周?chē)?guó)瑞

內(nèi)容摘要：要深入品味微小說(shuō)的豐富內(nèi)蘊(yùn)，除須從無(wú)細(xì)節(jié)的地方通過(guò)想象來(lái)填補(bǔ)被作者有意省略的“留白”外，還須從作品中有細(xì)節(jié)的地方通過(guò)想象來(lái)再現(xiàn)被作者有意省略的“留白”。往往正是作者為塑造人物形象和刻畫(huà)人物性格而有意留下的這些藝術(shù)空白，給讀者留下了巨大的想象空間和參與作品建構(gòu)的強(qiáng)烈誘惑，讀者的審美愉悅也由此而生。

關(guān)鍵詞：微小說(shuō) 留白 鑒賞

近日在手機(jī)上瀏覽《今日頭條》，讀到一篇雖作者佚名但標(biāo)題吸人的“最佳微小說(shuō)”《第一個(gè)被錄取的人》。原文如下：

第一個(gè)被錄取的人

某大公司招聘人才，應(yīng)者云集。其中多為高學(xué)歷、多證書(shū)、有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人。經(jīng)過(guò)三輪淘汰，還剩下11個(gè)應(yīng)聘者，最終將留用6個(gè)。因此，第四輪總裁親自面試，將會(huì)出現(xiàn)十分“殘酷”的場(chǎng)面。奇怪的是，面試考場(chǎng)出現(xiàn)了12個(gè)考生?？偛脝?wèn)：“誰(shuí)不是應(yīng)聘的？”坐在最后一排最右邊的一個(gè)男子站起：“先生，我第一輪就被淘汰了，但我想?yún)⒓右幌旅嬖嚒薄?/p>

在場(chǎng)的人都笑了，包括站在門(mén)口閑看的老頭子?？偛灭堄信d趣地問(wèn)：“你第一關(guān)都過(guò)不了，來(lái)這兒有什么意義呢？”男子說(shuō)：“我掌握了很多財(cái)富，我本人即是財(cái)富?！?/p>

大家又一次笑得很開(kāi)心，覺(jué)得此人不是太狂妄，就是腦子有毛病。男子說(shuō)：“我只有一個(gè)本科學(xué)歷，一個(gè)中級(jí)職稱，但我有11年工作經(jīng)驗(yàn)，曾在18家公司任過(guò)職——”總裁打斷他：“你的學(xué)歷、職稱都不算高，工作11年倒是很不錯(cuò)，但先后跳槽18家公司，太令人吃驚了。我不欣賞?！?/p>

男子站起身：“先生，我沒(méi)有跳槽，而是那18家公司先后倒閉了?！痹趫?chǎng)的人第三次笑了。一個(gè)考生說(shuō)：“你真是倒霉蛋！”男子也笑了：“相反，這就是我的財(cái)富！我不倒霉。我只有31歲?！边@時(shí)站在門(mén)口的老頭子走過(guò)來(lái)，給總裁倒茶。男子繼續(xù)說(shuō)：“我很了解那18家公司，我曾與大伙努力挽救那些公司，雖然不成功，但我從那些公司的錯(cuò)誤與失敗中學(xué)到了許多東西，很多人只是追求成功的經(jīng)驗(yàn)，而我，更有經(jīng)驗(yàn)避免錯(cuò)誤與失??！”

男子離開(kāi)座位，一邊轉(zhuǎn)身一邊說(shuō)；“我深知，成功的經(jīng)驗(yàn)大抵相似，而失敗的原因各有不同。與其用11年學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，不如用同樣時(shí)間研究錯(cuò)誤與失?。粍e人的成功經(jīng)歷很難成為我們的財(cái)富，但別人的失敗過(guò)程卻是！”

男子就要出門(mén)了，忽然又回過(guò)頭：“這11年經(jīng)歷的18家公司，培養(yǎng)、鍛煉了我對(duì)人、對(duì)事、對(duì)未來(lái)的敏銳洞察力，舉個(gè)小例子吧——真正的考官，不是您，而是這位倒茶的老人?！?/p>

