■賀嫁姿 溫優(yōu)華 柳 豐

1)《廣東石油化工學院學報》編輯部，廣東省茂名市茂南區(qū)官渡二路139號 5250002)《韓山師范學院學報》編輯部，廣東省潮州市湘橋區(qū)橋東東山路 521041

2017年1月8日，新華社發(fā)布了中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合印發(fā)的《關于深化職稱制度改革的意見》(以下簡稱《意見》)，從國家政策層面對現行的職稱制度提出了具體的改革要求[1]。發(fā)布后，全國各省、直轄市、自治區(qū)等相關部門積極落實《意見》中的要求，四川、云南、河南、遼寧、山東、內蒙古、黑龍江、廣西、甘肅、陜西、海南、安徽、福建、湖北、北京、江蘇、重慶、廣東等陸續(xù)發(fā)布了《關于深化職稱制度改革的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)，積極將《意見》中的相關要求落地執(zhí)行，并加大對職稱評審制度的改革力度，如目前大部分省市普通高校的教師、實驗技術等系列職稱都已經下放至高校自主評審。

《意見》和《實施意見》對職稱評審中論文的相關要求是落實習近平總書記“將論文寫在祖國的大地上”的有力舉措[2]，學術期刊作為我國近幾十年來職稱制度的下游產業(yè)鏈之一，《意見》的發(fā)布將對其產生深遠的影響[2]。目前，學界關于深化職稱制度改革對學術期刊的影響以及學術期刊應對深化職稱制度改革措施的研究成果很少，前期相關研究中，張澤青[2]簡要地分析了深化職稱制度改革將對學術期刊產生的深遠影響，但《意見》的頒布和執(zhí)行對學術期刊的影響是多方面的，其對不同類別、層次、領域的學術期刊的影響缺乏進一步分析；張立美[3]認為各相關部門在職稱制度改革中要防止論文變種。也有少數學者在《意見》發(fā)布之前探討職稱改革或職稱評審與期刊辦刊的關系[4-6]，并意識到學術期刊須順應時代的發(fā)展趨勢，積極尋求轉型發(fā)展的新路徑。嚴利華等[7]提出了在媒體融合背景下行業(yè)期刊轉型的具體策略；張玉青等[8]在多元化背景下從內容建設、市場運營、制度建設方面探討了《低壓電器》的轉型與發(fā)展。

學術期刊受《意見》的影響程度因刊物級別、載文范圍與質量而有所差異。本文將學術期刊分為專業(yè)性學術期刊和綜合性學術期刊，專業(yè)性學術期刊是指只發(fā)表某一學科論文的學術期刊，如醫(yī)學類、農學類、工程技術類學術期刊；綜合性學術期刊是指發(fā)表多個學科領域論文的學術期刊，如各普通高校學報的人文社科版和自然科學版等。根據目前國內期刊界、學術界普遍公認的九大核心期刊遴選體系[9]，將學術期刊分為核心期刊與非核心期刊。本文在分析《意見》的發(fā)布對學術期刊整體影響的同時，特別注意分析其對各級別、各類型、各領域期刊的不同影響?！兑庖姟返陌l(fā)布將加速學術期刊的轉型發(fā)展，在探討學術期刊整體的轉型發(fā)展路徑時，本文特別分析了各級別、各類型、各領域學術期刊的具體轉型路徑。

