安鋼力

蘇州大學(xué)唐仲英血液學(xué)研究中心 江蘇蘇州 215123

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。建設(shè)“雙一流”體現(xiàn)了我們國家的意志和責(zé)任，是中共中央、國務(wù)院做出的重大戰(zhàn)略決策和又一國家戰(zhàn)略。高校是承擔(dān)“雙一流”建設(shè)任務(wù)的主力軍，推動(dòng)一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列，對(duì)于我們培養(yǎng)高校各領(lǐng)域高素質(zhì)人才、產(chǎn)生世界前沿的科研成果和支撐國家科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略等都有著重大的作用。

高校實(shí)驗(yàn)室是創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承的重要場(chǎng)所，在高校建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。良好的實(shí)驗(yàn)室管理、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和高水平的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍為優(yōu)秀科學(xué)家充分發(fā)揮聰明才智，產(chǎn)生世界先進(jìn)的科研成果提供了有力的支撐和平臺(tái)。因此，通過高校實(shí)驗(yàn)室有效管理促進(jìn)“雙一流”建設(shè)顯得尤為重要，“雙一流”建設(shè)離不開一流的實(shí)驗(yàn)室管理[1]。

1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)氛圍 提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)與穩(wěn)定性

良好和諧的學(xué)術(shù)氛圍是高校實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)高端人才和科研隊(duì)伍建設(shè)的前提，更是高校實(shí)驗(yàn)室管理建設(shè)的關(guān)鍵問題[2]。實(shí)驗(yàn)室的教授、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員和學(xué)生，通過他們各自充分行使自己的職能、相互協(xié)調(diào)和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使得實(shí)驗(yàn)室這部機(jī)器得以良好運(yùn)轉(zhuǎn)，產(chǎn)生先進(jìn)的科研創(chuàng)新成果。思想觀念決定人的行為，因此在實(shí)驗(yàn)室的管理過程中，我們必須重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)氛圍的建設(shè)和提高團(tuán)隊(duì)中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的素質(zhì)和穩(wěn)定性。

1.1 營造良好的學(xué)術(shù)氛圍

營造良好的學(xué)術(shù)氛圍離不開學(xué)術(shù)活動(dòng)。組織和參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)、演講、墻報(bào)、組會(huì)、工作總結(jié)和開題報(bào)告、中期報(bào)告答辯等多種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)。在此過程中，大家會(huì)提出不同的觀點(diǎn)或者是質(zhì)疑，積極踴躍地提問或爭論說明這項(xiàng)工作引起了大家足夠的關(guān)注和興趣，通過嚴(yán)肅認(rèn)真的回復(fù)，培養(yǎng)了學(xué)者和學(xué)生獨(dú)立思考的科研能力，提高了學(xué)術(shù)品味，營造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

1.2 提高團(tuán)隊(duì)中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)和穩(wěn)定性

在高校實(shí)驗(yàn)室中，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)很重要。因歷史原因，長期以來實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員往往不太被重視，他們?nèi)狈^續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，職稱評(píng)定困難、待遇較低，造成實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)無法提高，人員流動(dòng)性大，工作不穩(wěn)定，阻礙了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)。在一些實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)室，缺乏實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，導(dǎo)致功能先進(jìn)且貴重的儀器設(shè)備不能夠被充分利用起來，不利于教授學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)生[3]。可以通過以下幾種方式加以改善。(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職業(yè)培訓(xùn)。(2)給予在職讀博士機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)出國深造等形式，使他們的專業(yè)素質(zhì)得以切實(shí)可行的提升。(3)完善高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，使他們的不容易被看到的技術(shù)成果得到認(rèn)可，得到的待遇不低于同等職稱的教師水平。隨著他們的素質(zhì)、職稱待遇的提高，穩(wěn)定性也會(huì)隨之加強(qiáng)，有利于實(shí)驗(yàn)室的管理建設(shè)。

2 增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí) 建立環(huán)保實(shí)驗(yàn)室理念

