趙暉

摘要 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)的融入下人們的生活習(xí)慣慢慢發(fā)生了改變?？焖俑咝У木W(wǎng)絡(luò)傳播方式，使科普工作順利開(kāi)展，同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新形勢(shì)下，需要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放、共享、協(xié)作、平等的精神，滿(mǎn)足公眾的科普需求，讓公眾更加理性地對(duì)待科普知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 科普工作 創(chuàng)新

國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心是科技創(chuàng)新，科普工作對(duì)我國(guó)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展及科技創(chuàng)新尤為重要?？破展ぷ鲬?yīng)該利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念和技術(shù)手段，促進(jìn)科學(xué)知識(shí)更快地傳播，提高公眾的科學(xué)素質(zhì)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+科普”與傳統(tǒng)科普相比，獲取知識(shí)的途徑及傳播方式發(fā)生了重大變化，科普形式更豐富，對(duì)科普工作的要求也越來(lái)越高。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+科普”的形式

傳統(tǒng)科普的主要形式包括專(zhuān)題講座、專(zhuān)題片、資源展示。“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下的科普形式豐富，其中包括科普網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、APP客戶(hù)端、數(shù)字科技館等。

微信公眾號(hào)作為一種新穎的方式，豐富了信息獲取的途徑，使科普傳播更加有效。目前，關(guān)于科普類(lèi)的公眾號(hào)涉及到好多領(lǐng)域，比如生態(tài)平衡、健康養(yǎng)生、食品安全、前沿科學(xué)等，但是目前微信傳播的前沿科學(xué)作品不算太多;在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，關(guān)于科普內(nèi)容的APP客戶(hù)端層出不窮。這些客戶(hù)端能夠精準(zhǔn)地推送多樣有用的科普內(nèi)容，用戶(hù)根據(jù)自己的需求定制APP客戶(hù)端，讓越來(lái)越多的用戶(hù)傳播、消費(fèi)科普內(nèi)容;還有一種科普形式即數(shù)字科技館，狹義的數(shù)字科技館指的是把實(shí)體科技館運(yùn)用3D效果做成一個(gè)立體化的網(wǎng)站，讓公眾在網(wǎng)絡(luò)上就可以游覽科技館的各個(gè)角落。廣義的數(shù)字科技館涵蓋的學(xué)科知識(shí)豐富，可以是各學(xué)科的理論知識(shí)，也可以是前沿科學(xué)知識(shí)綜合利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，擁有強(qiáng)大的硬件及軟件系統(tǒng)，對(duì)科技館進(jìn)行信息化管理，向公眾普及科學(xué)知識(shí)。

2 科普工作存在的問(wèn)題

（1）科普內(nèi)容在傳播時(shí)專(zhuān)業(yè)性的表述太多，使大眾難以理解?？茖W(xué)知識(shí)的普及主要是把科學(xué)理論、科學(xué)方法、科學(xué)現(xiàn)象以通俗易懂的方式傳播給大眾。目前，科普內(nèi)容不能夠深入淺出，一些與大眾接近的科普形勢(shì)，例如互動(dòng)、講壇等仍然存在就科學(xué)講科學(xué)的現(xiàn)象。在科普知識(shí)傳播中可以試著與影視、戲劇等結(jié)合，讓大眾更能走進(jìn)科學(xué)視野。

（2）盡管豐富多樣的科普形式拉近了科普專(zhuān)家與公眾的距離，使彼此可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上互相交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解來(lái)達(dá)到普及科學(xué)知識(shí)的目的。但是，科普專(zhuān)家不主動(dòng)響應(yīng)公眾的需求，對(duì)公眾需求的響應(yīng)存在一定的滯后性。另外，以問(wèn)卷調(diào)查、訪談等為主的需求獲取方式時(shí)缺乏實(shí)時(shí)性，不能及時(shí)地提取公眾需求，使科普效率大幅下降。

