徐劍峰

【摘 要】小學階段，對于小學生的思想品德教育尤為重要。隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，小學生接觸的環(huán)境愈加復雜，給德育工作帶來了很大挑戰(zhàn)。因此，教師應該更新教育理念，把網絡轉化為有利的教學載體，將德育課堂效果最大化。

【關鍵詞】小學德育；網絡技術；教學模式

中圖分類號：G623.15 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）19-0071-01

隨著信息化時代的到來，網絡技術就像一把雙刃劍，既為小學德育提供了新的機遇，也帶來了一系列負面影響。在網絡時代，我們思想政治教師必須要積極借鑒網絡優(yōu)勢，迎接其帶來的挑戰(zhàn)，運用網絡新教學模式，不斷改進小學思想政治課堂教學，把課堂效果最大化。

一、網絡時代學校德育工作面臨的挑戰(zhàn)

1. 網絡的快速發(fā)展帶來的影響

在信息技術迅速發(fā)展的當下，小學生不再局限于校園的象牙塔中，開始與外界有更多的接觸和交流。網絡具有傳播性快的特點，小學生在虛擬的網絡世界中很容易獲得滿足感、成就感和幸福感。當在現(xiàn)實生活中感覺到郁悶乏味時，他們就會到網絡中去尋求發(fā)泄。長此以往，很容易對網絡形成過強的依賴性，不再主動跟教師和家長交流，對學習也不再感興趣，從而導致課堂教學效果較差。

2. 網絡的發(fā)達帶給傳統(tǒng)媒體的沖擊

網絡傳播具有全面性和速度快的特性，已經占據(jù)了現(xiàn)代傳媒的市場主導地位，對傳統(tǒng)的廣播、電視電影、報紙等傳媒方式造成了不同程度的打擊。但是，由于監(jiān)管方面存在漏洞，網絡上所傳遞的資源信息并不一定是真實可靠的，從而導致學生形成錯誤的理解，甚至有些偏激的觀念會導致學生的價值觀出現(xiàn)偏差。

3. 網絡虛擬世界與社會現(xiàn)實世界差異讓學生受到沖擊

網絡信息五花八門，小學生的好奇心特別強，但是自身辨別能力較弱，很容易被誘導，思想出現(xiàn)偏差，從而影響身心健康。

二、因勢利導開創(chuàng)學校德育工作新局面

1. 正確認識，準確定位，更新理念

教師要充分認識到網絡在學校德育教育工作中占據(jù)的重要地位，不要只是單方面地看到網絡帶來的負面影響，更要學會用發(fā)展的眼光看待網絡帶來的積極作用和機會。改變我們的傳統(tǒng)思維，將網絡充分運用到德育教育課堂上，發(fā)揮其積極的作用。

2. 積極做好學生的心理建設

網絡上的世界豐富精彩，網絡文化的發(fā)達迅速，對于長期承受學業(yè)重壓的小學生來說，有著巨大的吸引力。但是教師不能因為這些可能會產生的負面影響就去排斥網絡，相反的，應該支持、鼓勵學生去運用網絡知識開闊視野。前提是，一定要跟學生深入分析其中的利弊，傳授網絡安全知識，增強對不良信息的辨別能力。同時對學生的上網時間加以控制，給予正確的引導。

3. 引導學生正確使用網絡，提高分析鑒賞水平

作為教師，我們既不能一味地反對學生上網，也不能完全放任學生隨心所欲地上網，必須對學生的上網行為加以防范，認真地研究對策，引導學生正確上網，提高其分析能力和辨別能力。

（1）防護性對策：從技術上以及管理上進行防護，進行一定的約束。在電腦技術方面，在網絡服務器以及學生的電腦上安裝殺毒防護軟件；在德育管理方面，學校應當制定網絡的使用管理制度，對網絡信息進行強制性監(jiān)控和管理，一旦發(fā)現(xiàn)學生進入不健康的網站，要及時地引導教育，對于不良信息要及時清除，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。

（2）適應性對策：學校應該憑借網絡優(yōu)勢對德育工作進行改革，充分利用網絡的豐富德育資源，為學生營造一個廣泛、寬松的學習環(huán)境。

（3）引導性對策：引導學生在信息多元化環(huán)境中主動地適應社會形勢的發(fā)展，提高辨別能力和抵御能力，樹立正確的網絡觀和價值觀。

三、網絡形式下小學德育的價值取向

小學生就好像一張白紙，上面的一筆一畫，教師都起到重要的作用。小學德育工作情況直接影響到整個社會的精神文明建設。但是縱觀目前我國小學階段的德育工作，就會發(fā)現(xiàn)，很多時候都游離在現(xiàn)實社會之外，并沒有很好地發(fā)揮社會所期許的作用。教師應該引導學生適應網絡時代，結合實際情況，通過具體的道德教育模式去建構，實現(xiàn)小學道德教育目標。

小學生具有獨特的個體生活體驗、不同的生活環(huán)境和不同的個性，并且擁有著不同的價值觀。在網絡時代的沖擊下，必然會產生多元化的價值取向沖突。這時，就需要有核心的價值取向來進行規(guī)范。因此，學校必須要有核心價值取向，再對學生開展教育。與此同時，也有效促進了學校自身校園文化的建設。

四、網絡形式下加強德育工作的具體措施

1. 充分發(fā)揮網絡信息優(yōu)勢，加強對學生的思想教育

學校應積極地探討網絡形式下有效開展德育工作的新方法，采用符合小學德育工作特點的新方式，通過網絡媒介廣泛傳播社會主義精神文明理念，加強對小學生的思想教育。

2. 勇于不斷進行創(chuàng)新

在互聯(lián)網迅猛發(fā)展的當下，小學德育工作要在繼承、發(fā)揚傳統(tǒng)品德的同時，積極探討、創(chuàng)新方法，借助網絡信息技術優(yōu)勢，積極做好小學德育工作。

總之，在網絡形勢下，教師要不斷嘗試新的教學方式。只有不斷地改進教學方式，才能使學生更好、更快地適應時代的發(fā)展。在這個過程中，教師不能強制禁止學生接觸網絡世界，而應結合學生的特點，發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，創(chuàng)設更優(yōu)質的教學環(huán)境，從而提高德育工作效果。

參考文獻：

[1] 吳賽玲.網絡形勢下小學德育教育的新措施探討[J].教育，2016，（6）：61.

[2] 劉淑文.論網絡時代小學德育工作策略[J].教育，2016，（12）：39.

[3] 鞏清志.新形勢下的小學德育教育探索[J].華夏教師，2017，（1）：80.

（編輯：趙 悅）endprint