段曉男 賀 泓 李穎虹 湯 青

1 中國科學院 前沿科學與教育局 北京 100864 2 中國科學院生態(tài)環(huán)境研究中心 北京 100085

科學傳播是指通過一定的組織形式、傳播渠道和輸出手段，向社會各界傳播科學思想、科學精神、科學知識、科學方法，提升全社會特別是公眾的科學知識水平和科學素養(yǎng)。2016 年 5月，習近平總書記在“科技三會”的重要講話中曾指出，科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。黨的十九大報告將“弘揚科學精神，普及科學知識”列入加強社會主義思想道德建設的重要內(nèi)容。近年來，科學傳播工作得到迅猛發(fā)展，傳播渠道呈現(xiàn)專業(yè)化、多元化的趨勢，傳播方式從單純的知識普及向公眾理解科學、參與科學的方向邁進。當今時代，科技與社會經(jīng)濟生活的關系愈加密切。無論公眾，還是政府，都有加強與科技界信息雙向傳遞的內(nèi)在訴求。為促進科技與社會各界的交流互動，科技工作者應將科學傳播融入科學知識產(chǎn)生、應用的全過程，而對科研項目管理來說，將科技工作者的科技創(chuàng)新與科學傳播工作緊密結合起來，兩者相互配合、相互促進，可以發(fā)揮更大的加成作用。

1 科研項目管理是科學傳播的助推器

近年來，盡管各級科技主管部門通過科普項目等方式積極推進科學傳播工作，但科普項目的立項數(shù)量和資助強度尚不能滿足社會需求。如果能夠結合科研項目管理有效推進科學傳播，將有助于提升內(nèi)容供給，拓寬傳播渠道，深化傳播效果。

1.1 科普工作逐漸納入科研項目資助要求

科研項目是科技人員從事科學技術研究工作的主要組織方式，也是促進科研成果產(chǎn)出的有力導引。隨著社會的知識需求日益旺盛，科學傳播在科研項目管理中的重視程度也在不斷加強。日本文部科學省《科學白皮書 2008》規(guī)定，將科研經(jīng)費的 3% 用于科普專項[1]；美國國家宇航局、能源部、國家科學基金會都要求科研項目申報必須包含科普任務，并且要對科普任務的內(nèi)容、形式、目標人群和經(jīng)費比例做出詳細說明[2]。國內(nèi)方面，國家重點基礎研究發(fā)展計劃（“973”計劃）將科普工作納入項目結題的評價指標，要求每個項目結合自身科學目標和主要成果，在報刊雜志上介紹相關科學前沿進展和研究工作特色，至少發(fā)表 1 篇相關的科普文章；國家重點研發(fā)計劃已經(jīng)把“依法取得知識產(chǎn)權的單位應當積極應用和有序擴散項目成果，傳播和普及科學知識”列入管理辦法。

1.2 科研項目在支撐科學傳播方面具有獨特的優(yōu)勢

（1）現(xiàn)實指向?？蒲许椖?，特別是國家科技計劃項目，往往是以國家重大需求為導向。國家重點研發(fā)計劃針對事關國計民生的重大社會公益性研究，以及事關產(chǎn)業(yè)核心競爭力、整體自主創(chuàng)新能力和國家安全的重大科學技術問題，著力突破國民經(jīng)濟和社會發(fā)展主要領域的技術瓶頸。即便如“973”項目等側重基礎性研究，也強調(diào)其主要任務是解決我國經(jīng)濟建設、社會發(fā)展、國家安全和科技發(fā)展中的重大科學問題。因此，科研項目的設立與時代脈動息息相關，選題和科研成果貼近政府部門工作需要、社會公眾的現(xiàn)實需求，易于也樂于被大家接受和了解。

（2）探求新知?？蒲泄ぷ鞯哪康氖翘角笪粗?、發(fā)現(xiàn)新知。在科學技術迅猛發(fā)展的今天，原有的知識體系在不斷更新和升級。而新知識的源頭往往來自科學研究的第一線，結合科研項目的創(chuàng)新成果及時予以宣傳，可以提升科學傳播內(nèi)容的供給質量，在供給側發(fā)力。從傳播效果來看，重大的原創(chuàng)性成果（如量子通信、暗物質）往往在傳播過程中產(chǎn)生更大、更深遠的影響。而這些成果都是在重大科研項目的牽引下取得的突破。通過科學傳播又在更大范圍、更深層次助推科技創(chuàng)新活動，形成良性循環(huán)。此外，隨著時代的發(fā)展和變化，也會出現(xiàn)一些新問題、新情況，超出了原有知識體系的范圍。例如，隨著大氣污染加劇，灰霾問題凸顯，關于其成因的解釋就需要通過科學研究來不斷逼近真相。換言之，我們只有在持續(xù)推動科研產(chǎn)出的過程中，才能逐漸回答公眾的關切，滿足社會各界對科學知識的新需求。

