楊一成 陳立

單招生遭遇“就業(yè)歧視”不能簡(jiǎn)單地歸因于用人企業(yè)對(duì)單招生的偏見(jiàn)、成見(jiàn)，還應(yīng)承認(rèn)單招考試選拔的門檻較低，確實(shí)降低了單招生的生源質(zhì)量，加上高職院校“一刀切”的培養(yǎng)模式，難以讓單招生在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有明顯的優(yōu)勢(shì)。要想有效化解這一矛盾，必須正視現(xiàn)實(shí)，冷靜反省，協(xié)同發(fā)力。

中職校要根據(jù)學(xué)生進(jìn)校時(shí)的文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，本著因材施教的原則進(jìn)行合理的分流。對(duì)將來(lái)參加對(duì)口單招的學(xué)生，除了一著不讓地抓好平時(shí)的技能訓(xùn)練，還必須嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，并借助校本教材，多方提高他們的文化素養(yǎng)。

高職院校要主動(dòng)做好與中職校的銜接，可針對(duì)單招生專業(yè)技能強(qiáng)和統(tǒng)招生文化素養(yǎng)相對(duì)較好的特點(diǎn)，實(shí)施不同的課程計(jì)劃，適當(dāng)增加單招生學(xué)習(xí)專業(yè)理論的時(shí)間和統(tǒng)招生強(qiáng)化技能訓(xùn)練的時(shí)間。應(yīng)經(jīng)常性地開展一些演講比賽、專業(yè)知識(shí)搶答、技能比武之類能體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)，并邀請(qǐng)合作企業(yè)代表前來(lái)參加，讓他們見(jiàn)識(shí)單招生的實(shí)力，以使他們將來(lái)招聘人才時(shí)能摘下有色眼鏡。

企業(yè)在選拔人才時(shí)，不能簡(jiǎn)單地“貼標(biāo)簽”，要多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校的意見(jiàn)，用發(fā)展的眼光全面衡量單招生在校幾年的表現(xiàn)，給予他們均等的應(yīng)聘機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)得好，英雄不問(wèn)出處。如果企業(yè)能不那么偏激地將單招生一概拒之門外，一定會(huì)有意外的收獲。