但顯平

（重慶市長(zhǎng)壽中學(xué)校）

在初中政治教學(xué)中，我們應(yīng)該注重學(xué)生日常生活中的一些道德規(guī)范的養(yǎng)成，呼吁學(xué)生牢記“八榮八恥”，讓生活中的小事起到指引學(xué)生的教學(xué)作用。因此，在初中政治教學(xué)中，教師不但要注重書(shū)本知識(shí)的傳授，而且要注重德育教學(xué)的滲透，帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)為有道德、有學(xué)識(shí)的社會(huì)人才。

一、初中政治教學(xué)在學(xué)生思想方面的重要作用

當(dāng)今社會(huì)，青少年犯罪問(wèn)題層出不窮，國(guó)家也漸漸開(kāi)始重視對(duì)青少年的教育問(wèn)題，特別是德育。德育是教育事業(yè)的重要組成部分,在素質(zhì)教育中占有核心地位。每一位教師在教育過(guò)程中都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)樹(shù)立德育意識(shí)，在學(xué)科教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。德育可以有效地阻止青少年的一些不良的動(dòng)作行為，降低社會(huì)中的犯罪率，更重要的是可以增強(qiáng)社會(huì)的穩(wěn)定性，推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)，推動(dòng)當(dāng)代社會(huì)主義建設(shè)。德育的作用是有目共睹的，初中教師通過(guò)德育，從源泉上開(kāi)始凈化，帶領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)等正確的價(jià)值觀。

二、政治教學(xué)與德育的關(guān)系

德育廣義地說(shuō)便是老師有計(jì)劃地提高學(xué)生的思想道德水平，符合當(dāng)代社會(huì)要求的先進(jìn)思想與良好品質(zhì)轉(zhuǎn)化為受教育者的思想與道德品質(zhì)。在這個(gè)教育過(guò)程中，教育者依據(jù)一定社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)受教育者施加影響，這與政治教學(xué)的目的相一致，政治教學(xué)的目的是教師采用一定的思想觀念、道德、政治等符合社會(huì)要求的先進(jìn)思想對(duì)學(xué)生施以有目的、有計(jì)劃、有組織的教育，從而使學(xué)生樹(shù)立正確的政治思想。從當(dāng)代中國(guó)來(lái)看，政治教學(xué)是德育的重要方式。政治教學(xué)在于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想灌輸，從而使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而德育的范圍則更加廣闊，德育的內(nèi)容除了涉及政治思想教育外還涉及道德、倫理的教育，因此德育的內(nèi)容比政治教育更為廣闊，政治教學(xué)是德育的一種重要方式。

初中政治教學(xué)在學(xué)生的政治思想中占有重要地位，從小學(xué)到初中，從品德教育到政治教育的跨越，如何在初中政治教育中進(jìn)行德育滲透值得探究。

三、加強(qiáng)初中政治教學(xué)中德育工作的重要舉措

1.提升政治教師的職業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是內(nèi)涵豐富的。豐富的教材知識(shí)，淵博的課外知識(shí)，是優(yōu)秀教師必備的條件，教師的學(xué)識(shí)影響教師表達(dá)知識(shí)的水平，最終影響著學(xué)生的前途，教師是政治教學(xué)的重要教育者，是一定政治思想的體現(xiàn)者，因此老師首先要具備良好的政治素質(zhì)，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。此外，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是影響德育的重要因素之一，教育者是否具備豐富的教育知識(shí)與教育經(jīng)驗(yàn)將直接影響著教育的效果。所以，教師應(yīng)該從自身做起，不斷提高教育能力，不斷改善教育方式，從而通過(guò)提升自我的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣。

2.理論與實(shí)踐相結(jié)合

初中政治教學(xué)的目的在于給初中生樹(shù)立良好的政治思想根基，對(duì)政治思想有初步的了解與學(xué)習(xí)，除此之外幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想與道德，也是初中教學(xué)的重要任務(wù)。因此初中的教育方式也比較豐富，將課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐的方式讓學(xué)生進(jìn)一步感受政治理論的魅力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與個(gè)人興趣，從而使他們自覺(jué)提升個(gè)人思想與道德。以人教版的教材為例，政治老師在教授九年級(jí)上冊(cè)的《燦爛的中華文化》時(shí)向?qū)W生展示了中華民族文化發(fā)展歷史紀(jì)錄片，課堂后，老師組織了一次學(xué)生集體參觀歷史博物館的課外活動(dòng)，參觀完歷史博物館后，讓同學(xué)們互相交流心得，最后以小組的形式給大家展示對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感觸，通過(guò)這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，提升了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，更是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的繼承。

3.注重時(shí)事熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)

初中的政治學(xué)習(xí)不能僅僅依靠于課本的理論知識(shí)，更重要的是要教育初中學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)情的基本了解，通過(guò)學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)分析社會(huì)典型案例來(lái)提高學(xué)生的道德水平與政治判斷能力，同時(shí)將熱點(diǎn)事件與所學(xué)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)政治學(xué)科中分析題的答題能力，不斷提升學(xué)生成績(jī)，最重要的是在這個(gè)過(guò)程中，初中生能夠不斷拓展自己的思維方式與思想深度，從而慢慢地形成符合社會(huì)的道德判斷，使自己的道德意識(shí)不斷提高。以人教版的教材為例，政治老師在教授八年級(jí)下冊(cè)的《公民的權(quán)利與義務(wù)》時(shí)，結(jié)合當(dāng)下的公民權(quán)利與義務(wù)的熱點(diǎn)事件，對(duì)公民的權(quán)利與義務(wù)進(jìn)行探討，首先明確作為中國(guó)公民的義務(wù)，其次對(duì)中國(guó)公民的權(quán)利進(jìn)行闡述，通過(guò)以班集體中學(xué)生受教育的權(quán)利與人身權(quán)利為例，進(jìn)而分析社會(huì)中公民的權(quán)利與義務(wù)，大大提高了學(xué)生的政治意識(shí)與紀(jì)律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德思想。

總之，本文首先介紹了初中政治教學(xué)在學(xué)生思想方面的重要作用，進(jìn)一步分析政治教學(xué)與德育的關(guān)系，從而提出了在初中政治教學(xué)中通過(guò)提升政治教師的職業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、理論與實(shí)踐相結(jié)合、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)熱點(diǎn)、樹(shù)立榜樣激勵(lì)學(xué)生等四種措施來(lái)提升德育效果。

［1］王繼祥.初中政治教學(xué)中如何滲透德育［J］.德育課堂，2012.

［2］付照國(guó).淺談在學(xué)科中滲透德育［J］.雅安教育學(xué)院院刊，1995.