馬芳勤

摘要： 興趣是最好的老師，努力激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是初中化學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一，也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

關(guān)鍵詞； 化學(xué)；興趣；課外實(shí)驗(yàn)

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)，所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣”?；瘜W(xué)是九年級(jí)學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，激發(fā)同學(xué)們對(duì)化學(xué)的好奇，從而產(chǎn)生探索的興趣，才能更好的學(xué)好這門課程。在長(zhǎng)期化學(xué)教學(xué)工作中的探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得出，有效的培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

一、多種教學(xué)方法并用

在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，無(wú)論運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法和手段，目的都是極大的吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而才能理解老師所講解的知識(shí)，最后掌握、消化知識(shí)。

1 、有趣的情景導(dǎo)入是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵 好的課堂導(dǎo)入是活躍整個(gè)課堂的關(guān)鍵，可以順利的對(duì)本節(jié)內(nèi)容做好鋪墊，引起學(xué)生注意，渴望新課的進(jìn)行?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是很好的導(dǎo)入方法，如講解序言是可以用白紙顯字游戲，或用蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩只玻璃棒隔空生煙，講解二氧化碳性質(zhì)時(shí)用紫色石蕊花的變色實(shí)驗(yàn)，講解分子和原子時(shí)用香水手帕實(shí)驗(yàn)，講解酸的性質(zhì)時(shí)用雞蛋沉浮實(shí)驗(yàn)等等，有趣的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入可以極大的吸引同學(xué)們的注意力，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。影片導(dǎo)入法，如講解一氧化碳性質(zhì)時(shí)播放一段煤氣中毒影片，講解原子結(jié)構(gòu)時(shí)播放電子運(yùn)動(dòng)的科教短片，講解愛(ài)護(hù)水資源時(shí)播放缺水地區(qū)人民生活的影片等等，影片可以更好的展現(xiàn)實(shí)際情況，即成功的引入本課，又增強(qiáng)了化學(xué)與生活的極大聯(lián)系?；瘜W(xué)的導(dǎo)入要極大的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的興趣就要多多利用化學(xué)本身學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合傳統(tǒng)的多樣化的導(dǎo)入來(lái)激發(fā)興趣。

2、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，這就要求學(xué)生要掌握實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在講解空氣時(shí)，桌子上放著一個(gè)空杯子，它真的是“空”的嗎？空氣是看不見(jiàn)，摸不著的，用什么方法把它“請(qǐng)”出來(lái)呢？然后討論、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)出可用的方法：可用塑料袋、用扇子扇、用注射器抽、將集氣瓶倒扣在水中等等都可以證明空氣的存在。在探究呼出氣體與空氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手收集一集氣瓶的空氣和一集氣瓶的呼出氣體等，在講解凈水時(shí)，讓同學(xué)們課前拿上木炭或活性炭和一杯用墨水染色的水，在課堂上動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，理解活性炭的吸附性等等，化學(xué)課堂上除了實(shí)驗(yàn)課時(shí)的探究實(shí)驗(yàn)外，這些有趣的小實(shí)驗(yàn)也可以充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、師生合作教學(xué)維持學(xué)生的興趣 新課改下的課堂教學(xué)就是一個(gè)師生合作的過(guò)程，教師的引導(dǎo)，學(xué)生的探究，讓學(xué)習(xí)的興趣貫穿整個(gè)課堂，結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，在課堂上除了探究實(shí)驗(yàn)外，演示實(shí)驗(yàn)中教師讓學(xué)生來(lái)扮演小助手，幫助教師做實(shí)驗(yàn)，或者在教師的指導(dǎo)下讓積極的同學(xué)來(lái)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，這樣做的效果非常好，同學(xué)們對(duì)自己同伴做實(shí)驗(yàn)比對(duì)老師做實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)的更加有興趣，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不足的改正，可以加強(qiáng)正確的操作，又能起到良好的教學(xué)效果。師生合作教學(xué)還可以讓學(xué)生充當(dāng)小老師批改課堂作業(yè)，講解某一道題目，指正某個(gè)操作的不足等等，采用多種手段的師生合作模式，讓課堂在緊張、忙碌而有趣的過(guò)程中進(jìn)行。