（3）增進理解。目前大多數(shù)重大項目來自中央財政，源于納稅人的貢獻。通過科學傳播，向社會傳遞關于項目管理、研究進展的有關信息，詮釋對于科學問題的理解和追求，既是信息公開，發(fā)揮公眾監(jiān)督的需要，也是社會公眾了解科學研究的探索歷程，從而增強對科學的熱愛和向往，自覺自發(fā)地支持科學事業(yè)的發(fā)展。與此同時，科學界可以在與公眾的互動中，進一步增強執(zhí)行科研項目的社會責任感，通過了解社會關切，不斷調(diào)適科學目標和研究內(nèi)容，更加緊密地結合現(xiàn)實需求。而面向社會的科學傳播，也會引起科學共同體的關注。The New England Journal of Medicine（《新英格蘭醫(yī)學雜志》）發(fā)表的一項的研究發(fā)現(xiàn)，如果該刊的某篇論文被The New York Times（《紐約時報》）報道，一年內(nèi)該論文被引用的次數(shù)將會增加 72%［3］。

2 科研項目與科學傳播協(xié)同管理

2012 年，中國科學院啟動戰(zhàn)略性先導科技專項（B類）“大氣灰霾追因與控制”（以下簡稱“大氣灰霾專項”），旨在圍繞大氣灰霾的關鍵科學問題，通過可控實驗、外場觀測和數(shù)值模擬，以京津冀、長三角、珠三角為重點研究區(qū)域，確定致霾污染物的組成及來源，闡明區(qū)域灰霾形成的關鍵物理化學機制，識別關鍵污染物和污染源，發(fā)展具有我國自主知識產(chǎn)權的大氣灰霾監(jiān)測技術以及預測預警及控制決策模型，研發(fā)致霾關鍵污染物的源控制和過程控制技術，從而為控制灰霾污染提供科學可行的技術和政策解決方案。在專項實施過程中，我們將科學傳播和科研管理工作深度融合，兩手抓，兩促進，取得了良好的效果。

2.1 形成規(guī)范的管理機制

（1）做好科學傳播工作，需要有系統(tǒng)的謀劃、精心的安排。通過規(guī)范化的管理，在思路上統(tǒng)一認識，群策群力，在行動上扎實開展，力求實效。院領導高度重視大氣灰霾專項的科學傳播工作，多次聽取相關的工作計劃和進展。在操作層面上，科研管理、科學傳播部門和專項骨干成立工作組，各司其職，共同推進。每年結合科研項目的推進情況，制定詳細的科學傳播活動計劃，并定期進行總結和督導。平時借助微信群平臺，充分討論，加強觀點的交流和共享。當出現(xiàn)重污染天氣時，會啟動應急協(xié)商機制，及時分析污染成因與污染對策，并適時發(fā)聲。

（2）科學研究需要協(xié)同攻關，科學傳播也要團隊作戰(zhàn)。傳統(tǒng)的科學傳播工作往往以個人為主體完成，“單打獨斗”的情況比較普遍。由于個人知識結構和認識水平的局限性，在對于某些問題認知上可能會產(chǎn)生偏差。而科研項目往往是由不同學科、不同專業(yè)的專家組成聯(lián)合團隊，圍繞關鍵科學技術問題進行攻關。這種團隊力量同樣也可以在科學傳播的過程中發(fā)揮很好的作用。在京津冀 2013 年 1 月發(fā)生強霾污染事件后，我們立即組織專項專家組共同研討，再根據(jù)專業(yè)和研究特長，分別從物理、化學、氣象機制等方面予以判斷和闡述，集體創(chuàng)作撰寫相關的意見建議和科普文章。依照此模式，專項組在后續(xù)科學傳播中一直堅持集體研究、分工落實的機制。比如與中央電視臺合作拍攝的《霾伏的真相》紀錄片，從多個視角進行分析與展示，取得了良好的傳播效果。

