●周 艷

黨的十九大報告指出，弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng)，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。宣講家網(wǎng)站結(jié)合自身實際，認真研究、精心策劃、及時行動，積極探索推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的方式方法，在“學(xué)”字上狠下功夫，為基層黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化學(xué)習(xí)架起了橋梁，探索解決為什么學(xué)、學(xué)什么、如何學(xué)、學(xué)到什么程度等一系列問題，激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)興趣，凝聚共識，鼓舞士氣，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化向深入發(fā)展。

一、組織專家撰寫系列評論，解決“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的動力問題

我們黨從誕生之日起，就高度重視理論導(dǎo)向并富于理論創(chuàng)新。把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話和學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本任務(wù)，彰顯了我們黨堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的博大胸懷和恢弘氣魄，體現(xiàn)了我們黨堅持理論導(dǎo)向，推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的鮮明態(tài)度和堅定意志，對于加強黨的思想政治建設(shè)具有重要奠基意義和深遠歷史意義。

為此，我們邀請原濟南軍區(qū)司令部直屬工作部副部長于永軍、中宣部政研所研究員李儉、國防大學(xué)馬克思主義研究所研究員顏曉峰等國內(nèi)著名評論員撰寫了20余篇評論。闡述了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義；講清楚了學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話是每一名共產(chǎn)黨員的基本義務(wù)，是共產(chǎn)黨人莊嚴的政治責(zé)任和政治追求；明確了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目的和現(xiàn)實意義。這些評論既有歷史的厚度，又有理論的深度，更具有現(xiàn)實針對性，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育放在我黨96年風(fēng)雨歷程之中來看待，說明白了此次學(xué)習(xí)教育不是一次孤立的活動，而是我黨自成立以來歷次學(xué)習(xí)教育的有機組成部分，是我黨加強思想政治建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)的又一次理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部明白了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的緊迫性和必要性，增強了基層黨員主動學(xué)習(xí)的愿望和遵紀守法的自覺性。其中李儉的評論《“兩學(xué)一做”——強本固基之策》通過分條析理地闡釋學(xué)黨章、學(xué)系列講話，做合格黨員的主旨所在，深刻論述了“兩學(xué)一做”是中國共產(chǎn)黨強本固基之策，也是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的方略，更是抓緊基層黨建、抓好黨員管理的強本固基之策的深刻思想。文章推出后受到廣大網(wǎng)友的關(guān)注和好評，被新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、求是網(wǎng)等多家網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，深受網(wǎng)友喜愛。

二、邀請專家作系列訪談，解決“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容問題

我們認真研讀《關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》，在吃透《意見》精神的基礎(chǔ)上，從黨章（逐句逐條解讀）、三個條例（《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》）、學(xué)習(xí)黨的歷史總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、學(xué)習(xí)總書記治國理政的新思想新理念新戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)干部如何堅持四個自信、如何做到講政治有信念、如何做到講規(guī)矩有紀律、如何做到講道德有品行、如何做到講奉獻有作為、如何建功立業(yè)做合格黨員等十個方面邀請專家學(xué)者全面深入的解讀。邀請中國社會科學(xué)院原副院長李慎明、中央黨校黨建部教授張希賢、北京市委黨校教授姚桓等100多位專家走進演播室深度解讀系列講話和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，這些專家的報告豐富了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，打牢了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“學(xué)”這個基礎(chǔ)，解決了學(xué)什么的問題，幫助了黨員把黨章黨規(guī)、總書記系列重要講話和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)好，喚醒了黨員的黨性意識，激活了廣大黨員的入黨“初心”，增強了看齊意識，統(tǒng)一了思想行動。