實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)人才和進(jìn)行科技創(chuàng)新的孵化器，實(shí)驗(yàn)室安全是實(shí)驗(yàn)室管理的重要組成部分，是保證實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，關(guān)系到國家財(cái)產(chǎn)和每一位成員的身心健康和生命安全[4]。隨著高?？蒲谢顒?dòng)日益增多，實(shí)驗(yàn)室的種類、數(shù)量、規(guī)模和功能都發(fā)生了日新月異的變化，實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，因此實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)保也越來越受到重視，它也關(guān)系到高校以及社會(huì)的安全和穩(wěn)定[5]，所以提高實(shí)驗(yàn)室人員安全意識(shí)和環(huán)保理念、防患于未然勢(shì)在必行。

2.1 增強(qiáng)安全意識(shí)和實(shí)施方式探索

實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的最主要因素是人的安全意識(shí)淡薄，由于個(gè)人原因?qū)е碌氖鹿时壤容^大[6]，所以我們要時(shí)刻牢記以人為本、安全第一、警鐘長鳴，預(yù)防為主的原則，扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作落實(shí)到位。以多種形式對(duì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)教育。(1)定期舉辦講座，利用多媒體展示各種實(shí)驗(yàn)室安全事故對(duì)人身和國家財(cái)產(chǎn)所造成的傷害和損失，起到警示作用。(2)通過建立健全網(wǎng)上安全題庫，自主學(xué)習(xí)，對(duì)于新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的人員考核合格者方能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作和學(xué)習(xí)。(3)安全員定期對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，實(shí)驗(yàn)室自己要進(jìn)行每日三查以消除隱患，實(shí)驗(yàn)室人員從教授到學(xué)生每個(gè)人都要簽訂安全責(zé)任書，逐級(jí)分層，落實(shí)到人頭，明確各自職責(zé)范圍，誰使用誰負(fù)責(zé)[7]。這樣做可以在一定程度上提高人的安全意識(shí)及安全素質(zhì)。

2.2 建立環(huán)保實(shí)驗(yàn)室理念和實(shí)踐

隨著科研事業(yè)的發(fā)展，高校從事生化實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室越來越多，隨之而來實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害培養(yǎng)液、培養(yǎng)基、相關(guān)耗材、廢氣、廢液和固體廢棄物污染引起的安全環(huán)保問題日益凸顯，越發(fā)引起人們的高度關(guān)注[8]。因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)保迫在眉睫。我們可以從以下幾個(gè)方面加以改善。(1)加強(qiáng)宣傳工作，嚴(yán)格執(zhí)行國家《實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》中的法律法規(guī)。(2)嚴(yán)格按照建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)[9]。(3)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室劇毒品和有毒廢物的規(guī)范化管理。劇毒品必須在專用倉庫內(nèi)單獨(dú)存放，對(duì)于使用的實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格執(zhí)行“五雙管理制度”(即雙人收發(fā)、雙人記賬、雙人雙鎖、雙人運(yùn)輸、雙人使用)，同時(shí)要安裝攝像頭，以監(jiān)督是否規(guī)范操作。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有毒廢液和耗材可以先收集在實(shí)驗(yàn)室放有84消毒液的廢液桶中，裝滿后送往學(xué)校指定地點(diǎn)等待廢液處理廠統(tǒng)一取走處理。對(duì)于有病毒的廢液、廢棄物務(wù)必先經(jīng)過高壓滅菌后方能丟棄?？傊覀?cè)谒枷肷现匾?，在行?dòng)上落實(shí)，安全環(huán)保實(shí)驗(yàn)室建設(shè)將會(huì)得到明顯的提升。

3 制訂完善有效的實(shí)驗(yàn)室管理運(yùn)行機(jī)制

實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，以《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》為標(biāo)準(zhǔn)，按照這一規(guī)程的原則精神制訂各個(gè)高校實(shí)驗(yàn)室管理制度。管理的目的就是使實(shí)驗(yàn)室的人、財(cái)、物能夠人盡其才，物盡其用，使實(shí)驗(yàn)室在最大程度上發(fā)揮效益和作用。

3.1 完善實(shí)驗(yàn)室管理制度要與時(shí)俱進(jìn)

實(shí)驗(yàn)室管理制度是包含有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理所有制度的總稱，包含人、財(cái)、物各方面。實(shí)驗(yàn)室制度也是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展而逐漸完善的，推陳出新，把新理念注入管理制度建設(shè)與實(shí)踐中。要注重制度層次清晰，有系統(tǒng)性，使人們?cè)趯?shí)踐中可以清晰了解制度要求，有章可循，有據(jù)可依。