2.2 激發(fā)科學家的工作熱情

科學家是科學知識和科技成果的創(chuàng)造者，因此，他們對科學傳播具有重要的話語權?？茖W家群體參與的積極性對于科學傳播的效果至關重要。如果出現(xiàn)科學家話語的缺失或科學家的缺位就會導致科學傳播出現(xiàn)延遲性、誤導性，以及可信度的下降[4]。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，造成科學家缺乏從事科學傳播工作意愿的諸多因素中，一個很重要的原因是與現(xiàn)有的科技評價制度有關。有什么樣的評價標準，就有什么樣的價值導向?，F(xiàn)有的評價體制主要認可科研人員的學術研究成果，而未將科學傳播工作成效納入其中。針對此問題，大氣灰霾專項大力鼓勵科學家積極參與科學傳播，將撰寫相關咨詢報告、從事公眾宣傳教育、開展各種科普活動計入工作評價范疇，將其賦以與科學研究同等重要的地位。在大氣灰霾專項中，不僅僅是首席科學家和項目負責人示范帶頭，部分參與人員和研究生也盡其所能開展科學傳播。大氣灰霾專項涌現(xiàn)出一批熱心推動科學傳播工作的科研骨干，形成了良好的工作氛圍。

科學家的科研任務繁重，從事科學傳播或多或少會占用寶貴而緊張的科研時間。這就要求科研管理部門做好服務保障，爭取創(chuàng)造良好的傳播條件，為科學家從事科學傳播工作提供便利。在大氣灰霾專項執(zhí)行過程中，科學傳播管理部門積極幫助聯(lián)系媒體平臺，與媒體工作者做好事前溝通，落實科普報告場地，協(xié)助做好相關會務，代為報送研究報告并做好內(nèi)容審讀和格式優(yōu)化，盡量讓科學家能夠心無旁騖地從事科學傳播，將自己的知識創(chuàng)造融入提升公民科學素質的潮流之中。

2.3 確?？茖W傳播內(nèi)容的嚴肅性

科學來不得半點虛假，科學傳播也是如此。在當今信息交流便利的時代，傳遞錯誤信息會造成巨大的混亂。2013 年，網(wǎng)絡上出現(xiàn)文章，曲解中國科學院科研人員發(fā)表論文的成果，稱“交通排放”（主要是“機動車排放”） 對 PM2.5的貢獻不足 4%，引發(fā)熱議。在中國科學院科學傳播局的組織下，大氣灰霾專項專家在專題新聞發(fā)布會上從大氣污染物源解析的方法、研究進展等方面系統(tǒng)地進行了介紹，并就媒體關心的問題答疑釋惑，既闡述了當下工作的進展，也坦言目前認知的局限，更告知未來研究的設想，很快平息了網(wǎng)上的爭議風波?？茖W傳播的效果與傳播者的權威性和可信度有關，傳播源的可信度越高，傳播效果越好[5]。為更好地加強中國科學院大氣灰霾新聞宣傳工作的嚴肅性和科學性，2014 年院相關部門和大氣灰霾專項下發(fā)通知，設定專人對在院網(wǎng)站、新聞媒體上發(fā)表的相關報道類文章進行學術審核，從而保證各類信息的準確性，杜絕學術上和表達上的錯誤，以免引起不必要的誤會。

除了科研人員直接生產(chǎn)的科學傳播產(chǎn)品外，有關媒體記者、編輯等根據(jù)采編進行一次或二次加工也是科學傳播的重要途徑。因此在相關內(nèi)容加工過程中，大氣灰霾專項制定了見報、播出、出版前審核的規(guī)范化流程，讓科研人員與媒體制作人員充分溝通、密切合作、共同嚴格把關，保證社會各界和公眾對于科學信息的準確接收。

