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提高初中英語“完形填空”教學(xué)有效性的點滴嘗試

2018-02-10 11:05:11朱天鷹
中國校外教育 2018年4期
關(guān)鍵詞:斷鏈完形填空填空題

◆朱天鷹

(內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)教研中心)

完形填空是中考試題中的重頭戲。目的就是要考查學(xué)生能否在信息斷鏈的前提下理解篇章的主旨大意、情節(jié)發(fā)展以及作者的觀點甚至心路歷程,難度大、區(qū)分度高、綜合性強,是檢測學(xué)生閱讀能力的大好方式,也是廣大師生最為棘手的一個題型。為此,我在教學(xué)中不斷地調(diào)研、摸索、實踐,嘗試采用以下教學(xué)方式和策略,收到了良好的效果。

一、認清題型本質(zhì),打消顧慮

完型填空之所以被認為難,首先,因為它的呈現(xiàn)形式,是一篇“人為地挖掉多個關(guān)鍵詞、使文章內(nèi)容信息產(chǎn)生斷鏈”的短文。學(xué)生們由于不能在第一時間內(nèi)通曉篇章大意,感到心中沒底;其次,還要在未充分理解篇章內(nèi)容的基礎(chǔ)上做出正確地選擇、辨析,感到困難焦慮;第三,只有真正領(lǐng)悟文章的大意及內(nèi)涵,才能正確地做出每一道題,感到難上加難。三個層次的多維要求如果沒有得到科學(xué)地訓(xùn)練,確實會讓大部分學(xué)生無從下手。因此,認清題型本質(zhì),打消顧慮成為關(guān)鍵。

首先,我利用學(xué)過的課文,挖掉多個關(guān)鍵詞,改成完型填空練習(xí)。由于學(xué)生已經(jīng)知曉篇章大意,所以順利完成任務(wù),克服了心理障礙,體會到了成功的喜悅;其次,帶領(lǐng)學(xué)生逐個分析每道題考查的目的以及選項設(shè)置的特點,得出旨在檢測“意義的辨析”而不是“語法的考查”,引導(dǎo)學(xué)生重視對篇章的整體閱讀和領(lǐng)悟;最后,明確總結(jié):完型填空題型的考點偏重語用、注重交際;完型填空題型的突破點在于如何適時“腦補”,讀懂缺少關(guān)鍵信息的短文!明曉了題型原理,學(xué)生們增強了信心,為進一步有效訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。

二、運用有效的方法

步驟一:投入地讀,理解主旨大意。

第一階段(大約一個月),要舍得給學(xué)生獨立的、充足的閱讀時間,因為學(xué)生只有投入、心無旁騖地閱讀,才會有讀懂文章進而做出正確選擇的可能性,改變忽略“讀”,直奔“選”的做法。

第二階段,進行限時閱讀,保證閱讀效率和成果。

步驟二:大膽的猜,構(gòu)建完整信息。

對于一篇信息斷鏈的短文,學(xué)生在初步閱讀后,由于每個人的文化背景、知識儲備、感悟能力不同,對文章的理解自然有所差異,這時教師應(yīng)引導(dǎo)全班同學(xué)拋卻顧慮,大膽地猜測被挖掉的可能是什么詞,包括詞意和詞性,并一一板書在黑板上。這時同學(xué)們會發(fā)現(xiàn):許多詞會出現(xiàn)驚人的一致——這些就是相對簡單的基礎(chǔ)題;3至5個詞會出現(xiàn)很大的分歧——而這些正是相對較難、有區(qū)分度的題。這一體驗會讓學(xué)生感覺到似乎發(fā)現(xiàn)了選項設(shè)計的秘密,熱情會立刻高漲起來。尤其是猜中之后的喜悅,不僅能讓學(xué)生即時體驗成功,而且還會化為無窮的動力。

步驟三:開放地辯,得出正確結(jié)論。

這時黑板上可謂“碩果累累”。我抓住機會,引導(dǎo)學(xué)生從“上下文推斷、語法句法結(jié)構(gòu)、作者的觀點及意圖”等幾個角度陳述理由,并認真傾聽,學(xué)生對某些知識點認識上的偏差、對文章大意的誤讀、對文章細節(jié)的領(lǐng)悟程度、對作者意圖的推斷正確與否,甚至生活常識方面的問題都會一一暴露出來,而這些“矛盾處、易混處、出錯處”,是學(xué)生在做題中的共同的障礙。實踐證明,這個環(huán)節(jié)具有極高的價值,因為它既能幫助我們及時了解學(xué)情,又為我們提供了“精講、特講、點講”的精華素材,可謂是切實提高學(xué)生完形填空水平的絕佳時機。

步驟四:精準地講,把握知識命脈。

這時學(xué)生的熱情和情緒已經(jīng)達到高潮,急切盼望老師給予結(jié)論和理由的心情更是異常迫切,抓住這個契機,趁熱打鐵,教師精準、簡潔、明確的講解就會成為“及時雨”“雪中炭”,起到意想不到的效果。這個階段可謂是本節(jié)課的高潮階段,也是考查教師專業(yè)素養(yǎng)、授課技巧的重要階段,在學(xué)生饑渴時,酣暢淋漓的講解,是對學(xué)生最大的尊重,學(xué)生恍然大悟的“啊?!”“對!”“就是這樣”則是教師最大的收獲和滿足。

步驟五:適當(dāng)?shù)臄U,補全四個選項。

對需要填入的詞經(jīng)過討論、講解,達成一致意見后,再藉用頭腦風(fēng)暴的形式對每個詞進行擴展訓(xùn)練,即列出相關(guān)的近義詞、同義詞、反義詞、同根詞等,一方面,完整了四個選項,又能充分地梳理、鞏固跟這個詞相關(guān)的所有詞匯,為進一步的訓(xùn)練提供了詞匯基礎(chǔ)。

步驟六:有效地練,提升解題能力。

全部過程結(jié)束后,我會帶領(lǐng)學(xué)生把原文完整地復(fù)現(xiàn)一遍,題目再做一遍,深層理解篇章,體會作者挖空的意圖,然后再做一至兩篇相關(guān)話題的練習(xí),擴大學(xué)生的知識儲備,增強應(yīng)對完型填空題型的信心。必要時還會讓學(xué)生寫縮寫或讀后感想,做好拓展、延伸工作,使學(xué)生的閱讀能力和完型能力得到升華。

提高完型填空教學(xué)的有效性不是一蹴而就的。我將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的“大閱讀觀”,變“閱讀”為“悅讀”,讓閱讀反撥完形,切實提高學(xué)生綜合運用語言的能力。

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