（3）科研人員在科普工作中的地位不言而喻，他們?cè)诳破罩R(shí)的創(chuàng)作和傳播過(guò)程中起著十分重要的作用。科研人員在科學(xué)研究中深度鉆研相關(guān)領(lǐng)域的原理及理論，并通過(guò)研究給出獨(dú)到的見(jiàn)解，他們能更準(zhǔn)確地詮釋科學(xué)知識(shí)。然而，由于對(duì)從事科普工作人員的激勵(lì)不夠，使好多科研人員只重視科研而忽視科普工作，進(jìn)而導(dǎo)致科普工作不能高效地開(kāi)展。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代科普工作的創(chuàng)新對(duì)策

3.1 充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析科普需求

大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一種新型的工具，能夠?qū)⒍ㄐ詥?wèn)題轉(zhuǎn)化為定量問(wèn)題，通過(guò)搜集網(wǎng)絡(luò)中的巨大的數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行建模、分析數(shù)據(jù)，讓人們更科學(xué)客觀地判斷事物。因此，可以通過(guò)采用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)公眾的科普需求進(jìn)行分析，有利于創(chuàng)新科普資源。

在對(duì)科普受眾需求進(jìn)行分析時(shí)，不能只憑科普工作者的主觀想法進(jìn)行判斷，需要挖掘社會(huì)中的實(shí)時(shí)熱點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)上很多的熱點(diǎn)話題和社會(huì)事件都是公眾比較關(guān)注的，這些問(wèn)題背后隱藏著一系列社會(huì)科學(xué)規(guī)律。因此，科普工作者要深入關(guān)注這些問(wèn)題，對(duì)這些社會(huì)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行普及，這樣大眾更愿意接受?？破展ぷ髡呖梢岳么髷?shù)據(jù)技術(shù)深入挖掘社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)據(jù)模型，提取緊貼受眾需求的相關(guān)科普素材。

不同的公眾教育經(jīng)歷、性格習(xí)慣、能力等不同，這就使他們對(duì)科普網(wǎng)站的訪問(wèn)習(xí)慣也會(huì)有差異。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，科普網(wǎng)站不僅可以普及科學(xué)知識(shí)，而且分析大眾的學(xué)習(xí)行為。通過(guò)對(duì)公眾的學(xué)習(xí)行為累積形成的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，分析他們對(duì)哪些知識(shí)看重，哪種學(xué)習(xí)方式更高效。以往通過(guò)人的主觀經(jīng)驗(yàn)分析得出的結(jié)果不準(zhǔn)確，采用大數(shù)據(jù)分析的結(jié)果更客觀。

3.2 建立科普微資源庫(kù)

現(xiàn)在人們的工作生活都比較忙碌，不愿意花費(fèi)大把時(shí)間獲取科普知識(shí)，但是每天的一些零碎時(shí)間還是有的，比如上下班時(shí)間、午休時(shí)間等。因此，科普工作者可以考慮將科普知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)發(fā)一些微視頻、微讀物，這樣人們更愿意利用零碎時(shí)間獲取科學(xué)知識(shí)，讓科普融入到人們的日常工作生活中。

3.3 鼓勵(lì)社會(huì)全面參與科普工作

科普工作高效地開(kāi)展，需要社會(huì)的全面參與，除了政府要大力投入支持外，還需要全社會(huì)的人才參與。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷完善，人們將能更方便地參與到科學(xué)普及中。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，政府可以出臺(tái)一些從事網(wǎng)絡(luò)科普的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)更多的社會(huì)資本參與到科普工作中來(lái)，將科普事業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)化，促進(jìn)科普工作的快速發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中要由政府主導(dǎo)，如果政府坐視不管，完全通過(guò)市場(chǎng)左右科普的發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致科學(xué)傳播出現(xiàn)導(dǎo)向性問(wèn)題，不利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。比如出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的思想誤導(dǎo)公眾，帶來(lái)不良影響。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展有利于科普工作的發(fā)展，同時(shí)對(duì)科普工作的創(chuàng)新也是十分必要的。針對(duì)科普中存在的問(wèn)題，科普工作可以充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析科普需求、建立科普微資源庫(kù)、鼓勵(lì)社會(huì)全面參與科普工作，采用這些創(chuàng)新思路，可以提高科普工作的效率，讓公眾對(duì)科學(xué)理論及原理能夠有更深入的了解，將科學(xué)知識(shí)更好地傳播下去。

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