其中李慎明教授的《學(xué)黨章黨規(guī) 學(xué)系列講話做合格黨員》輔導(dǎo)報告受到網(wǎng)友的熱捧，自上線以來，僅主網(wǎng)站的點擊數(shù)就突破了100萬次。李教授從開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義談起，對黨章黨規(guī)、系列講話內(nèi)容進行了詳細的講述，并從深層次上闡釋了學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話需要把握的幾個關(guān)系及如何做一名合格黨員。該報告深入淺出，從理論上澄清了關(guān)于對堅持和發(fā)展中國特色社會主義道路的模糊認識，增強了網(wǎng)友對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的認識，激勵廣大黨員干部嚴格要求自己，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。報告在網(wǎng)上展播后，受到全國網(wǎng)友的廣泛好評，紛紛來電來函索取講稿及視頻資料，對深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育具有很好的啟示作用。吉林省延邊州延吉市網(wǎng)友留言說：“講得真好，聽后讓人感慨！”

三、創(chuàng)新宣傳形式和手段，解決“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的方式方法問題

理論一經(jīng)掌握群眾就會變成強大的物質(zhì)力量。如何將枯燥的理論變得鮮活起來？如何改變理論宣傳的“要我看”為“我要看”？宣講家網(wǎng)站主要在兩個方面進行了探索：一是理論宣傳具象化，二是理論宣傳服務(wù)化。

經(jīng)過實踐探索，我們逐漸形成了完整報告、高端論述、文稿、PPT、評論、視點、理論漫話、理論秀、圖解理論、微講堂等十種不同的理論呈現(xiàn)形式，在理論宣傳具象化方面做了一些嘗試，這些形式各具特色、行之有效、深入人心，改變了原來理論宣傳單一的文字呈現(xiàn)方式，充分利用圖、文、影、音等各種因素活靈活現(xiàn)地展示黨的創(chuàng)新理論成果。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣傳中，我們制作的理論秀《概覽“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案》深受基層黨員的歡迎，在移動端被廣泛傳播，中央網(wǎng)信辦在全國做了推廣，總瀏覽數(shù)超過30萬次，根據(jù)該理論秀制作的圖解《“兩學(xué)一做”原來可以“做”得這樣美！》在PC端被網(wǎng)友贊不絕口，成為基層黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要學(xué)習(xí)資料；策劃的組圖《習(xí)總書記談兩學(xué)一做：如何學(xué)、怎么做？》梳理了習(xí)近平總書記關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的系列講話，配上精美的圖片，給基層的黨員學(xué)習(xí)提供了重要參考。全國各地網(wǎng)友紛紛點贊，安徽網(wǎng)友留言說：“言簡意賅，重點突出！贊一個！”我們充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”搭建理論宣傳新平臺，運用微博、微信、宣講家網(wǎng)客戶端、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺隨時將圖文并茂、有聲有色的理論無縫送到黨員干部面前，開啟黨員學(xué)習(xí)教育的新媒體時代，在服務(wù)網(wǎng)友的同時，也及時搶占網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)斗爭主陣地，為基層黨員隨時隨地學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論提供了方便，以宣傳形式和傳播手段的創(chuàng)新，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育走向深入，解決了如何快捷、自愿地開展學(xué)習(xí)教育的問題。

四、探索如何深入推進宣傳，解決“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目標問題

黨的十九大報告指出，堅持照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，全黨理想信念更加堅定、黨性更加堅強?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎(chǔ)在學(xué)，學(xué)是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要組成部門，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的先導(dǎo)，只有學(xué)懂、悟透，才能在實踐中做好，要增強“學(xué)”的針對性，明確學(xué)習(xí)教育的目標，切實解決好“學(xué)到什么程度”的問題。

經(jīng)過深入研究和思考，我們認為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育應(yīng)達到如下六個目標：一是在理論認識上要有突破，推動廣大黨員干部深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析問題和解決問題；二是引導(dǎo)廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；三是樹立講大局和講團結(jié)的意識；四是堅持民主集中制原則；五是加強批評和自我批評；六是堅持“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面推進依法治國。我們按照這六方面的要求組織專家學(xué)者撰寫評論，深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。