（遼寧省撫順市章黨實(shí)驗(yàn)學(xué)校 遼寧撫順 113007）

一、本專題研究的方法和措施

1.利用實(shí)物激發(fā)好奇心例如講水果和顏色的單詞。可用一個(gè)布袋里面裝有不同種各類的水果。讓學(xué)生猜What`s in it.，what color is it？等.猜對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.組織各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，在寓教娛樂中學(xué)習(xí)。

游戲活動(dòng)

例講現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作。另一個(gè)學(xué)生背對(duì)著猜.T：What`s he doing S：Is he sheeping? Ss：Yes.or No.

3.調(diào)查活動(dòng)。四個(gè)一組一進(jìn)小組調(diào)查.

How often do you take a show?然后找一名學(xué)生做匯報(bào).形成一般現(xiàn)代時(shí)的作文.例如I take a show twice a week.

4.采訪活動(dòng).一名學(xué)生作為記者隨機(jī)采訪同學(xué).What`s your favorite TV program?

What do you like it ?等等.

5.給出大禮包.讓學(xué)生選擇活動(dòng).大禮包中分成幾個(gè)小禮包，每個(gè)小禮包中有本節(jié)課要學(xué)的知識(shí)或要解決的問題.每當(dāng)學(xué)生解答出問題就會(huì)獲得不同的獎(jiǎng)勵(lì).獎(jiǎng)勵(lì)方法可隨機(jī)抽取.好.可以小手鼓掌.可以是個(gè)小禮物.可以讓學(xué)生表演一個(gè)節(jié)目.最好是讓學(xué)生有驚喜的獎(jiǎng)勵(lì).又要緊密結(jié)構(gòu).所講內(nèi)容讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中.好學(xué).樂學(xué).

二、尋找規(guī)律，啟發(fā)興趣

在英語教學(xué)中記憶單詞是一大難點(diǎn)，如果機(jī)械的讓他們讀、背、抄、寫、很容易使他們厭倦。記單詞時(shí)采用自然拼讀課音標(biāo)相結(jié)合的方法。例如字母組合的發(fā)音，例如ir，ur er 發(fā)餓的音 比如bird ，burn，teacher .例or發(fā)奧的音fork， pork.例ea ，ee，ey 發(fā)一的音meat，meet，key 這樣形成規(guī)律，可以簡便快捷地記單詞，減少記憶的難度。還可以通過構(gòu)詞法擴(kuò)大單詞量。例如un，im，ir，dis是表示否定的前綴，unhappy，impossble，irregular ，dislike .通過加ful，less變形容詞 careful細(xì)心的careless 粗心的，加tion，ty變名詞invite-invitation ，safe-safety.還可以通過近義詞，反義詞，相似詞，開音節(jié)，閉音節(jié)等擴(kuò)大詞匯量。要讓學(xué)生覺得英語有許多規(guī)律可以遵循，有無窮的樂趣去學(xué)習(xí)背單詞 。如果掌握好了背單詞的規(guī)律，其實(shí)即輕松又會(huì)有成就感。

1.利用多媒體，誘導(dǎo)興趣

在教學(xué)中有些表示實(shí)物的詞或表示動(dòng)作的詞不易帶進(jìn)課堂時(shí)，可兼用多媒體進(jìn)行教學(xué)， 現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，通過網(wǎng)絡(luò)可以有無窮信息資源可以享用。運(yùn)用多媒體進(jìn)行語言教學(xué)，形象直觀，生動(dòng)活波，不僅有助于學(xué)生直接理解所學(xué)內(nèi)容，而且視聽結(jié)合易于學(xué)生加深印象，強(qiáng)化記憶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。

2.開展活動(dòng)，增強(qiáng)興趣

在課外活動(dòng)中，有意識(shí)，有目的地開展一些饒有趣味的活動(dòng)，也是增強(qiáng)學(xué)生興趣，鞏固課堂知識(shí)的好方法。如舉辦英文書法比賽，朗讀比賽，開一個(gè)英語晚會(huì)，用英語發(fā)個(gè)邀請：留課外作業(yè)時(shí)，留給他們一些英語謎語，填字游戲讓他們猜，留一些簡單的英語小詩讓他們翻譯；每天課前五分鐘的值日生報(bào)告要求學(xué)生必須在課余時(shí)間準(zhǔn)備一些小故事，小對(duì)話，名人名言；函等，使學(xué)生們既有準(zhǔn)備時(shí)的緊張，又領(lǐng)略到成功的快樂，這些活動(dòng)的開展，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，學(xué)生感到其樂無窮，而且印象深刻，經(jīng)久不忘。

三、研究的結(jié)果分析討論英語課文講解要避免的誤區(qū)和改進(jìn)措施

1.教學(xué)方法陳舊.以教師為中心語法翻譯仍然占統(tǒng)治地位.以語法單詞和單個(gè)句子為側(cè)重點(diǎn).教師按固定的教材內(nèi)容.灌輸給學(xué)生以填壓式的教學(xué)方式枯燥無味的模式以不被學(xué)生所接受和喜愛.

2.閱讀模式落后.逐詞逐句翻譯這種傳統(tǒng)的模式已落后要改進(jìn)創(chuàng)新.

3.以完型填空的形式.把課文中重點(diǎn)內(nèi)容提練.以填空的形式理解課文。

4.重點(diǎn)的.從翻譯句子的形式或單選的形式強(qiáng)化.

5.以表演的形式.

6.以寫作的形式.

總而言之要以豐富多彩的形式讓學(xué)生總是充滿好奇心和求知欲.以飽滿的熱情投入學(xué)生.和收到事半功倍的效果.

四、有待深入研究的問題和不足之處.

老師越來越認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間的各體差異。學(xué)生并非可塑的泥土，可任由老師捏成其他的東西.他們有獨(dú)特的性格.學(xué)習(xí)風(fēng)格.這些特征會(huì)影響學(xué)生的英語能力.我們今后的教學(xué)要“以人為本”尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異.有針對(duì)性的教學(xué).要做到有的放矢.教師在教學(xué)過程中要有計(jì)劃分步驟分層次的訓(xùn)練.激發(fā)學(xué)生的求知欲.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性.使學(xué)生重苦中學(xué)到樂使學(xué)生真正獲得社會(huì)需要的學(xué)習(xí)能力。