1 深化職稱制度改革對學術期刊的影響

1.1 加劇學術期刊之間的競爭

《意見》指出，職稱評審要克服“唯論文”的傾向，某些地區(qū)或實踐性和操作性強、研究屬性不明顯的系列職稱，可淡化或不作論文要求；探索以專利成果、項目報告、工作總結、工程方案、設計文件、教案、病歷等成果形式替代論文的實施方案，以改善職稱評審中的“唯論文論”和“唯論文數量論”的局面[2]。目前，我國學術期刊的來稿主要分為每年為職稱評審所撰寫的學術論文，為各級科研項目結題所撰寫的科研論文，碩士、博士研究生為畢業(yè)、升學、找工作等撰寫的學術論文三類[10]?！兑庖姟钒l(fā)布后，第一類來稿數量將顯著減少，這將加劇以發(fā)表學術論文為生命線的學術期刊之間的競爭，特別是醫(yī)學類、工程技術類、農學類期刊，與其相關的衛(wèi)生、工程、農業(yè)職稱系列可用病歷、工程方案、工作總結等替代學術論文，導致相關領域學術論文發(fā)表需求下降，因此醫(yī)學類、工程技術類、農學類期刊之間的競爭將更加激烈，尤其表現為刊載相同學科內容的同級別期刊之間關于稿源的競爭。關于增強期刊競爭優(yōu)勢的因素調查結果顯示，70%的期刊認為期刊獲得競爭優(yōu)勢的最重要因素是期刊內容[11]，對學術期刊來說，即所發(fā)表學術論文的質量。然而，學術期刊論文的質量主要由稿源決定，如果來稿數量減少，則無法挑選稿件，無法優(yōu)中選優(yōu)，因此學術期刊之間的競爭將主要表現為對優(yōu)質稿源的爭奪。

1.2 改變評價體系，遏制“以刊評文”的現象

《意見》推行代表作制度，建議重點考察研究成果和創(chuàng)作作品質量。目前高級職稱評審也要求提供論著代表作，但論著代表作專家鑒定意見僅作為職稱評審的參考?！兑庖姟钒l(fā)布后，將重點考察代表作的質量，這將遏制“以刊評文” 和“核心期刊概念、功能異化”的現象，發(fā)表在核心期刊的學術論文也不一定是優(yōu)秀的代表作了。如果論文質量不行，就算發(fā)在核心期刊上，也無法成為代表作；但如果論文質量好，就算發(fā)表在普通刊物上，也可以當代表作。

如此一來，“以文評文”或“以文評刊”將得到越來越多認可，學者們不再只關注期刊的級別，這對遏制我國優(yōu)質稿源流向海外具有重要的意義。在全面實行深化職稱制度改革以后，我國大量優(yōu)秀的學術論文將不再首選發(fā)表到國外的學術期刊上，而是會首選發(fā)在我國高質量期刊上，這將使習近平總書記提出的“把論文寫在祖國的大地上”的號召落到實處，極大提高我國高質量學術期刊的國際影響力，對增強我國國民的文化自信具有重要的意義。

1.3 優(yōu)化學術期刊的結構，加速期刊優(yōu)勝劣汰

學術期刊的結構調整是近年來的熱點話題之一，但是就目前來看，學術期刊結構調整的速度較慢，很多期刊仍處于觀望階段。在《意見》發(fā)布之前，我國專業(yè)技術人員的職稱評審對論文的篇數和級別都有明確的規(guī)定，但在《意見》導向下，專業(yè)技術人員因職稱評審發(fā)表論文的需求將明顯減少，學術論文的質量將有所提高，優(yōu)質學術論文將更加集中地流向優(yōu)質的核心期刊，這些期刊將依靠其多年來積累的內容、人才和品牌等優(yōu)勢，在深耕主業(yè)的同時，創(chuàng)新求變，將期刊做大做強，甚至強強聯合成立期刊出版集團，走集團化、集約化之路。也有部分核心期刊將面臨稿件數量和質量均下降的局面，如果不積極采取應對措施，則極有可能被踢出核心期刊收錄名冊，成為普通期刊。一些定位精準、有特色的普通期刊如果未雨綢繆，積極尋求轉型發(fā)展路徑，也可以逐漸發(fā)展成為優(yōu)質期刊，進入核心期刊名冊。目前一些稿源相對充足的普通期刊如不重視《意見》的影響，也可能面臨稿源不足、甚至“無米下鍋”的不利局面，從而被迫降低論文刊發(fā)標準，或縮減版面、延長出版周期；而來稿不足、定位不準的期刊則可能面臨停刊、淘汰的局面。

因此，《意見》的發(fā)布將加速我國學術期刊結構調整，將對我國學術期刊的總量和布局產生深遠影響，從而進一步優(yōu)化我國學術期刊的結構。

1.4 提升學術期刊編輯隊伍的實力

《意見》的發(fā)布將加劇同領域學術期刊之間的競爭，相同級別期刊之間的稿源競爭將更加激烈。為了讓期刊在競爭中占據優(yōu)勢，學術期刊編輯將更加注重提高自身的組稿約稿能力、互聯網編輯能力、社交能力、運營能力等，提升學術期刊編輯隊伍的整體實力。