全場(chǎng)11個(gè)考生嘩然，驚愕地盯著倒茶的老頭。那老頭子笑了：“很好！你第一個(gè)被錄取了，因?yàn)槲壹庇谥馈业谋硌轂楹问　！?/p>

讀完之后感覺(jué)這篇微小說(shuō)被稱為“最佳”確有道理。個(gè)人認(rèn)為這篇“微小說(shuō)”的成功之處在于出乎人的意料——即真正的面試主考官竟是旁邊一位喬裝給總裁“倒水的老頭”。正是那位喬裝給總裁“倒水的老頭”最后決定了這位在“第一輪就被淘汰了的人“，反而成為了“第一個(gè)被錄取的人”。結(jié)局和命運(yùn)的大逆轉(zhuǎn)不能不使讀者感到驚奇。正是這種對(duì)讀者閱讀心理的強(qiáng)大沖擊力，帶給了讀者一種莫名其妙的審美愉悅！尤其是在小說(shuō)結(jié)尾，作者借那位真正的主考官——喬裝“倒水的老頭子”之口說(shuō)出：“很好！你第一個(gè)被錄取了，因?yàn)槲壹庇谥馈业谋硌轂楹问?。”小說(shuō)戛然而止，這種類(lèi)似中國(guó)繪畫(huà)中的“留白”，給讀者留下了巨大的想象空間和參與作品建構(gòu)的強(qiáng)烈誘惑。

從表面上看，這篇被稱為“最佳”的微小說(shuō)，好像存在著嚴(yán)重不足，即缺乏必要的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，尤其是對(duì)那位喬裝的真正的面試主考官的刻畫(huà)，缺乏必要的暗示與伏筆，因此，當(dāng)那位喬裝“倒水的老頭子”被揭秘是真正的主考官的時(shí)候，令人有點(diǎn)像丈二金剛似的摸不著頭腦。我們從作品中僅有兩處對(duì)喬裝的“真正的主考官”的現(xiàn)場(chǎng)描述來(lái)看，也實(shí)在感覺(jué)不到有什么特別的地方能讓面試的小伙子看出“倒水的老頭子”的與眾不同。

比如第一處的描述是：“在場(chǎng)的人都笑了，包括站在門(mén)口閑看的老頭子?！蔽蚁氪藭r(shí)此刻是誰(shuí)也不會(huì)注意到那個(gè)“站在門(mén)口閑看的老頭子”的，除非這位“第一輪就被淘汰了”的男子事先觀察到了擔(dān)任面試主考的“總裁”在進(jìn)場(chǎng)時(shí)對(duì)那個(gè)“站在門(mén)口閑看的老頭子”流露出了些微的謙恭表情，或是觀察到了那個(gè)“站在門(mén)口閑看的老頭子”有種獨(dú)特氣質(zhì)或強(qiáng)大氣場(chǎng)。否則，能猜出這位“站在門(mén)口閑看的老頭子”就是真正的主考官的身份，是不可能的。所以，有人說(shuō)小說(shuō)在這里應(yīng)有一點(diǎn)必要的細(xì)節(jié)，如外貌、衣著、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)才好。但我認(rèn)為，就像現(xiàn)在這樣“留白”的效果反而更好！因?yàn)樗梢宰屪x者從不合情理之中去尋找合乎情理的依據(jù)，它可以充分調(diào)動(dòng)讀者的想象力，將閱讀者的個(gè)人體驗(yàn)融入到作品建構(gòu)中去，去代替作者完成許多被省略的文字和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

