王 慧

（福州大學(xué)至誠學(xué)院，福建 福州 350002）

號(hào)召當(dāng)代大學(xué)生踴躍參軍，是我國政府、國務(wù)院、國家軍委推進(jìn)新時(shí)代國防與部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措，是從根本上優(yōu)化部隊(duì)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)軍事信息化整體水平，提高國家戰(zhàn)斗力的客觀需求。做好并完善我國各大高校大學(xué)生征兵工作，不僅能夠促進(jìn)當(dāng)前形勢(shì)下國防與部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，更是充分發(fā)揮軍事資源能效促進(jìn)廣大青年群體健康成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵性戰(zhàn)略。近年來，為了能夠促使廣大學(xué)生踴躍參軍，我國逐步完善了在校大學(xué)生參軍入伍的相關(guān)政策，優(yōu)化了高等院校應(yīng)征入伍的號(hào)召條件，調(diào)動(dòng)了大學(xué)生入伍積極性。但由于長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)等多方面影響，社會(huì)大眾的思想理念與價(jià)值觀發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，大多數(shù)高校大學(xué)生參軍入伍意識(shí)不足，積極性偏低，導(dǎo)致征集綜合素養(yǎng)高的兵員成為了征兵工作中面臨的主要困難。因此需要高校與征兵工作人員的進(jìn)一步努力與合作，加強(qiáng)國防教育，轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想觀念，利用多種方式與有效機(jī)制，提高在校大學(xué)生征兵工作的實(shí)效性。

一、影響在校大學(xué)生征兵工作實(shí)效性的主要原因

1、征兵機(jī)制尚未健全

從2013年開始，高校征兵范圍逐漸拓展到高校就讀大學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生以及剛?cè)雽W(xué)新生的范圍，參軍入伍的推廣宣傳、身體檢查、政治審核、學(xué)籍留校、費(fèi)用補(bǔ)償?shù)雀鞣矫婀ぷ魃婕暗讲煌块T，號(hào)召廣大學(xué)生踴躍參軍已成為當(dāng)前各大高校的重要工作之一。隨著征兵范圍的日益擴(kuò)大以及征兵工作任務(wù)的與日俱增，高校征兵體制的不完善與落后嚴(yán)重制約了征兵工作的實(shí)效性。各高校大學(xué)生征兵工作通常由學(xué)生處或是保衛(wèi)科負(fù)責(zé)，并且僅僅是自身部門的一項(xiàng)短期性的工作，沒有專門成立相應(yīng)的小組或部門，有的在征兵的全過程中，只有一個(gè)負(fù)責(zé)人，工作力量不足，自然就導(dǎo)致宣傳工作不到位，效果不理想。某些高校雖然專門成立了征兵工作小組，但卻過于重視形式，簡(jiǎn)單地分配工作，沒有制定詳細(xì)的工作方案，致使征兵工作實(shí)效性較差。在高等院校中，由多個(gè)部門共同管理與實(shí)施征兵工作，在某種程度上將會(huì)出現(xiàn)部門之間各自為政現(xiàn)象，缺少相互協(xié)商與合作，嚴(yán)重影響了在校大學(xué)生參軍入伍的積極性與主動(dòng)性。

2、學(xué)生國防意識(shí)不足

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，大多數(shù)人的國防意識(shí)都存在著一定的不足，缺少甘于奉獻(xiàn)的精神與廣闊的胸襟。許多高等院校當(dāng)中并沒有設(shè)立較多的軍事理論相關(guān)課程，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于國家軍事形勢(shì)、國防知識(shí)以及國際現(xiàn)狀了解不夠全面。在眾多學(xué)生眼中，世界是和平穩(wěn)定的，戰(zhàn)爭(zhēng)距離他們較遠(yuǎn)，而國家政治、軍事等方面的發(fā)展更是與自己無關(guān)，因而忽視了國防教育的重要性。并且高校大學(xué)生更希望將來找到一份滿意的工作，更專注與重視專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，想要得到豐厚的薪資，并不想到部隊(duì)中吃苦，因此在參軍入伍方面積極性不高。這些原因極大程度地影響了在校大學(xué)生征兵工作的整體效率。

