方曉娜

【摘要】英語作為高考中一門非常重要的學(xué)科，許多學(xué)生花費大量的時間與精力卻依然無法得到優(yōu)秀的成績，為此不免灰心。非謂語動詞本身在高考英語中占很大比例，同時也是學(xué)生們?nèi)菀谆煜囊粋€知識點，所以掌握正確的學(xué)習(xí)方式，找到規(guī)律很是必要。

【關(guān)鍵詞】高考 非謂語動詞 重要性

較之于其他學(xué)科，英語學(xué)科較為復(fù)雜甚至難以弄懂，也正因為如此，部分學(xué)生便對英語的學(xué)習(xí)失去了耐心，乃至放棄了對英語的學(xué)習(xí)。想要掌握和運用一門語言雖然不易，但必然有解決它的途徑。

一、非謂語動詞在高考中所占比重

非謂語動詞作為一種英語基礎(chǔ)語法，可以出現(xiàn)在試題中的任何一部分，雖然看上去直接考查的試題較少，但如果不能理解非謂語動詞的含義以及用法，在閱讀里就很難理解長句的意思，也會因為不能熟練運用以非謂語動詞組成的句子而無法獲取理想的寫作分?jǐn)?shù)，可見其在高考試題中的重要性。

二、非謂語動詞的考查點

1.不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞的基本區(qū)別。從時間關(guān)系上來看，表未來用不定式，表進行用動名詞，表完成用過去分詞；此外，現(xiàn)在分詞的完成式和不定式也可表示完成時，要根據(jù)句意具體分析；從主動與被動來看，表示主動用不定式和現(xiàn)在分詞，表示被動用過去分詞，表被動時同樣可用不定式和現(xiàn)在分詞的被動式。如：“I send you 200 dollars today，the rest____ in a year.”這道題目旨在于考查用動詞不定式表示未來的動作，所以在“follows”“followed”“to follow”“being followed”這四個選項中選擇“to follow”。

2.非謂語動詞的主動式和被動式。根據(jù)句子意思和邏輯關(guān)系，若為主動關(guān)系用主動式，被動關(guān)系用被動式，注意，過去分詞沒有被動式，因為過去分詞本身就能表示被動。如：“The repairs cost a lot，but its money well____.”因為錢只能被用，所以是被動關(guān)系，因此在“to spend”“being spent”“spent”“spending”這四個選項中選擇過去分詞“spent”。

3.非謂語動詞作狀語。在非謂語動詞作目的狀語時，非謂語動詞只能用不定式。如：“It was unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just ____a look at the sports stars.”看體育明星是在體育館外等三個小時的目的，所以在“had”“to have”“having”“have”四個選項中選擇以不定式形態(tài)作目的狀語“to have”。

4.非謂語動詞作賓語補足語。任何非謂語動詞形式皆可作為賓語補足語，注意區(qū)分時態(tài)即可，記住表未來用不定式，表進行用現(xiàn)在分詞，表完成和被動用過去分詞。

5.非謂語動詞的邏輯主語問題。非謂語動詞的邏輯主語應(yīng)和句子一致。如“While watching television，____.”這一題目，其四個選項分別為“the doorbell rang”“the doorbell rings”“we heard the doorbell ring”“we hear the doorbell rings”，由選項中我們不難看出，“television”的主語應(yīng)該是“we”，又因為在“hear”后作賓語補足語的是省略了“to”的不定式，因此選擇“we heard the doorbell ring”。

6.非謂語動詞做主語。注意分詞形式是不能做主語的，出題者常常用不同形式的動詞試圖混淆學(xué)生的判斷。

三、解析非謂語動詞

1.了解非謂語動詞的形式。非謂語動詞包括三種形式：動詞不定式、動名詞和分詞，分詞又包括現(xiàn)在分詞和過去分詞，即動詞的非謂語形式。構(gòu)成動詞不定式的有三種形式：一般式，通常表示將來，也就是發(fā)生在謂語動詞動作之后的事，例如“She wants to be an actress.”；進行式，通常表示動作與謂語動詞的動作同時發(fā)生，例如：“She seems to be sleeping in her room.”；完成式，表示動作發(fā)生在謂語動詞動作之前，已經(jīng)完成的某事，例如：“I happened to have seen the book.”。當(dāng)非謂語動詞是以“being”的形式，也就是動名詞形式出現(xiàn)時，又可以分為一般式和完成式，這兩種形式都有其對應(yīng)的被動形式。

2.把握非謂語動詞的做題規(guī)則。非謂語動詞內(nèi)容繁多，是學(xué)習(xí)中也是考試中的難點，在分析句子中學(xué)習(xí)一定的方法，可以通過幾個步驟來把握解題規(guī)律。首先要牢記將來時用不定式，進行時用動名詞，完成時以及被動語態(tài)則用過去分詞，這也是其核心意義；接下來將句子成分進行分析，判斷出非謂語動詞在句中承擔(dān)什么成分；再根據(jù)它所充當(dāng)?shù)某煞炙伎歼@里的非謂語動詞應(yīng)該以什么形式出現(xiàn)；隨后判斷這個句子中的邏輯主語，判斷其與主語是主動還是被動的關(guān)系；再接著了解非謂語動詞的時態(tài)關(guān)系，根據(jù)該句子中謂語動詞所表示動作發(fā)生的時間，選擇一般式、完成式或過去式。此外還要去記憶一些特殊搭配，以免在特殊情況下判斷失誤。

非謂語動詞實為英語考試中的一項難點，也是最重要的一點，它作為一種基礎(chǔ)的語法貫穿在試題的每一處，無論是選擇、閱讀還是寫作，都離不開它的存在。所以要想學(xué)好英語，理想的完成高考，學(xué)生需要從非謂語動詞方面入手，再耐心的去記知識點，牢記它的形式與做題規(guī)則，如此，才能有所進步，取得理想成績。

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