3.2 突出實(shí)驗(yàn)室管理制度的針對(duì)性和執(zhí)行性

目前一些實(shí)驗(yàn)室管理制度的制訂針對(duì)性不夠強(qiáng)，不符合具體情況，導(dǎo)致執(zhí)行力不足，制度形同虛設(shè)。因此要依據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)特點(diǎn)，因?qū)嶒?yàn)室而異，制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則和操作流程。制度要細(xì)化，分門別類，且具有合理性、可操作性、可執(zhí)行性。為增加執(zhí)行力，要獎(jiǎng)懲分明。

4 建立健全實(shí)驗(yàn)室日常管理制度

實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生科研能力、思維能力，產(chǎn)生先進(jìn)科研成果的重要基地，為了保證高校教學(xué)與科研有序發(fā)展，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、藥品試劑以及人員進(jìn)行積極有效的管理是必不可少的。

4.1 實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度

儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室重要的組成部分，為了最大限度地利用儀器設(shè)備的資源優(yōu)勢(shì)和提高其利用率，減少不必要的經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源共享，建立共享平臺(tái)勢(shì)在必行。為了保證平臺(tái)良好運(yùn)行，建立相應(yīng)的管理制度是必不可少的。我校唐仲英血液學(xué)研究中心在這方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐，效果已初步顯現(xiàn)。(1)對(duì)于價(jià)格昂貴的大型精密儀器實(shí)行專人負(fù)責(zé)，以避免由于操作不當(dāng)引起儀器損壞。(2)建立使用儀器準(zhǔn)入制度，對(duì)于共享儀器設(shè)備開設(shè)網(wǎng)上預(yù)約功能，通過嚴(yán)格系統(tǒng)培訓(xùn)，考試通過后方可授權(quán)預(yù)約使用此儀器。(3)儀器負(fù)責(zé)人要定期對(duì)儀器進(jìn)行日常維護(hù)工作，有問題隨時(shí)解決。(4)責(zé)任共擔(dān)，制訂詳細(xì)的違規(guī)情況及相應(yīng)的懲罰措施并嚴(yán)格執(zhí)行，以確保教學(xué)和科研的順利進(jìn)行。

4.2 實(shí)驗(yàn)室藥品試劑管理制度

實(shí)驗(yàn)離不開使用各種藥品試劑，為了保證教科研有序進(jìn)行和師生自身安全，對(duì)這些藥品試劑進(jìn)行科學(xué)合理的管理和存放刻不容緩。(1)根據(jù)需求對(duì)藥品試劑有計(jì)劃地采購，做好出入庫登記和使用記錄并定期查看庫存。(2)藥品試劑存放固、液分開，有機(jī)、無機(jī)分開，注意有特殊性質(zhì)如需避光、易潮藥品的存放。(3)在存放藥品試劑的柜子上貼上明細(xì)標(biāo)識(shí)，方便使用且用完后要物歸原處。

4.3 實(shí)驗(yàn)室人員管理制度

學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室中最活躍的因素，實(shí)驗(yàn)室是他們學(xué)習(xí)和工作的最主要場(chǎng)所，他們直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和科研進(jìn)程，因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理有助于實(shí)驗(yàn)室各個(gè)方面有序進(jìn)行。在日常工作中，如實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，藥品試劑放回原處，方便他人使用；臺(tái)面、地面打掃干凈；實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢物及時(shí)清理。編制固定的實(shí)驗(yàn)室人員值日表，每一位成員都要履行自己的職責(zé)。目前已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，要積極開展網(wǎng)絡(luò)思想教育，傳播正能量。

5 結(jié)語

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)人才和產(chǎn)生創(chuàng)新科研成果的重要載體，提高實(shí)驗(yàn)室管理水平是保證高校教學(xué)科研有序進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，是與高校同步發(fā)展的重要方面，更是一項(xiàng)長期復(fù)雜艱苦的工作。做好實(shí)驗(yàn)室管理，為教學(xué)科研做好服務(wù)保障工作，為建設(shè)“雙一流”大學(xué)，提升中國高等教育綜合實(shí)力和國際競(jìng)爭力做出貢獻(xiàn)。