3、學(xué)生身體素質(zhì)較差

當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，從小在父母與長(zhǎng)輩的關(guān)心與愛護(hù)下成長(zhǎng)，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，從小到大一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷過太多坎坷。許多大學(xué)生沒有較為強(qiáng)烈的鍛煉意識(shí)，對(duì)于個(gè)人身體素質(zhì)不夠重視。尤其是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，讓當(dāng)代大學(xué)生成為了所謂的“低頭族”，進(jìn)而造成他們視力下降、身體虛弱、課堂注意力不集中等問題。當(dāng)前，在高校課程安排中，平均每周兩節(jié)體育課，但實(shí)際上，體育課只是學(xué)生放松或是自由活動(dòng)的時(shí)間，體育教師沒有進(jìn)行系統(tǒng)化的訓(xùn)練，缺少科學(xué)有效的鍛煉項(xiàng)目，沒有發(fā)揮出體育教學(xué)的積極作用。此外，當(dāng)代大學(xué)生作息時(shí)間不規(guī)律、自我要求不嚴(yán)格，管控力較差、生活習(xí)慣不夠科學(xué)等，也是影響他們身體素質(zhì)低的原因。

二、“強(qiáng)軍夢(mèng)”視角下增強(qiáng)在校大學(xué)生征兵工作實(shí)效性的有效路徑

1、完善征兵機(jī)制、構(gòu)建綜合服務(wù)平臺(tái)

在教育管理部門所發(fā)布的《有關(guān)進(jìn)一步完善在校大學(xué)生參軍入伍工作的重要通知》當(dāng)中明確地要求：“普通高等院校應(yīng)全面貫徹并落實(shí)我國中央政府相關(guān)規(guī)定成立武裝部門，切實(shí)保障在校大學(xué)生征兵工作者、費(fèi)用、場(chǎng)地建設(shè)，保證廣大學(xué)生參軍入伍達(dá)到預(yù)期人數(shù)及整體質(zhì)量的有效提升?！备鞔蟾咝?yīng)積極整合校內(nèi)有利資源，挑選出專業(yè)能力較強(qiáng)、綜合素養(yǎng)較高且具有強(qiáng)烈責(zé)任心的優(yōu)秀教師，共同組成武裝部門，專門負(fù)責(zé)在校大學(xué)生軍事訓(xùn)練、國防教育、軍事基礎(chǔ)理論教育、征兵推廣宣傳、參軍政治評(píng)估、學(xué)生學(xué)籍留校、費(fèi)用補(bǔ)償落實(shí)以及退役后重新返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)等相關(guān)事宜。這是當(dāng)前在校大學(xué)生征兵工作的現(xiàn)實(shí)需求，同時(shí)也將成為有效解決大學(xué)生不愿參軍入伍的有效途徑。構(gòu)建武裝部門，建設(shè)一體化綜合服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)，為高校大學(xué)生入伍提供全面細(xì)致的服務(wù)，打通參軍入學(xué)順暢通道，也是提高在校大學(xué)生征兵工作有效性的關(guān)鍵舉措。

2、重視國防教育、提高學(xué)生入伍意識(shí)

高等院校開展國防教育是我國優(yōu)秀人才培養(yǎng)目標(biāo)，更是增強(qiáng)國防儲(chǔ)備力量建設(shè)的共性需要。利用國防教育，能夠充分激發(fā)廣大學(xué)生的愛國情懷，提高他們的愛國意識(shí)，促使他們想要為祖國的建設(shè)與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。高校開展國防教育是提高征兵工作有效性的重要基礎(chǔ)與前提條件，因此，高校的國防教育應(yīng)從以下幾方面入手。首先，高校應(yīng)重視大學(xué)生軍訓(xùn)工作，增設(shè)軍事理論課程，讓當(dāng)代大學(xué)生在正式進(jìn)入高校生活之前就能夠接受系統(tǒng)化的國防教育，具備一定的國防意識(shí)，樹立愛國思想，勵(lì)志要為祖國效力。其次，高校武裝部門應(yīng)加強(qiáng)日常性的國防教育工作，不定期的利用演講、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽以及建國節(jié)日等實(shí)踐活動(dòng)，大力宣傳并推廣我國國防部門與軍隊(duì)建設(shè)形勢(shì)。學(xué)生對(duì)現(xiàn)代先進(jìn)武器裝備的參觀，使他們能夠真正意識(shí)到部隊(duì)更加需要高素養(yǎng)的官兵。從而引導(dǎo)他們明確國家利益高于一切的思想理念，強(qiáng)化保衛(wèi)祖國的責(zé)任心，進(jìn)一步鼓勵(lì)更多大學(xué)生踴躍加入到部隊(duì)中，為國家效力，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。最后，高校各專業(yè)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變思想理念，了解軍事知識(shí)，意識(shí)到大學(xué)生參軍的重要意義，在日常教學(xué)中，積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心國家大事，熱愛國家，更要運(yùn)用自己的力量保衛(wèi)國家安全，要向?qū)W生講清楚參軍入伍是人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是全新的體驗(yàn)與寶貴的經(jīng)歷，是鍛煉意志、考驗(yàn)?zāi)托?、培養(yǎng)艱苦奮斗精神的重要契機(jī)，更是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與理想的廣闊舞臺(tái)。通過多種有效的教學(xué)方式，讓廣大學(xué)生真正理解了參軍入伍對(duì)個(gè)人、對(duì)國家的重要意義。