再如另一處的描述是：“這時(shí)站在門(mén)口的老頭子走過(guò)來(lái)，給總裁倒茶?！眳⒓用嬖嚨哪凶尤绻麅H憑這個(gè)動(dòng)作就能判斷出真正的主考官正是這個(gè)“給總裁倒茶”的老頭子，那也太神乎得不可信了。此處一定有一些關(guān)于老頭子“給總裁倒茶”時(shí)的某種肢體動(dòng)作的細(xì)節(jié)，或某種表情眼神的細(xì)節(jié)，或是那位接受倒茶的假總裁的一絲誠(chéng)惶誠(chéng)恐與瞬間不自然的細(xì)節(jié)等沒(méi)有在作品中用文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)。但也正因?yàn)槿绱?，才使得小說(shuō)《第一個(gè)被錄取的人》的最后那句話——“很好！你第一個(gè)被錄取了，因?yàn)槲壹庇谥馈业谋硌轂楹问　保蔀榱巳凶畹跞宋缚诘乃囆g(shù)懸念。也正是這個(gè)“留白”，可以讓讀者想象，在整個(gè)招聘面試過(guò)程中，那個(gè)“站在門(mén)口閑看的老頭子”有著何種與眾不同的神態(tài)，那個(gè)“走過(guò)來(lái)，給總裁倒茶”的老頭子使用了何種有意無(wú)意的暗示，在引導(dǎo)著坐在桌面上提問(wèn)的那位假總裁考官的……而“老頭子”的所有這些“表演”竟然被“第一輪就被淘汰了”的男子不動(dòng)聲色地盡收眼底，從而面對(duì)提問(wèn)的假總裁考官，能一針見(jiàn)血地指出：“真正的考官，不是您，而是這位倒茶的老人。”由此襯托出了這個(gè)“第一輪就被淘汰了”的男子確實(shí)具有一種超乎常人的敏銳洞察力。同時(shí)，作品中借這個(gè)“第一輪就被淘汰了”的男子的答辯之口，也向讀者間接交代了他所具有的超乎常人的敏銳洞察力并非與生俱來(lái)，而是與他本人“有11年工作經(jīng)驗(yàn)，曾在18家公司任過(guò)職”的歷練分不開(kāi)。正是他的這份經(jīng)歷，他的這份自信，他的這份口才，他的這種“對(duì)人、對(duì)事、對(duì)未來(lái)的敏銳洞察力”，以及他歷經(jīng)多次挫折（包括他在這次招聘中“第一輪就被淘汰了”）但卻始終毫不氣餒、不輕言放棄的性格和精神，折服了真正的主考官——喬裝“倒茶的老頭子”：“很好！你第一個(gè)被錄取了。”所有這一切，均是通過(guò)作者的有意“留白”——故意略去某些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從而讓讀者去積極發(fā)揮想象、主動(dòng)參與作品建構(gòu)完成的。endprint

當(dāng)然，要深入品味這篇微小說(shuō)的豐富內(nèi)蘊(yùn)，我們除須從無(wú)細(xì)節(jié)的地方通過(guò)想象來(lái)填補(bǔ)被作者有意省略的“留白”外，還須從作品中有細(xì)節(jié)的地方通過(guò)想象來(lái)再現(xiàn)被作者有意省略的“留白”。例如在文中有“男子離開(kāi)座位，一邊轉(zhuǎn)身一邊說(shuō)”和“男子就要出門(mén)了，忽然又回過(guò)頭”這兩處動(dòng)作描寫(xiě)，粗看起來(lái)并無(wú)奇妙之處，可是當(dāng)我們能發(fā)揮一下積極想象，就不難發(fā)現(xiàn)在這兩處動(dòng)作描寫(xiě)的細(xì)節(jié)之外，其實(shí)作者還為讀者隱藏了不少為塑造人物形象和刻畫(huà)人物性格而有意留下的空白。為什么這樣說(shuō)呢？

談?wù)勎业拈喿x感受：“男子離開(kāi)座位，一邊轉(zhuǎn)身一邊說(shuō)”，可能是因?yàn)槟凶訌哪俏蛔谂_(tái)上擔(dān)任面試提問(wèn)的假總裁的臉上看到了一種“對(duì)自己的嘲笑或不屑”，即將重現(xiàn)男子“第一輪就被淘汰了”的那一幕，所以，作為一個(gè)善于觀察且又有自尊的男子，他這時(shí)想要向面試主考官陳述的問(wèn)題都已陳述完了，既然你主考官的臉色上或態(tài)度上已經(jīng)流露出了對(duì)自已的輕篾和不屑，那么“我”何必要等“你”開(kāi)口說(shuō)不錄用“我”呢？此處不留爺，自有留爺處——正是這位“視經(jīng)歷為財(cái)富”的男子既有錚錚傲骨，又有思想底氣，所以，才會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景——“男子離開(kāi)座位，一邊轉(zhuǎn)身一邊說(shuō)”。

