劉冬梅

多年來(lái)審題立意的失誤一直位列高考作文失分原因的榜首。自2015年“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文誕生以來(lái)，高考偏題作文猛減，靠近平均分的作文劇增。面對(duì)審題立意降低難度、人人均可上手的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，如何擺脫讓人尷尬的平均分，如何給真材實(shí)料的作文穿上漂亮的錦衣，語(yǔ)言打磨技巧成為當(dāng)下考生作文升格的瓶頸問(wèn)題。

一篇文章可分為詞語(yǔ)、句子、段落這樣逐層遞進(jìn)的層次系統(tǒng)。要升格語(yǔ)言，就應(yīng)回到“詞語(yǔ)”本身這個(gè)語(yǔ)言的源頭去尋找清澈的活水。

一、何為高級(jí)詞匯

寫作中的很多困難是由缺乏詞匯造成的，詞匯量與寫作質(zhì)量顯著相關(guān)?！案呒?jí)詞匯”本源自于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是和普通詞匯相對(duì)而言的，指能用英語(yǔ)的地道詞匯表達(dá)，或者用優(yōu)美的、有前綴后綴的、大多數(shù)人不認(rèn)識(shí)的詞匯表達(dá)。

中文寫作中同樣存在“高級(jí)詞匯”，那些能讓表達(dá)更為精準(zhǔn)貼切并帶有陌生感的詞語(yǔ)都屬于“高級(jí)詞匯”。在相同寫作技巧的前提下，運(yùn)用高級(jí)詞匯量的多少是評(píng)判作文水平高低的重要依據(jù)。

二、高級(jí)詞匯的出處

1.試題材料的剛需

時(shí)下流行的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文側(cè)重分析事實(shí)、講清道理，強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情境中對(duì)關(guān)鍵概念進(jìn)行辨析，在多維比較中進(jìn)行價(jià)值判斷和邏輯推衍。

例如：地鐵上，一男隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語(yǔ)和乘客們對(duì)罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開(kāi)人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)。此時(shí)，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的?！备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

針對(duì)怎么看待“黑衣男”的行為這一核心任務(wù)，如果認(rèn)識(shí)只停留在“對(duì)”或“錯(cuò)”的階段絕對(duì)不能完成800字的作文。它需要用一些詞匯來(lái)描述事件、界定性質(zhì)、分析意義、闡述價(jià)值以及邏輯推理。而這些恰巧是過(guò)去的傳統(tǒng)作文教學(xué)大為欠缺的。下面分析示例中加點(diǎn)的詞即為“高級(jí)詞匯”。

意義分析：黑衣男的做法不能被提倡和被鼓勵(lì)，卻可以被理解?？梢员焕斫狻?duì)吐痰男大打出手后

2.人工智能的啟示

人工智能的大數(shù)據(jù)時(shí)代，這些創(chuàng)新給了我們?cè)S多啟示。2017年，機(jī)器人小冰出版了人類史上首部人工智能詩(shī)集，它依靠強(qiáng)大的內(nèi)存信息，把數(shù)據(jù)庫(kù)中的大量詞匯進(jìn)行組合創(chuàng)造，發(fā)掘了語(yǔ)言本身具有的詩(shī)意。“科幻大神”劉慈欣曾研發(fā)出一款名為“電子詩(shī)人”的軟件，可以用詞庫(kù)和語(yǔ)法庫(kù)自動(dòng)“創(chuàng)作”生成詩(shī)歌?；ヂ?lián)網(wǎng)上名為“yixuan”的理科生在《全宋詞》中提取出99個(gè)高頻詞匯編成《宋詞高頻詞節(jié)錄》，隨意組裝這些詞，就可寫成一首新詞。

用詞庫(kù)考場(chǎng)寫作可能不太現(xiàn)實(shí)，但搜集有代表意義的“高級(jí)詞匯”為寫作任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文服務(wù)有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3.經(jīng)典文章的引領(lǐng)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文本質(zhì)為“時(shí)評(píng)文”，在適合高中生閱讀的經(jīng)典時(shí)評(píng)作家、時(shí)評(píng)文章以及高考高分作文中提取高頻詞匯作為高級(jí)詞匯庫(kù)，就會(huì)為寫作提供便利。

下面是 《人民日?qǐng)?bào)》2013年5月24日第5版的評(píng)論文章，加點(diǎn)詞語(yǔ)是可以用在其它任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作

有利益考量，也要有理想情懷（節(jié)選）

雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)匯總，但經(jīng)過(guò)人工搜集整理的時(shí)評(píng)文范文中的高頻詞匯仍然具有代表意義。這些兼具厚重感、生動(dòng)性和表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、名詞構(gòu)成在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的“高級(jí)詞匯”語(yǔ)庫(kù)。積累起來(lái)運(yùn)用到作文中，這些閃閃發(fā)光的亮點(diǎn)定會(huì)提升作文的語(yǔ)言品質(zhì)。