3、做好準(zhǔn)備工作、加強(qiáng)征兵工作宣傳

首先根據(jù)征兵，做好整年工作的前期準(zhǔn)備構(gòu)思。全面調(diào)整并完善大學(xué)生參軍入伍推廣工作的具體方案，將在校大學(xué)生征兵工作與愛國思想、愛國精神、國防教育有機(jī)融合到一起，以此來增強(qiáng)廣大學(xué)生的自主奉獻(xiàn)意識(shí)。重視并堅(jiān)持前期準(zhǔn)備工作，未雨綢繆，構(gòu)建《高校大學(xué)生征兵工作具體落實(shí)方案》，將征兵的整個(gè)工作貫穿全年。各個(gè)工作階段要明確具體的時(shí)間、工作內(nèi)容、工作核心以及相關(guān)責(zé)任單位，確保在校大學(xué)生征兵工作的規(guī)范性、有序性、整體性、科學(xué)性。

其次是推廣工作到位，利用形式各異、豐富新穎的方法，積極向在校大學(xué)生宣傳我國具體征兵制度及方針，推廣手段應(yīng)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)與實(shí)際的相互配合，充分運(yùn)用校園廣播、LED屏幕、校園官方網(wǎng)站、宣傳欄、橫幅、征兵宣傳手冊(cè)、強(qiáng)軍夢(mèng)系列影片、國家領(lǐng)導(dǎo)講話以及國防部隊(duì)演習(xí)視頻等形式，在全校范圍內(nèi)構(gòu)建濃厚的“一人入伍、全校光榮”的環(huán)境。此外，也要通過大面積推廣及重點(diǎn)動(dòng)員的方式，引導(dǎo)各個(gè)專業(yè)、各個(gè)班級(jí)積極組織大學(xué)生開展參軍專題班會(huì)，讓宣傳走進(jìn)學(xué)生群體當(dāng)中，與他們近距離的交流，并對(duì)有參軍意向的學(xué)生詳細(xì)登記個(gè)人信息。

最后則是創(chuàng)新工作模式，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，科學(xué)有效地引導(dǎo)廣大學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行報(bào)名，并完善信息統(tǒng)計(jì)工作，充分保障學(xué)籍管理與費(fèi)用補(bǔ)償?shù)裙ぷ?。高校大學(xué)生進(jìn)入到部隊(duì)后，他們的學(xué)籍存檔與學(xué)習(xí)費(fèi)用補(bǔ)償問題，是當(dāng)前每位大學(xué)生及其家長(zhǎng)較為關(guān)心的問題。征兵工作者應(yīng)加強(qiáng)自身服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變以往工作模式，端正自身工作態(tài)度，積極主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、保持聯(lián)系，為參軍入伍的大學(xué)生辦理好各項(xiàng)手續(xù)，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題，以確保他們安心的參軍。征兵工作者要切實(shí)保障每位入伍大學(xué)生都能夠享受到國家提供的優(yōu)惠政策，讓學(xué)校放心、家長(zhǎng)放心。

結(jié)語

隨著征兵對(duì)象范圍的不斷擴(kuò)大，各大高校目前已成為征集兵員的重要陣地，只有構(gòu)建并健全高校大學(xué)生征兵機(jī)制，推進(jìn)征兵工作的規(guī)范劃、合理化、制度化，重視并加強(qiáng)高校國防教育，才能調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參軍入伍的積極性，讓他們踴躍報(bào)名，主動(dòng)加入到軍營中，為部隊(duì)注入新鮮血液，增強(qiáng)國防活力，用自己的力量報(bào)效祖國。