孫玉文

1978年，我國恢復(fù)了中斷12年的研究生制度，迄今整整四十周年。40年來，我國研究生工作不斷前行，成就斐然，培養(yǎng)的研究生成為我國高等教育和科研工作最主要的力量，也成為其他各行業(yè)的骨干人才。一批批學(xué)子接受研究生教育，在文化建設(shè)的大潮中成為弄潮兒，作出重要貢獻(xiàn)，譜寫歷史新篇章。可以預(yù)期，四十年前恢復(fù)研究生制度的舉措必將永垂青史。我本人是這一制度的見證人和受益者。

我原來工作的單位是湖北大學(xué)，湖大當(dāng)時還不是博士學(xué)位授權(quán)單位。2003年我由湖北大學(xué)引進到北大中文系，同年開始招收博士研究生，迄今已整整15年，為國內(nèi)外培養(yǎng)了14位博士，還有多名博士生在讀。已畢業(yè)的博士及博士論文依次是：李建強《來母字及相關(guān)聲母字的上古音研究》（2006年，已出版），崔彥《〈全金詩〉韻部研究》（2008年，已出版），孫洪偉《上古至中古主之謂結(jié)構(gòu)研究》（2008年），張忠堂《漢語變聲構(gòu)詞研究》（2010年，已出版），廉載雄《漢語“濁上變?nèi)ァ毖芯俊罚?010年，韓國留學(xué)生），張冰《〈經(jīng)典釋文〉〈博雅音〉的音系研究及與〈切韻〉的比較》（2010年，即將出版），劉莉《漢魏音讀異讀字研究》（與耿振生教授合帶，2012年），鄭妞《上古牙喉音特殊諧聲關(guān)系研究》（2012年，已獲社科基金后期資助，即將出版），齊曉燕《上古歌月元三部及其他韻部的通轉(zhuǎn)關(guān)系研究》（2015年），萬群《〈國語〉名動關(guān)系研究》（2015年，已獲社科基金后期資助，即將出版），趙團員《上古漢語變韻構(gòu)詞研究》（2016年），陳秀然《同義詞詞義發(fā)展中的平行現(xiàn)象研究——根據(jù)平行例證區(qū)分詞義引申和用字假借》（2017年），王先云《上古漢語動作結(jié)果動詞研究》（2017年），丁姝《上古幽覺部開合口研究》（2017年）。這些博士論文取得了實績，引起學(xué)界關(guān)注。

這些博士論文貫徹的宗旨鮮明：以中國語言學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)為根，取世界語言學(xué)的精華而融通之，堅定不移地走自主創(chuàng)新之路，為繁榮中國語言學(xué)而奮斗。我和我的博士生們具有大致相同的學(xué)術(shù)理念，對發(fā)展中國語言學(xué)凝成高度共識，為之奮斗。2002年起，我自始至終參加國際漢語學(xué)界開展的一場漢語音韻學(xué)方法論的大論戰(zhàn)，站在前列，展開中西學(xué)者平等對話，不俯視，不仰視，一切以求真務(wù)實為依歸，力圖真正服務(wù)于文化建設(shè)。這場論戰(zhàn)，參加的人數(shù)多，國際化程度高，討論激烈壯觀，研究問題深入，波及范圍廣，影響深遠(yuǎn)，在中國語言學(xué)史上前所未有。我們逐漸凝成上述宗旨，這也是中國語言學(xué)界絕大多數(shù)同仁的共識。我在多篇文章中有針對性地論述這一理念；指導(dǎo)研究生，貫穿了這一宗旨，得到充分認(rèn)可。我與我的博士生們教學(xué)相長，彼此互相影響，令人欣慰。