2.4 科學傳播與科研進展同步推進

科研項目通常是整體設計、分步實施，從項目遴選、啟動，到執(zhí)行、驗收，各個階段環(huán)環(huán)相扣，逐步推進。依照過程管理的理念，根據(jù)科研項目不同階段的工作目標和內(nèi)容，確定科學傳播與普及的方式和重點。在項目啟動時的傳播，主要是介紹項目本身的設計和目的，讓社會各界了解啟動大氣灰霾專項工作的意義和作用。在項目執(zhí)行過程中，重點傳播不斷出現(xiàn)的成果和進展。按照這個思路，專項與《中國科學院院刊》密切合作，于2013 年和 2017 年先后組織出版兩期“大氣灰霾追因與控制”專題，分別圍繞專項實施方案、取得的成果與認識發(fā)表系列文章。在項目執(zhí)行期間，不定期地介紹了有關進展。有關專家在《中國科學院院刊》發(fā)表的關于“如何留住 APEC 藍”和“大氣十條”實施以來京津冀 PM2.5控制效果評估等方面的文章[6,7]，被其他媒體廣泛轉載。同時，專項貼近民生視角，結合最新研究成果分別圍繞2013 年北京重污染天氣、機動車對灰霾的貢獻、大氣灰霾科學研究前沿、成因解析等社會關注度高的問題開展公眾科學傳播，亦取得了良好的效果。

3 多渠道多角度拓寬科學傳播方式

3.1 積極報送有關成果和意見建議

自大氣灰霾專項設立以來，大氣灰霾專項根據(jù)研究工作的進度和成果，及時以專題信息、咨詢報告等形式向有關部門上報有關情況，針對污染治理工作中的核心問題提出科學建議。2013 年 1月，我國華北地區(qū)發(fā)生較大規(guī)模的強霾事件后，中國科學院組織專家先后撰寫的《中科院關于 2013 年 1 月京津冀強霾污染事件成因的分析及應急政策建議》《中科院專家關于近期北京地區(qū)大氣污染狀況的分析》《中科院專家關于今年秋冬季我國中東部霧霾趨勢的分析預測》《中科院專家關于今年冬季我國京津冀地區(qū)霧霾趨勢研判》等報告被上級部門錄用。關于油品對機動車排放影響、臭氧污染與防治、山地空氣重金屬污染等報告也引起了有關部門的關注。

3.2 及時開展公眾宣傳和科普教育

以媒體、電視、科普文章、新聞發(fā)布會等為媒介，大氣灰霾專項積極組織開展科學普及活動，為引導社會輿論和人民群眾形成對霧霾的正確認識提供強有力的支持。2014 年主辦了“大氣灰霾追因與控制”科學與技術前沿論壇，邀請數(shù)位權威專家與公眾面對面?zhèn)鞑ビ嘘P科學知識。在大氣灰霾專項執(zhí)行期內(nèi)，有關科研人員走上部委和地方的講臺、走進高校和中小學的課堂上百次。與此同時，大氣灰霾專項研究骨干多次接受央視新聞頻道、新華社、人民網(wǎng)等媒體的訪談，及時對公眾關注的問題予以解答。此外，有關專家也親自撰寫科普文章，在權威媒介上公開發(fā)表。如《科學理性認識我國的霧霾問題》一文在《求是》雜志發(fā)表后引起良好的社會反響。

3.3 利用新媒體手段傳播新知、破解謠言

在對我國公民獲取科學信息渠道的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，電視仍然是我國公民獲取科技信息的最主要的渠道，有 93.4% 的公民通過電視獲取科技信息。但公眾通過互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)獲取科技信息的比例已達到 53.4%，超過報紙，位列第二[8]。針對這種變化趨勢，大氣灰霾專項在科學傳播工作中順勢而為，充分利用新媒體，發(fā)揮其獨特的傳播優(yōu)勢。2014 年，大氣灰霾專項在“中國科普博覽”網(wǎng)站建立了宣傳大氣灰霾相關知識的網(wǎng)頁。當中國科學院微信公眾號“中科院之聲”上線后，以“一個‘網(wǎng)紅’的轉化”為題進行了卡通化的專題制作。同時，專項也借助研究所的新媒體平臺，形成合力。中國科學院大氣物理研究所（以下簡稱“大氣物理所”）科普主管李汀，積極傳播大氣環(huán)境保護的知識，她開設的微博粉絲量已達 641 萬。2017 年 1月5日該微博發(fā)文《昨天，臨汾的空氣怎么了？》，對臨汾站點的 SO2高濃度進行了分析，引起了極大社會關注，尤其是得到臨汾本地市民和當?shù)孛襟w的轉發(fā)和好評。該博文共計獲得 4 萬次轉發(fā)、1 萬條評論、1 萬次點贊和 940 萬的閱讀量，也引起當?shù)卣年P注和跟進。2016 年 12 月北京重霾期間，網(wǎng)絡上出現(xiàn)了題為《在 4000 流明燈光下用微距鏡頭拍攝的北京霧霾》的視頻得到近萬次轉發(fā)，引起不明真相者的心理躁動。大氣灰霾專項的科研人員迅速回應，利用大氣物理所官方微博予以澄清，指出視頻中的顆粒物是灰塵，不是 PM2.5，短時間內(nèi)就破解了謠言，還原了真相。相關內(nèi)容在微博和微信上獲得共計 400 萬以上的閱讀量，并被央視新聞等媒體報道。此外，《中國科學院院刊》采訪大氣灰霾專項首席科學家的視頻在其微信平臺和騰訊視頻等平臺上登出，點擊量超過 20 萬次。

