云南省昆明市五華區(qū)先鋒小學 陳 曦

一、引言

我校是五華區(qū)一所城區(qū)普通學校，雖然地處市區(qū)，但學校70%以上學生為外來務工子女，這給學校落實和推進規(guī)范漢字書寫工作帶來了一定程度上的困難。但同時，學校也充分認識到越是外來人員增多，越能彰顯出規(guī)范語言文字的重要性。所以學校立足教育教學，以語文學科為主軸，分析和尋找契機，在發(fā)揮學校教育主導作用的同時，發(fā)揮家庭教育的配合作用，形成教育的合力。

二、開展豐富活動，提高外來人員務工子女規(guī)范語言文字的能力

（一）在多維活動中強化規(guī)范漢字書寫工作

我校多年來一直堅持國旗下演講。每周一的升旗儀式，采取每班輪流的模式，各班自己準備演講稿，推舉演講者。每班的同學都有機會通過普通話進行國旗下的演講，來展示自己的普通話水平。同時演講稿均要求手寫，再規(guī)范地謄寫到稿紙上裝訂成冊。

在我校藝術節(jié)活動中，學生課本劇成為活動的一大亮點。精彩的對白，出色的表演，有趣的道具，迎來師生的陣陣喝彩，掌聲和歡笑聲此起彼伏，給全校師生和家長留下極其深刻的美好回憶。

為使我校規(guī)范漢字書寫工作的進一步開展，我校教導處和學校大隊部通力合作，培養(yǎng)了一支工作能力強,有責任心的學生推普隊伍。將規(guī)范漢字書寫工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做規(guī)范漢字書寫工作的表率。

（二）在“書香校園”系列活動中落實規(guī)范漢字書寫工作

為落實規(guī)范漢字書寫工作，我校在學期中開展“我與好書同行”讀書節(jié)活動，在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，同時撰寫讀后感，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。我校榮獲首批“昆明市書香校園”稱號。

設計班級閱讀吧，豐富班級圖書角，建設書香班級，學生通過閱讀積淀了豐厚的文化底蘊。每天早晨8：00—8：25、中午13：00—14：00為學生的讀書時間，完成讀書筆記，值周行政進行巡查。

通過形式多樣的讀書活動，校園流淌著靈動的文化，給師生以潛移默化的影響，熏陶著學生的身心，時時刻刻落實規(guī)范漢字書寫工作

三、結合實際家校聯(lián)動，在特色活動中提高外來人員務工子女語言文字規(guī)范化

（一）寒假開展假期素質實踐系列活動

我校在每個寒假，將規(guī)范漢字書寫工作與假期素質實踐活動相融合，開展“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”“我是語言文字小衛(wèi)士”等實踐活動，孩子們和父母、同學一起走上街頭，對大街小巷使用規(guī)范漢字的情況進行了調查，他們認真查找該路段周邊的廣告牌、店鋪牌匾、公共設施標志牌等地方存在的錯字、別字、繁體字，并把不規(guī)范用字情況拍成了照片，填寫了活動記錄表。同時，在家長的協(xié)助下調查家鄉(xiāng)方言讀音與普通話標準讀音的區(qū)別，之后同學相互合作，把規(guī)范字詞按要求變身，用規(guī)范字編字謎、編故事。然后各中隊收集整理活動資料，在班級進行討論。

（二）暑假開展“小手拉大手，踐行規(guī)范化”系列活動

我校堅持在暑假開展“小手拉大手，踐行規(guī)范化”系列活動，使“說普通話 寫規(guī)范字”從學生走向家長。相繼開展了以下活動：“說一說，小小翻譯家”，讓學生根據(jù)自己的家鄉(xiāng)方言來了解普通話，通過方言的親切自然來明白普通話的相關含義；“談一談，我也能說普通話”，讓家長在學校和家庭中使用普通話，并談一談對使用普通話的感受，從而提升家長對普通話的認識；

（三）舉行家長開放日及培訓系列活動

舉行先鋒小學家長開放日系列活動。我們的家長認真觀察師生在課堂的對話交流、教師的板書、學生的書寫及課堂作業(yè)情況，并給予恰當評價，聽完課填寫聽課反饋表。家長們按學校的要求，進入校園講普通話，用普通話與教師交流、與孩子對話，許多家長在反饋表中寫下自己的感想，為學校落實規(guī)范漢字書寫工作提出許多寶貴的意見和建議。鼓勵家長參與學校的實踐規(guī)范化活動，更好地解決了我校外來務工人員及其子女的規(guī)范用語用字問題，有力地促進了我校普通話和規(guī)范漢字書寫工作，在社會上產(chǎn)生了較好的反響，也形成了我校規(guī)范漢字書寫工作的一大特色。

四、立足課堂，讓孩子們在日常教學中明白規(guī)范語言文字的重要性

學校以“推進有效教學，打造高效課堂”及“以學定教，順學而導”為主題，開展了教師課堂教學競賽活動。開展“強化常規(guī) 扎實教學”教師研究課、“學科帶頭人、骨干教師”示范課，舉行“先鋒小學導師、青年教師見面會”“青年教師見面課”，組織開展語文、數(shù)學復習課研討活動。還有一系列說課評課、專家聽課、青年教師培訓會、教師板書競賽、教師基本功比賽等活動，讓孩子們在豐富多彩的課堂活動中不斷提升規(guī)范用語、用字的能力。

注重學科之間的相互滲透，讓孩子們在日常教學中耳濡目染地規(guī)范使用語言文字。在“一師一優(yōu)課”的活動中，我校的陳曦老師教授的《家鄉(xiāng)的方言》一課，立足品德學科，開展有效的課堂活動，讓孩子們形象生動地明白了方言雖好卻不利于交流，所以我們不僅要掌握家鄉(xiāng)的方言，更要正確合理地使用普通話，這樣才能讓我們更好的傳情達意。

五、結束語

在長期的堅持下，我校語言文字規(guī)范化取得了一定的成績。尤其在2014年創(chuàng)建昆明市語言文字規(guī)范化示范學校工作中，我校在昆明市教育局及五華區(qū)教育局相關部門及領導的關心、指導和幫助下，學校進行了全面扎實的推進工作，順利通過驗收，獲得了“昆明市語言文字規(guī)范化示范學?！钡姆Q號。同時于2015年獲得了“云南省語言文字規(guī)范化示范學?！狈Q號，并同時獲得“五華區(qū)規(guī)范漢子書寫特色學?！?。

在這一過程中，我們更加深刻地認識到：規(guī)范漢字書寫工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范漢字書寫的意識，不斷提高師生應用規(guī)范漢字書寫的能力，為全面提高我校學生素質，進一步提高學校的教學質量和整體辦學水平而不懈努力。