（1）動(dòng)詞

褒義：聚焦 活化 綻放 汲取 致敬 握手 激活 引領(lǐng) 復(fù)興 滋養(yǎng) 校正弘揚(yáng) 銘記 掬起 攜手 彰顯 砥礪 盤旋 凝聚 鐫刻 悅納 承載 饋贈(zèng) 感念激蕩 崛起 塑造 巨變 寫照 見(jiàn)證 惠澤 肩負(fù) 躬逢 傳承 沉淀 歆享 奠定并存 屹立 點(diǎn)亮 解鎖 萌生 引領(lǐng) 助推 煥發(fā) 覺(jué)醒 遠(yuǎn)航 欽佩 秉持 承擔(dān)建樹(shù) 改良 守望 共鳴 積攢 建構(gòu) 還原 突圍 覺(jué)醒 捍衛(wèi) 造就 伸張 護(hù)航遵循 駕馭 青睞 磨礪 制勝 洗禮 升格 共贏 契合 堅(jiān)守 敬畏

中性：懷舊 復(fù)古 凝眸 存留摒棄 湮沒(méi) 回望 建構(gòu) 謀求 相容 嬗變 俯瞰 蛻變 睥睨 泅渡背負(fù) 轉(zhuǎn)型 折射 勾勒 描繪 扮演 考量 熱衷 盛行 思忖 催生筑建 滲透 成就 權(quán)衡 演繹 排序 揣度 衡量 留存 狂飆 沉浸席卷 濫觴 熱議 構(gòu)筑 亟需 奔突 揚(yáng)棄 犧牲 鼓蕩 改造 解構(gòu)質(zhì)疑 表達(dá) 抵達(dá) 萌發(fā) 井噴 基于 絕緣 走向 發(fā)酵 解讀 碰撞瀕臨 隔離 固化 演變

貶義：淡化 失范 迷茫 侵蝕依附 戕害 荼毒 罔顧 羈絆 遮蔽 滑行 苛求 借勢(shì) 攀附 追捧刺痛 淪為 灼傷 銳減 肆虐 失序 冒進(jìn) 糾結(jié) 沉溺 鄙薄 碰壁泛濫 崩塌 出局 吞噬 充斥 淡忘 離席 出丑 誅心 衰退 聽(tīng)命坍塌 風(fēng)干 裹挾 沖撞 稀釋 淡化 扎堆 吞噬 肆意 鞭撻 撕碎控訴 抵消 驅(qū)逐

（2）形容詞

褒義：鮮活 廣遠(yuǎn) 深邃 多元浩蕩 綺麗 崇高 壯闊 莊重 厚重 嚴(yán)肅 翩躚 曼妙 酣暢 繾綣虔誠(chéng) 篤定 深厚 高端 精致 優(yōu)厚 優(yōu)渥 飽滿 豐盈 深刻 持久澄明 遼闊 高漲 極端 樸素 輕盈 嚴(yán)峻 精美 雋永 狹隘 靈動(dòng)強(qiáng)勢(shì) 先鋒 超脫 包容

貶義：惘然 惆悵 凋敝 寂然稚嫩 膚淺 表淺 浮泛 功利 短視 喧囂

（3）名詞

事物：風(fēng)煙 潮流 風(fēng)尚 靈魂母體 因子 軌道 根基 坐標(biāo) 標(biāo)尺 脊梁 樞紐 蜉蝣 杠桿 征程烙印 符號(hào) 陷阱 產(chǎn)物 角色 戰(zhàn)略 帷幕 載體 肝膽 語(yǔ)境 標(biāo)簽欲念 漩渦 價(jià)值 星光 權(quán)利 權(quán)益 觀念 呼聲 回應(yīng) 契機(jī) 熊抱良藥 進(jìn)程 過(guò)程 階段 總和 海量 剛需 理念 觀念 意識(shí) 公眾輿論 余地 權(quán)威 籌碼 彼岸 底線 規(guī)則 盛宴 欲望 感悟 心門愿景 姿態(tài) 蘊(yùn)涵 本源 精華 核心 命脈 注腳 肯綮 根脈 高地

弊端 表征 前沿 巔峰 風(fēng)險(xiǎn) 來(lái)處 泥淖 底座 真諦 逆流 福祉當(dāng)下 出口 歸宿 皈依 旨?xì)w 邊界真理 新綠 峰值 洪流 禁區(qū) 謬誤 辯證法 出發(fā)點(diǎn) 清涼散 催化劑 共同體 風(fēng)景線 公共問(wèn)題