在漢語史領(lǐng)域，這些博士論文涉及的具體領(lǐng)域比較寬，音義關(guān)系、語音、詞匯、語法等方面都有；從研究對象的起止時間說，對上古到金元時期的語言史均有涉及，以先秦兩漢為主。漢語史這門學(xué)科，一個重要的本土來源，是我國傳統(tǒng)的小學(xué)。傳統(tǒng)小學(xué)迄今有兩千多年歷史，著述如林。既往有很多研究成果可資吸取；理論上，人們對漢語史的認(rèn)識，無論從宏觀還是微觀的角度說，都沒有窮盡，也不可能窮盡，但要出新頗不容易。在我看來，我所指導(dǎo)的這些博士生，基本上都能涵詠古書，讀書得間；其博士論文，都是真正從實踐、從閱讀古書中提出問題，研究的是真問題；有的題目是我?guī)椭x定的，有的是博士生自己選題。他們不汲汲于“接軌”“換軌”“轉(zhuǎn)軌”，腳踏實地，真正將漢語史問題弄清楚。我認(rèn)為，這是其博士論文沒有流于浮泛而真正出新的一條重要經(jīng)驗。

音義關(guān)系研究是語言研究的基礎(chǔ)工作。語言符號是音義結(jié)合體，一般來說，音義結(jié)合體是語言符號區(qū)別于世界其他事物的本質(zhì)屬性；一種語言中，一個符號區(qū)別于另外一個符號的本質(zhì)屬性也在于它們的音義結(jié)合關(guān)系不同。研究漢語，首先就要確定你所研究的是不是漢語符號，并將不同的漢語符號區(qū)分開，這樣才能真正科學(xué)地研究漢語語音史、詞匯史、語法史、漢字史。這些分支學(xué)科的研究，其實都離不開音義關(guān)系。漢語史各領(lǐng)域的研究，重視整體性考察，是漢語史研究的重要方向，也是我指導(dǎo)的論文具有統(tǒng)攝性的一個特點。我指導(dǎo)的研究生，無論喜歡文字學(xué)、音韻學(xué)、詞匯學(xué)，還是語法學(xué)，都能夠自覺地、有意識地關(guān)注到漢語各層面之間的有機聯(lián)系，在研究方法上對漢語史研究有重要推進。例如萬群《〈國語〉名動關(guān)系研究》充分吸收音變構(gòu)詞研究成果，將名動關(guān)系研究導(dǎo)向一個新高度。只有充分研究好音義關(guān)系，才能為相關(guān)學(xué)科提供基礎(chǔ)服務(wù)。我國歷代學(xué)者留下了極其豐富的反映漢語音義關(guān)系的材料，有不少研究成果，但多缺乏規(guī)整、提煉的功夫，留下深深遺憾。

專題研究音義關(guān)系的有張忠堂《漢語變聲構(gòu)詞研究》和趙團員《上古漢語變韻構(gòu)詞研究》，分別是第一篇專門研究漢語變聲構(gòu)詞、變韻構(gòu)詞的論著；劉莉《漢魏音讀異讀字研究》也在這方面做出成績。他們較為充分占有相關(guān)材料，十分注重個案分析，絕大多數(shù)變聲構(gòu)詞、變韻構(gòu)詞的考辨能自出新意，完全能站住腳；在此基礎(chǔ)上的理論分析，多持之有據(jù)，言之成理，很有參考價值，推進了漢語音義關(guān)系研究。

漢語上古音研究，不僅語言研究需要它，而且先秦古書的正確釋讀離不開它，因此該領(lǐng)域的研究成果有重要的作用。我國學(xué)術(shù)史上一些重要的學(xué)術(shù)推進，上古音研究都起先導(dǎo)作用。近幾十年來，該領(lǐng)域人才斷檔現(xiàn)象嚴(yán)重，可信的成果寥寥，我發(fā)愿多指導(dǎo)這方面的博士論文。李建強《來母字及相關(guān)聲母字的上古音研究》、鄭妞《上古牙喉音特殊諧聲關(guān)系研究》、齊曉燕《上古歌月元三部及其他韻部的通轉(zhuǎn)關(guān)系研究》、丁姝《上古幽覺部開合口研究》都是該領(lǐng)域的力作。他們的選題都較小，角度新穎，針對性強；關(guān)注近幾十年上古音研究的重大關(guān)切，從微觀角度切入。這些都是以前沒有注意到的選題，論文作者都能深入挖掘；非常注重全面收集材料，做細(xì)密分析，將微觀研究和宏觀分析有機結(jié)合起來，澄清了既往的不少誤解，將人們對于上古音的認(rèn)識推進到新高度，對擺正上古音研究方向起到明顯的作用。李建強《來母字及相關(guān)聲母字的上古音研究》出版后獲得高度評價，產(chǎn)生很大反響；鄭妞《上古牙喉音特殊諧聲關(guān)系研究》當(dāng)年被評為北京大學(xué)優(yōu)秀博士論文，后獲得國家社科基金的后期資助。