至于“男子就要出門(mén)了，忽然又回過(guò)頭”又是因?yàn)槭裁矗课也孪?，男子畢竟是在招聘“第一輪就被淘汰了”的，他敢于出現(xiàn)在第四輪由總裁面試的現(xiàn)場(chǎng)，既表明了他對(duì)“第一輪就被淘汰了”的結(jié)果是心有不甘的，也從一個(gè)側(cè)面刻畫(huà)了這位男子歷經(jīng)挫折毫不氣餒、不輕言放棄的性格與精神。按照常理，我估計(jì)第一輪的招聘考核，主要是對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷、資歷、年齡、相貌等方面的一般性考查，在現(xiàn)在社會(huì)上普遍重視文憑、忽視能力的大背景下，像這位男子只有一個(gè)本科學(xué)歷，一個(gè)中級(jí)職稱，11年先后跳槽18家公司，而且年齡31歲已是跨進(jìn)中年門(mén)檻的人，他要與那些剛出校門(mén)，擁有碩士或博士頭銜的年輕靚女、小鮮肉們相比，肯定是會(huì)不被招聘方重視的，因此他在“第一輪就被淘汰了”也是沒(méi)有什么值得大驚小怪的。但是，“男子就要出門(mén)了，忽然又回過(guò)頭”的這一舉動(dòng)，再次展現(xiàn)了他歷經(jīng)挫折毫不氣餒、不輕言放棄的性格與精神。他可能已從觀察到的情況中，看出了坐在臺(tái)上提問(wèn)考核的人并不是真正的總裁，因?yàn)樗粫r(shí)地把一種征詢的目光投向那個(gè)“站在門(mén)口閑看的老頭子”，似乎是在請(qǐng)求如何作決定，而那個(gè)“站在門(mén)口的老頭子”則帶著某種事先約定的暗號(hào)“走過(guò)來(lái)，給總裁倒茶”。于是這位應(yīng)聘男子決定絕地反擊，開(kāi)始最后一搏：你們不要把我當(dāng)“傻子”看，臺(tái)上提問(wèn)的人和臺(tái)下倒茶的老頭，分明就是在演“雙簧”：“這11年經(jīng)歷的18家公司，培養(yǎng)、鍛煉了我對(duì)人、對(duì)事、對(duì)未來(lái)的敏銳洞察力，舉個(gè)小例子吧——真正的考官，不是您，而是這位倒茶的老人?！闭沁@“男子就要出門(mén)了，忽然又回過(guò)頭”的最后舉動(dòng)與鏗鏘話語(yǔ)，將男子身上那種歷經(jīng)挫折毫不氣餒、不輕言放棄的性格與精神表現(xiàn)得淋漓盡致。難怪出現(xiàn)了結(jié)局發(fā)展的大逆轉(zhuǎn)——那老頭子笑了：“很好！你第一個(gè)被錄取了，因?yàn)槲壹庇谥馈业谋硌轂楹问??！?/p>

所以，倘若小說(shuō)中沒(méi)有了“男子離開(kāi)座位，一邊轉(zhuǎn)身一邊說(shuō)”和“男子就要出門(mén)了，忽然又回過(guò)頭”這兩個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)的細(xì)節(jié)，以及我們由這兩個(gè)細(xì)節(jié)所展開(kāi)的聯(lián)想與想象的話，那么故事的結(jié)局就真真有點(diǎn)唐突了。當(dāng)然，以上這些純是我作為一個(gè)積極參與作品建構(gòu)的讀者所想象的，也但愿我的豐富想象，補(bǔ)充和完善了作品中那些被創(chuàng)作者有意隱去的細(xì)節(jié)、暗示與伏筆等。我在對(duì)這篇微小說(shuō)的閱讀與想象過(guò)程中，也似乎幻化成為了小說(shuō)的一名創(chuàng)作者，真開(kāi)心！

綜上所述，盡管文學(xué)創(chuàng)作理論指出：細(xì)節(jié)是小說(shuō)、記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位；沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有藝術(shù)；沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就沒(méi)有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。但是，在這篇“最佳微小說(shuō)”——《第一個(gè)被錄取的人》中，所缺乏的恰恰是一些必要的細(xì)節(jié)、暗示與伏筆，可它卻并沒(méi)有削弱這篇微小說(shuō)的藝術(shù)感染力。所以，“藝術(shù)留白”的成功創(chuàng)作實(shí)踐告訴我們：遵循一定的創(chuàng)作理論而又不被創(chuàng)作理論所束縛，敢于創(chuàng)新才是最值得稱道的！endprint