霍立明

摘要：本文淺要分析了初中體育教學中學生安全問題的成因以及應對方法。希望能給我們的體育教學帶來些許幫助。

關鍵詞：初中體育教學；學生安全問題；成因；應對方法

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）10-0103

體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，擔負著塑造、培養(yǎng)學生健全人格，健康體魄的職責，也是為學生全面發(fā)展，落實學校教育“安全第一，健康第一”的指導思想，營造充滿活力和生機的校園服務。

一、初中體育教學中學生安全問題成因

1. 學校方面。個別學校對體育工作不夠重視，更多關注于文化課，對于體育活動中的安全教育意識也比較淡薄，沒有把“安全第一、健康第一”的指導思想放在首位。同時，由于體育教學的特殊性，需要借助于體育器材，但個別學校體育設施陳舊，且疏于保養(yǎng)檢修，使體育課上學生安全隱患大大增加。

2. 教師方面。體育教師作為體育教學活動的直接承擔者，責任重大。一方面，有些教師缺乏責任感，對于傳授體育保健知識和安全常識不夠重視，缺乏警惕，注重內(nèi)容教學，忽視安全教育。如對學生的相互推擠等不安全行為置之不理，活動前未向?qū)W生詳細講解具體要求和注意事項；另一方面，與其他課程不同，體育教學中教師的示范作用很重要，因而如果教師自身的理論知識儲備和實踐技能不過關的話，在示范動作要領時出現(xiàn)錯誤，這樣學生在模仿時容易發(fā)生危險，特別是在使用一些如鉛球、跨欄、標槍等本身就有一定危險性的體育器材時，錯誤的動作就更加危險。

3. 學生方面。初中學生正處在青春發(fā)育期，天性活潑好動，但相關安全常識卻不足，這也使得他們在體育上喜歡挑戰(zhàn)高強度、高難度的練習，或者急于求成，不按正確動作要領行動，導致安全事故發(fā)生。與此同時，許多學生學業(yè)負擔重，平時缺乏鍛煉，身體素質(zhì)比較差，體育課上運動強度稍稍增大就覺得很累，甚至開始出現(xiàn)面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。

4. 其他方面。體育教學通常是在戶外進行，有時候還會用到特殊的體育器械，所以也就受到更多的客觀因素影響。特別是戶外上課會受到環(huán)境、氣候等不可抗力因素的影響，嚴寒、酷熱、暴雨、積雪等惡劣的自然天氣條件會給體育活動場地和器械造成一定程度的破壞，也給教學造成不便，甚至可能引發(fā)安全事故。

二、初中體育教學中學生安全問題的應對方法

1. 校方和教師方面

（1）合理安排教學內(nèi)容。預防體育教學中學生安全問題發(fā)生，學校要高度重視，切實樹立“安全重于泰山”的理念，讓每一位教師都增強安全防范意識；提供的體育活動場地和器材等設施設備應當符合國家安全標準，并有計劃、有目的地進行檢查檢修，它是確保體育課學生安全必不可少的途徑；教學活動中，有很多教學內(nèi)容可供選擇，我們應結合學生特點，學校實際情況，還有季節(jié)、氣候等因素安排教學內(nèi)容，在綜合上述因素中，不能脫離實際，憑空想象，要周密考慮，合理安排，有效地預防和減少傷害事故的發(fā)生。同時，體育教學安排應該遵循學生成長規(guī)律，科學安排體育課程和課外體育活動。

（2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，充分了解學生。體育教師要將安全教育放在首位，并寫進自己的教案里，安排專門時間講解安全教育理論和常識，上課之初教師要向?qū)W生詳細講解具體要求和注意事項，明確不允許做的行為；在組織體育活動時要將預防安全事故的措施貫徹到體育教學的每個環(huán)節(jié)中，絕對不能進行放羊式教學，注意根據(jù)學生的性別、年齡、身體素質(zhì)和健康狀況等因素科學安排活動，針對不同內(nèi)容、季節(jié)、天氣等采取不同教學方法；要不斷擴展自己的專業(yè)知識并提高自己的專業(yè)技能，確保示范動作的正確性、規(guī)范性。備好課才能上好課，體育教師應針對上課內(nèi)容及學生情況，精心準備每一節(jié)課，設計科學合理的教學方法及步驟。

（3）加強安全教育，落實好課堂常規(guī)。學生上體育課，都是在一種比較開放的狀態(tài)下進行的，他們生性好動、活潑可愛，因此，在課堂上容易張揚個性。所以，我們體育教師要切實加強安全教育和警示，要利用課前的一點時間或者利用室內(nèi)課機會，還有學校櫥窗等，多渠道開展安全教育，使學生在思想上認識到安全參加體育課的重要性和必要性，他們認識到位了，自然和教師配合了，也就可以有效地避免安全事故的發(fā)生。

（4）課堂運動負荷安排要合理性。體育課中學生身體要承受一定的運動負荷，并且學生正是在這樣不斷適應中得到身體鍛煉。但是，運動負荷的安排是否合理，將對體育課的質(zhì)量有直接的影響，負荷過小時，學生得不到鍛煉，過大會給學生的身體造成傷害。專業(yè)體育教師應能及時觀察課上學生的狀況，做到張馳有度，既讓學生得到鍛煉又不能傷害學生身體，要有利于學生的健康發(fā)展，切不可隨意安排學生的運動負荷。從這點來講，要求我們的體育教師專業(yè)素質(zhì)要高，要懂得如何科學地安排運動負荷。

2. 學生方面

（1）要在健康狀況下參加體育課。由于體育教師任教班級較多，不一定能全面了解每個學生身體狀況，因此，學生要主動向教師報告自己的既往病史；另外，鍛煉為了健康，當身體不舒服時不提倡堅持鍛煉，要主動請假。

（2）要有高度的組織紀律性，不冒險。體育課上要聽從教師的安排，不自作主張，不做冒險動作，從自身最大限度地避免傷害事故發(fā)生。有關調(diào)查表明，大多數(shù)傷害事故發(fā)生的原因，首先是學生擅自作主、不聽教師指揮，再者就是無意識地做一些冒險動作。

（3）切實做好準備活動。做好準備活動，可以最大限度地防止傷害事故發(fā)生。體育課上，教師非常注重準備活動，但學生往往不重視、不配合，這樣身體沒準備好的情況下，就容易發(fā)生傷害事故，因此，我們的學生一定要對準備活動有新的、更清晰的認識，讓自己在最佳狀態(tài)下參加體育課。

總而言之，對于初中體育教學中學生安全問題，既不能談虎色變，也不能掉以輕心，要用科學的方法來預防和杜絕安全事故的發(fā)生。學校和體育教師都應高度重視，時刻都要堅持安全高于一切，教學上認真負責，充分備課，刻苦鉆研，不斷改革創(chuàng)新；管理上嚴格要求，最大限度地避免安全事故發(fā)生，為學生提供優(yōu)越舒適的體育環(huán)境，真正讓學生健康快樂地成長。

（作者單位：寧夏中衛(wèi)市第二中學 755000）endprint