崔彥《〈全金詩〉韻部研究》，廉載雄《漢語“濁上變?nèi)ァ毖芯俊罚瑥埍丁唇?jīng)典釋文〉〈博雅音〉的音系研究及與〈切韻〉的比較》是研究南北朝至金元時期語音演變的博士論文，關(guān)注學(xué)術(shù)界已有一定成果而研究得很不夠的選題，或在材料的占有上達(dá)到新高度，或在研究方法上有新拓展，或采取新的論證角度，或兼而有之，都解決了語音史上的實際問題，推進了相關(guān)研究，獲得好評?！丁慈鹪姟淀嵅垦芯俊?009年獲得大連市政府出版資助，2014年獲得大連市優(yōu)秀著作獎一等獎。

詞匯史研究方面，陳秀然《同義詞詞義發(fā)展中的平行現(xiàn)象研究》，借助我提出的區(qū)別古代文獻(xiàn)語言中詞義引申和用字假借的具體辦法，較為詳細(xì)占有語料，細(xì)致、綿密地解決了一些字到底是詞義引申還是用字假借問題，對相關(guān)理論問題的探討有推進。

語法史的研究，這些年來對既往生搬硬套西方理論的既有成果沒有多少矯正，避難趨易的現(xiàn)象很嚴(yán)重，研究對象詳于今而略于古，對傳世最早文獻(xiàn)的語法研究沒有引起足夠重視，多集中在近現(xiàn)代，近現(xiàn)代文獻(xiàn)的釋讀理解相對來說要容易一些。孫洪偉《上古至中古主之謂結(jié)構(gòu)研究》，萬群《〈國語〉名動關(guān)系研究》，王先云《上古漢語動作結(jié)果動詞研究》力圖彌補此缺憾，致力于研究上古語法。這三篇論文選題難度不小，是很尖端的選題，但都能做到材料翔實，角度新穎，分析較透徹，做得很出色，獲得高度評價。他們論文的部分內(nèi)容都發(fā)表在刊物上，得到嘉評。萬群《〈國語〉名動關(guān)系研究》當(dāng)年被評為北京大學(xué)優(yōu)秀博士論文，后獲得國家社科基金的后期資助。

回顧這些博士生的博士論文寫作情況，我有一個很深的感觸：學(xué)術(shù)研究離不開學(xué)術(shù)碰撞。各位博士在北大學(xué)習(xí)、研究，認(rèn)真閱讀導(dǎo)師所列的必讀書，繼承了實事求是的學(xué)風(fēng)，博士論文從選題到每一個重要結(jié)論的得出，往往由我組織，或他們自發(fā)組織論文報告會，跟邵永海等老師，以及同門師兄弟，同專業(yè)甚至相關(guān)專業(yè)的同學(xué)互相切磋，互相碰撞，綻放出奇妙的智慧花朵。這種求學(xué)的風(fēng)氣，對后來的同學(xué)有良好的傳幫帶作用，值得進一步發(fā)揚光大。

（作者系北京大學(xué)中文系教授，北京文獻(xiàn)語言與文化傳承研究基地學(xué)術(shù)委員會主任，中國修辭學(xué)會副會長，中國訓(xùn)詁學(xué)會常務(wù)理事，中國音韻學(xué)會理事。）