3.4 注重科研成果的精準傳播

對同一事物，不同的受眾從自身角度出發(fā)有不同的關注重點。政府部門關注科技首先是為了滿足工作需要，企業(yè)關注科技是為了著眼自身發(fā)展，科學共同體則是為了學術交流，而社會公眾將好奇心和對于自身的關切作為關注點，這就要求在科學傳播過程中要采取不同的傳播方式和表述形式，針對不同人群定制不同格式的信息內(nèi)容，實施精準有效的傳播。當基于科研成果向相關部提出政策建議時，要注意內(nèi)容的通俗性，建議的可行性，行文合乎體例。當向學術同行推介時，要突出學術性、嚴謹性。當向社會大眾宣傳時，要注意知識性、趣味性、實用性。例如，大氣灰霾專項在關于油品和大氣污染研究方面取得成果后，針對不同受眾，生產(chǎn)不同的傳播產(chǎn)品。在政策咨詢報告中立足國情，在闡述油品對大氣環(huán)境影響基礎上，著重分析油品升級技術的經(jīng)濟可行性分析，偏重可操作性。在《中國科學院院刊》撰文[8]，則按照學術論文體例進行闡述，突出戰(zhàn)略高度和國際視野，對于重要觀點進行細致的分析。在《光明日報》發(fā)表題為《油品質量如何影響空氣質量》的文章，貼近生活，貼近群眾，在語言上接地氣，著重圍繞公眾關心的問題，解疑釋惑。

4 結語

科學知識、科研成果作為全社會的財富，應該最大限度地為全社會所知、所用。在大氣灰霾專項的執(zhí)行過程中，我們深切感受到政府部門、社會公眾對于科學知識的強烈期盼。從事科學傳播越來越應成為科學家所要肩負的社會責任。隨著傳統(tǒng)媒體與新興媒體加速融合發(fā)展，報、網(wǎng)和“兩微一端”等讓我們打開多元化的媒介渠道，也擁有圖文、音頻、視頻等更豐富的表達方式。在科研項目的管理過程中，要善于利用傳播手段講好科學故事，向社會傳遞更多的科學正能量。

1 趙軍, 王麗. 促進科研項目科普化的對策及相關思考. 科普研究, 2014, 9(4): 23-28.

2 梁琦, 劉萱. 科研項目嵌入面向公眾科學傳播活動的政策與實現(xiàn)路徑. 中國科技論壇, 2013, 1(5): 149-153.

3 Phillips D P, Kanter E J, Bednarczyk B, et al. Importance of the lay press in the transmission of medical knowledge to thescientific community. The New England Journal of Medicine, 1991,325(16): 1180-1183．

4 李福鵬, 姜萍. 科學傳播中科學家缺席的原因探析——以“蕉癌”事件為例. 自然辯證法研究, 2009, 25(6): 61-64.

5 中國科普研究所《中國科普效果研究》課題組. 科普效果評估理論和方法. 北京: 社會科學文獻出版社, 2003: 47.

6 劉建國, 謝品華, 王躍思, 等. APEC前后京津冀區(qū)域灰霾觀測及控制措施評估. 中國科學院院刊, 2015, 30(3): 368-377.

7 中國科學院“大氣灰霾追因與控制”專項總體組. “大氣國十條”實施以來京津冀 PM2.5控制效果評估報告. 中國科學院院刊, 2015, 30(5): 668-678.

8 張超, 何薇, 任磊. 中國公民獲取科技信息的狀況及新趨勢. 科普研究, 2016, 11(3): 22-27.

9 王新明, 田志堅, 張艷利. 我國油品對機動車尾氣排放的影響及升級經(jīng)濟性分析. 中國科學院院刊, 2015, 30(4): 535-541.