王歡

摘 要：新媒體的發(fā)展直接影響著研究生的生活方式和價(jià)值觀。在對研究生進(jìn)行黨建工作時(shí)應(yīng)將研究生自身特點(diǎn)與時(shí)代特點(diǎn)、黨建工作原則相結(jié)合，準(zhǔn)確把握黨建工作的規(guī)律，創(chuàng)新研究生黨建工作的方式和方法：借助微博技術(shù)激發(fā)研究生之間的互動，借助電子刊物加強(qiáng)高校之間研究生的思想交流和互動，借助新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)研究生黨建模式做加法，最終提高研究生黨建工作的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：新媒體；研究生黨建

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）08-0176-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.08.111

隨著數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類已經(jīng)進(jìn)入“新媒體時(shí)代”，新媒體已成為研究生生活中不可缺少的一部分，合理借助新媒體開展研究生黨建工作，是大勢所趨，可以起到事半功倍的效果。

一、新媒體的界定及其特征

新媒體是由時(shí)代和科技發(fā)展而衍生出來的網(wǎng)絡(luò)新生事物，“新興媒體是新技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸媒體等”[1]。相對于傳統(tǒng)媒體而言，新興媒體有著如下幾個(gè)特征：第一，針對性。雖然網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注度很高，但同時(shí)也具有一定的相對性。第二，互動性。信息和資訊借助新媒體以倍速、互動的方式在傳播，網(wǎng)民是信息的接受者，同時(shí)也是發(fā)布者。第三，時(shí)效性。與傳統(tǒng)的信息渠道相比較，新媒體能做到全天二十四小時(shí)不間斷的輻射強(qiáng)度，并且傳播形式多樣靈活，可以讓受眾以多元化的方式接觸到信息[2]。

二、傳統(tǒng)研究生黨建工作的概況

學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，需要基層黨務(wù)工作者不斷提高工作的針對性和實(shí)效性，擴(kuò)大工作的覆蓋面和影響力，這樣才能建設(shè)成一支有凝聚力的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍[3]。對研究生黨建工作而言，更應(yīng)當(dāng)抓住其研究生的自身特征。第一，研究生的黨員人數(shù)比例相對較大，正式入黨后實(shí)行再教育的難度會很大，但同時(shí)也說明研究生對黨是不斷擁護(hù)和支持的。較早入黨也會有思想松懈的問題，因此，入黨后的再教育對研究生來說無疑是一個(gè)更為艱巨的問題。第二，民主意識很好。研究生能積極地參與到社會事務(wù)之中。相對于其他的群體而言，他們具有更為成熟的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更加注重自身的提高；更加關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事，民主意識很強(qiáng)，能夠積極參與到國家大事的討論之中去。第三，研究生自身發(fā)展的方式更加個(gè)性化，導(dǎo)致他們內(nèi)部之間的交流過少，對集體生活的興趣或依賴程度不高，自身的發(fā)展更加個(gè)性化和多元化。第四，研究生人員較為分散，開展統(tǒng)一的黨建工作難度很大。第五，全國高校的研究生學(xué)制不完全一樣，以哈爾濱師范大學(xué)工商管理學(xué)院為例，雖然研究生的學(xué)制是三年，但是研究生在校的時(shí)間只有一年半，這就導(dǎo)致該校對研究生的黨建工作的時(shí)間不足。實(shí)行灌輸式的教育方式，很可能會導(dǎo)致學(xué)生和教師之間的交流空白。從長遠(yuǎn)來看，這對研究生的黨建工作產(chǎn)生不利影響，首先，這樣會使黨建工作的形式大于內(nèi)容；其次，抑制了黨建工作者主觀能動性能的發(fā)揮。

三、新媒體環(huán)境下研究生黨建工作的具體實(shí)踐策略

（一）借助微博技術(shù)促進(jìn)研究生之間的互動

微博作為新媒體的早期代表，備受矚目。在網(wǎng)絡(luò)新媒體中，微博因申請門檻較低，覆蓋面較廣，而且擁有大量的受眾，大量的名人也參與其中，能夠即時(shí)發(fā)布消息并參與討論，所以是較為流行的。與此同時(shí)，學(xué)生群體也會通過微博發(fā)布對他們的評論，能夠更大限度地在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境之中充分而自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。研究生群體利用微博這種社交媒體進(jìn)一步激發(fā)了其“公民意識”，使其積極參與到社會事務(wù)的討論之中。如：哈爾濱師范大學(xué)工商管理學(xué)院研究生會開通了名為“@哈師大工商管理學(xué)院研究生會”的新浪微博，堅(jiān)持每星期更新20條。與此同時(shí)，結(jié)合哈師大的具體特點(diǎn)，工商管理學(xué)院還在微博之中加入了一些具有專業(yè)特設(shè)的版塊，如：管理前沿等。在2012年召開的十八大期間，管理學(xué)院的微博還實(shí)時(shí)評論了十八大的相關(guān)新聞報(bào)道，緊密聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)和學(xué)校黨建工作，積極開展黨建工作，將研究生的黨建工作做到無死角。

（二）電子刊物能夠加強(qiáng)高校之間研究生的思想交流和互動

新媒體是區(qū)別于傳統(tǒng)信息傳遞方式的媒體形式，相較于紙質(zhì)期刊，電子期刊就是新媒體。電子期刊與紙質(zhì)期刊相比，能夠能動地將內(nèi)容以動態(tài)的、新穎的方式呈現(xiàn)給讀者。以哈爾濱師范大學(xué)為例，哈爾濱師范大學(xué)研究生與其他高校研究生組成高校研究生聯(lián)盟，該聯(lián)盟定期出版電子期刊。使思想政治工作從單一的大學(xué)中走出來，既帶動各高校之間在思想政治教育、研究生黨建工作上的交流，互通有無、相互啟迪，又整合了各高校的優(yōu)質(zhì)資源，做到資源共享，提高思想政治教育工作和研究生黨建工作的效率，做到事半功倍。

（三）新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)研究生黨建模式做加法

現(xiàn)階段，面談輔導(dǎo)和課堂思想政治教育仍是主流的思想政治教育方式，這對現(xiàn)階段的教育工作仍然意義重大。當(dāng)發(fā)現(xiàn)研究生的思想出現(xiàn)偏差時(shí)，采取面談輔導(dǎo)的方式是最好的方法。第一，能夠更為直接地了解研究生的心理狀況，并給予其正確的輔導(dǎo)。第二，能讓研究生更加輕松地接受教師的指導(dǎo)，沒有任何思想包袱，通過面談，輔導(dǎo)員深入了解研究生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)和生活情況，能有的放矢地做好學(xué)生的思想政治教育工作，增進(jìn)了輔導(dǎo)員與研究生之間的溝通與理解，幫助他們解決一些思想、心理和實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)了施教者與受教育者之間的有效溝通。課堂教學(xué)的方式雖然比較傳統(tǒng)，但為受教學(xué)生接受思想政治教育信息，鞏固教育效果打下了基礎(chǔ)。課堂教學(xué)與新媒體技術(shù)教學(xué)的結(jié)合是線上線下教育的融合與補(bǔ)充。

參考文獻(xiàn)：

[1] 俞樹彪.新媒體背景下的思想政治教育應(yīng)對策略[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010（23）：65.

[2] 陳繼飛，王華彪，郭曉波.增強(qiáng)高校黨校思想政治教育實(shí)效性的實(shí)踐[J].教育與職業(yè)，2010（29）：67.

[3] 新媒體帶來新變化，有利于提升政府執(zhí)政能力[N].光明日報(bào)，2009-12-2.