品質(zhì)：品格 底色 性情 底蘊(yùn)格局 氣象 溝壑 胸襟 抱負(fù) 襟抱 底線 良知 信念 眼界 胸懷勇氣 擔(dān)當(dāng) 視野 情懷 理想 正能量

性質(zhì)：抽象 具體 良性 惡性理性 感性 宏觀 微觀

（4）名詞性短語(yǔ)

＊＊（絕對(duì)、最大、碎片、淺表）化

＊＊（現(xiàn)代、古代、神話）版 ＊＊（轉(zhuǎn)型、過(guò)渡）期 ＊＊（歸屬、存在、幸福、緊迫）感

＊＊（客觀、必然、復(fù)雜、長(zhǎng)期）性

＊＊（尷尬、悲觀、焦慮、感情饑渴）癥

＊＊（最大、多元、網(wǎng)絡(luò)、城鎮(zhèn)、均等、社會(huì)、娛樂(lè)）化 ＊＊（認(rèn)識(shí)、方法）層面

＊＊（集體、個(gè)人、拿來(lái)）主義集體＊＊（鄉(xiāng)愁、意識(shí)） ＊＊（精神、利益）訴求

＊＊（集體、個(gè)體、權(quán)利、公民）意識(shí) ＊＊（民族、家國(guó)）之殤

三、高級(jí)詞匯的用法

高級(jí)詞匯最簡(jiǎn)單的用法就是直接替換低級(jí)詞匯。它還可以進(jìn)行詞語(yǔ)組合形成內(nèi)涵更為豐富的詞組，比如精神底座、文化堡壘、歷史風(fēng)煙、生命坐標(biāo)、價(jià)值失序、良知出局、底線崩塌、沉痛的家國(guó)之殤、豐盈的精神氣象等。高級(jí)詞匯最好用在作文中適宜打造亮點(diǎn)的地方，比如標(biāo)題、題記、篇首、段首、獨(dú)立成段句、篇末等處。

需要強(qiáng)調(diào)的是，“高級(jí)詞匯”并不是萬(wàn)能靈藥，只憑這些詞語(yǔ)絕不能寫出情理俱佳的美文?！案呒?jí)詞匯”只是從詞語(yǔ)角度對(duì)四平八穩(wěn)、原本庸常的作文語(yǔ)言的美化和升華，在錘煉語(yǔ)言的同時(shí)進(jìn)一步錘煉思維?！案呒?jí)詞匯”也不僅僅只包含這些詞語(yǔ)，它應(yīng)該有更豐富的內(nèi)容。

下面是運(yùn)用高級(jí)詞匯進(jìn)行語(yǔ)言升格后的學(xué)生習(xí)作：

疏瀹傳統(tǒng)血脈，劍指文化傳承

（節(jié)選）

張君曼

當(dāng)下年輕人面對(duì)傳統(tǒng)，不免有“霧里看花”之感，面對(duì)遠(yuǎn)逝的文化，難免有“鄉(xiāng)愁何寄”之嘆，傳統(tǒng)文化貌似已經(jīng)暖不了今宵的寒意。若漳河大鼓固守如初，它恐怕只是當(dāng)陽(yáng)人腦海中模糊的片斷，仍然處于“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的封閉保守狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)上舉步維艱、受眾上曲高和寡、傳承上后繼乏人。

當(dāng)陽(yáng)藝人創(chuàng)新性地將傳統(tǒng)大鼓與現(xiàn)代教育相結(jié)合，以舊火試新茶，不僅使傳統(tǒng)文化薪火相傳，也讓現(xiàn)代生活散發(fā)出茶的清香。漳河大鼓與課間操完美融合，這一華麗的蛻變，體現(xiàn)了當(dāng)下革故融新、創(chuàng)新繼承的文化自強(qiáng)的理念。

真正讓文化原野郁郁蔥蔥、傳統(tǒng)河流碧波蕩漾的，是子孫創(chuàng)造轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新繼承的實(shí)踐。打破傳統(tǒng)與當(dāng)代的隔閡，以傳統(tǒng)文化為主，時(shí)代規(guī)律為我所用，如此這般，傳統(tǒng)之魅力必將以燎原之勢(shì)，與時(shí)代共舞，演繹出明照四方的篇章。

當(dāng)陽(yáng)藝人的苦心孤詣，疏瀹傳統(tǒng)血脈，劍指文化傳承。我相信，漳河大鼓這一小小的火種，必將照亮傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的道路!

阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。”對(duì)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，固然需要寫作的底子——閱讀積累為基礎(chǔ)，思考內(nèi)化為關(guān)鍵，熟練技巧為門徑——同時(shí)語(yǔ)言打磨也不失為錦上添花的重要環(huán)節(jié)。給我一組高級(jí)詞匯，我將點(diǎn)亮整篇文章！