成才路上的人生導(dǎo)師和健康生活的“知心朋友”。因此輔導(dǎo)員是高校教師中的特殊群體，集教育、管理、服務(wù)于一身，在高校的教書育人過程中，發(fā)揮著實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)社會有用之才的重要作用。因此，輔導(dǎo)員要始終貫徹教育育人、管理育人、服務(wù)育人的育人理念，把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠肩負起民族振興重任的建設(shè)者和接班人。

（一）教育育人

輔導(dǎo)員通過樹立鮮明的教育價值觀和育人態(tài)度，按照一定的培養(yǎng)目標，全面提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和工匠精神，要把培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和社會實踐能力等內(nèi)容滲透進日常教育活動中，塑造學(xué)生的成長觀、成才觀，培養(yǎng)他們與時俱進的學(xué)習(xí)能力。

（二）管理育人

輔導(dǎo)員圍繞育人的根本任務(wù)，通過不同的方式和方法對學(xué)生開展德、智、體、美等多方面的教育，把管理育人貫穿到各項管理的工作中，拓寬管理途徑，面向?qū)W生開展積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，使得他們成為社會發(fā)展的棟梁。

（三）服務(wù)育人

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，與學(xué)生接觸最多，輔導(dǎo)員通過樹立“友愛的教育才是真教育”的育人理念，以真誠的工作作風(fēng)、和藹的工作態(tài)度，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題，幫助大學(xué)生順利度過大學(xué)生活，并促使他們形成良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)時代，高職院校輔導(dǎo)員要與時俱進，不斷加強自身的政治、道德、知識、信息、身心各方面的職業(yè)素養(yǎng)，主動迎接互聯(lián)網(wǎng)時代帶來的挑戰(zhàn)，幫助大學(xué)生更好地完善和發(fā)展自我，真正做到大學(xué)生成長路上的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人。

（一）過硬的政治素養(yǎng)

政治素養(yǎng)主要是指在政治立場、政治品質(zhì)和政治水平等政治素質(zhì)方面的修養(yǎng)。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的核心骨干力量，所以，過硬的政治素養(yǎng)是輔導(dǎo)員必須具備的基本條件和基本素養(yǎng)。輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)不僅對自身的發(fā)展有重要作用，也直接影響著學(xué)生的思想政治素質(zhì)。互聯(lián)網(wǎng)時代，文化思潮和價值觀念趨向多元，大學(xué)生也面臨著來自各方面的思想沖擊，這對輔導(dǎo)員的思政工作提出了更高的要求，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生成長和成才，就必須要愛國守法，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定信仰馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，并在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，不斷提高自身的政治信仰和覺悟，不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，依法、依規(guī)履行教育管理職責(zé)，維護校園的和諧穩(wěn)定。

（二）優(yōu)秀的道德素養(yǎng)

我國教育學(xué)家陶行知說：“道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大?！陛o導(dǎo)員作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，個人優(yōu)秀道德素養(yǎng)的感召力極大，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。要做一名合格的新時代高職院校輔導(dǎo)員，首先要樹立崇高的職業(yè)信念，熱愛輔導(dǎo)員工作，積極投身于教育事業(yè)中，以引領(lǐng)學(xué)生思想教育和服務(wù)學(xué)生為己任；第二要注重培養(yǎng)自身良好的品德修養(yǎng)，做到以身作則、為人師表；第三要真心關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，要嚴格要求學(xué)生、公正對待學(xué)生、保護學(xué)生的合法權(quán)益，本著尊重學(xué)生、信任學(xué)生的工作理念，保護學(xué)生的自尊心、自信心和進取心，給學(xué)生以關(guān)懷和溫暖，引導(dǎo)他們積極上進，促進他們的全面發(fā)展。

（三）扎實的知識素養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，改變了人們的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能從互聯(lián)網(wǎng)上快速獲取各種知識，這對輔導(dǎo)員的工作提出了挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員在管理、教育和服務(wù)學(xué)生的時候，要想更好地解決學(xué)生遇到的各種各樣的問題，并從思想上、知識上給學(xué)生更好的引導(dǎo)，真正得到學(xué)生的尊重和認可，這就要求他們必須具備扎實和全面的知識素養(yǎng)。一是要具備與思想政治教育工作相關(guān)的學(xué)科知識儲備，不斷夯實組織管理能力和語言、文字表達能力，凝練教育引導(dǎo)能力和調(diào)研能力；二是要掌握教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的理論與實踐知識，注重教育規(guī)律與大學(xué)生成長規(guī)律相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀；三是要有廣博且全面的社會人文科學(xué)知識，并要關(guān)注當今國內(nèi)外的重大事件，關(guān)注學(xué)生關(guān)心的熱點話題，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，用知識文化內(nèi)涵來影響和感染學(xué)生，從而獲得學(xué)生的信任，為學(xué)生樹立正確的榜樣。

（四）敏銳的信息素養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)時代，信息爆炸的特點決定了網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、信息資源多元化、信息應(yīng)用廣泛，這改變了社會的生產(chǎn)方式和人們的思維模式。輔導(dǎo)員作為學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，必須走在學(xué)生前面，培養(yǎng)敏銳的信息素養(yǎng)。第一，輔導(dǎo)員要快速轉(zhuǎn)變觀念，努力適應(yīng)時代變化，更新知識，掌握必要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，快速獲取有效且必要的網(wǎng)絡(luò)資源，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)載體做好學(xué)生的思想教育工作；第二，由于網(wǎng)絡(luò)信息的廣泛性與復(fù)雜性，尚未成熟的大學(xué)生缺乏一定的判斷力，極其容易受到各種網(wǎng)絡(luò)信息的影響，輔導(dǎo)員要具備正確的信息判斷力，不僅要保證自己能清醒地對待各種網(wǎng)絡(luò)信息，而且還要指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)闻c利弊，減少不良網(wǎng)絡(luò)信息給學(xué)生帶來的負面影響。

（五）良好的身心素養(yǎng)

輔導(dǎo)員工作非常瑣碎與繁雜，俗稱“上面千條線，下面一根針”，基本上都處于“5+2”“白+黑”的工作模式，輔導(dǎo)員要時刻注意和確保學(xué)生的安全與心理健康，還要面對學(xué)生的各種突發(fā)事件，在這樣高強度和高壓力的工作環(huán)境下，就要求輔導(dǎo)員必須具有良好的身心素養(yǎng)，一是要保持積極健康的心理狀態(tài)，有一定的抗壓能力和心理承受能力，采用合理的方式調(diào)節(jié)自己的情緒，從而釋放壓力，用積極樂觀、豁達開朗的態(tài)度給學(xué)生帶來更多正面的影響和正能量；第二，要有健康的身體，“身體是革命的本錢”，健康的身體是輔導(dǎo)員做好工作的基礎(chǔ)，輔導(dǎo)員必須要有健康的身體，才能更有效地開展具體工作，因此，輔導(dǎo)員要注意加強體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合、動靜有序。

四、結(jié)語

總之，在互聯(lián)網(wǎng)時代，高職院校輔導(dǎo)員必須在政治、道德、知識、信息、身心等方面不斷提升，把自己培養(yǎng)成為思想進步、業(yè)務(wù)精通、管理經(jīng)驗豐富、能起到表率作用的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，為學(xué)生的成長成才奠定良好的育人基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走出精彩的人生之路。