二、布置課外探究實(shí)驗(yàn)

課外實(shí)驗(yàn)可以不受教學(xué)要求與進(jìn)度的約束，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與生活緊密相連，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中既學(xué)會(huì)了操作又加深了知識(shí)的理解。例如布置在家里認(rèn)真的洗碗、鍋、玻璃杯等來(lái)練習(xí)儀器的洗滌；自制簡(jiǎn)易凈水器，在班上比賽，誰(shuí)的過(guò)濾的又快又清澈；自釀葡萄酒，釀好后拿到學(xué)校交流品嘗，評(píng)出釀酒小能手；用紫薯、牽?；?、紫甘藍(lán)等來(lái)做酸堿指示劑，在課堂上評(píng)比；自找生活中的用品來(lái)制作制取二氧化碳的裝置，評(píng)比出二氧化碳之星等等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況參觀與化學(xué)有關(guān)的工廠等，例如參觀自來(lái)水廠；污水處理廠；農(nóng)村的同學(xué)參觀沼氣池；加油站；化肥廠等等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，加深化學(xué)知識(shí)的理解。結(jié)合教學(xué)的進(jìn)度適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)們做一些調(diào)查報(bào)告，例如調(diào)查周圍公共場(chǎng)所火災(zāi)發(fā)生的原因、滅火器、應(yīng)急預(yù)案，寫成調(diào)查報(bào)告；通過(guò)各種途徑調(diào)查造成溫室效應(yīng)的原因及影響；調(diào)查當(dāng)?shù)氐乃廴緺顩r，家庭用水狀況及節(jié)水方法與器具等等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力。采用多種方法的課外探究，可以極大的激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，也加深同學(xué)們對(duì)化學(xué)與生活密切聯(lián)系的理念。在做課外探究時(shí)，可以充分的運(yùn)用微信，QQ等聯(lián)系方式，將制作過(guò)程、調(diào)查過(guò)程等課外探究錄制成小視頻上傳到班級(jí)群里，方便同學(xué)們互相交流、學(xué)習(xí)和討論，從而促進(jìn)探究的深度發(fā)展。

三、營(yíng)造良好的師生關(guān)系

通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生因?yàn)橄矚g某位老師而愛(ài)上某門課，把這門課學(xué)習(xí)的非常好，所以良好的師生關(guān)系非常重要。師生關(guān)系如果處于一種平等、信任和理解的狀態(tài)，那么它所營(yíng)造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育結(jié)果，能充分調(diào)動(dòng)師生雙方的積極性，使教師能夠滿腔熱情、專心致志地上好每一堂課，學(xué)生也會(huì)對(duì)這位教師所授的課程產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。反之，緊張的師生關(guān)系，會(huì)使學(xué)生對(duì)教師的教育產(chǎn)生戒備和抵觸心理，拉大了師生之間的距離，造成學(xué)生的封閉心理或逆反心理，使教和學(xué)的關(guān)系難以協(xié)調(diào)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言，往往使學(xué)生聽(tīng)得入神、想象豐富、接受知識(shí)、提高成績(jī)。教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用自己的人格魅力、知識(shí)魅力、語(yǔ)言藝術(shù)和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)來(lái)創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

有興趣才會(huì)鉆研，才會(huì)有不斷的提高。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是九年級(jí)化學(xué)的任務(wù)之一，在教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合實(shí)際，各種方法相結(jié)合，不斷的探究出適合、有效的方法來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓同學(xué)們?cè)谟腥?、生?dòng)、高效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊写蛳铝己玫幕A(chǔ)并學(xué)好化學(xué)。

（作者單位：甘肅省隴南市武都區(qū)東江初級(jí)中學(xué) 746000）