此外，《意見》對學術造假實行“一票否決制”，這是針對論文作者提出的，同樣也要求期刊編輯對論文內容進行更嚴格的審查[2]。目前，大多數編輯僅通過中國知網、萬方數據庫等開發(fā)的學術不端檢測系統對來稿的復制比進行檢測，但這個檢測系統的對比庫尚不完善，只能檢測稿件與入庫的報刊論文、博碩論文、會議論文等在文字上的重復率，對論文抄襲圖書、科技報告等的內容，對論文的數據、實驗等造假卻沒有辨識能力?！兑庖姟芬髮嵭袑W術造假“一票否決制”，將使學術期刊編輯不再局限于使用檢測軟件查重，而是在做好編輯加工工作的同時，更加注重涉獵與編校學科相關的專業(yè)知識，提高自身學術能力。

2 學術期刊的轉型發(fā)展

近年來，學術期刊的轉型發(fā)展是期刊界的熱點話題之一，但大部分期刊仍然處于探討階段。職稱制度的改革將促進學術期刊的轉型發(fā)展，本節(jié)僅就深化職稱制度改革對學術期刊的影響，探討學術期刊的轉型發(fā)展路徑，分析各類型、各級別、各領域學術期刊應對影響的具體轉型路徑。

2.1 創(chuàng)新學術期刊內容

《意見》的發(fā)布將使學術期刊整體來稿數量減少，勢必加劇期刊之間對優(yōu)質稿源的競爭。雖然各學術期刊可以通過免除版面費、給予高額稿費、優(yōu)先出版等方式爭奪優(yōu)質稿源，但這些做法都不是長久之計。學術期刊要想在整體稿源減少的情況下，實現可持續(xù)、健康、快速發(fā)展，就必須創(chuàng)新學術期刊的內容。

(1) 學術期刊的內容可向精準個性型轉變。我國學術期刊主要分為綜合性學術期刊和專業(yè)性學術期刊，綜合性學術期刊一般刊發(fā)多個學科領域的論文，專業(yè)性學術期刊只刊發(fā)某一學科的論文，但是涉及較多的細分領域。綜合性學術期刊可對辦刊宗旨、載文范圍和欄目重新定位，根據市場的差異性需求對作者和讀者進行細致劃分，整合內容資源，以精準問題為導向，打造跨學科特色欄目，通過特色欄目促進跨學科研究，帶動期刊的轉型發(fā)展，從而避免拼盤式、散沙式的組合；專業(yè)性學術期刊可只針對某一個細分領域，讓內容更專業(yè)、有深度、有個性[12]。實現了內容的精準化和個性化之后，學術期刊可充分利用大數據，根據讀者的閱讀行為和場景等分析讀者的閱讀需求和習慣，創(chuàng)新內容發(fā)布的方式，更精準地為讀者重組與推送內容。

(2) 搭建產學研合作平臺。期刊應整合信息資源，加大傳播渠道的改革力度，致力于搭建與其他單位的溝通平臺，把產和學納入發(fā)展規(guī)劃中，推動成果轉化，使得產學研形成良性互動和協同發(fā)展；整合學科資源，與其他單位協同創(chuàng)新，共同攻克相關項目，共同推介和傳播產品，合作培養(yǎng)人才，加大對新興、交叉學科的扶持和培育力度，使期刊統籌聯系起長期分割的產學研三個環(huán)節(jié)，積極為經濟發(fā)展服務。

(3) 增加科普論文的發(fā)表，推動期刊創(chuàng)新。目前，學術期刊主要刊登純學術論文，具有小眾性、專業(yè)性和嚴謹性等特點，學術研究成果不應局限于科學研究圈里，相關學科的專家學者應將學術研究與人民大眾的關注和參與相結合，讓學術更好地走向社會，促進社會進步和發(fā)展[13]。《意見》發(fā)布后，實踐性和操作性強、研究屬性不明顯的職稱系列可以用專利成果、項目報告、工作總結、工程方案、設計文件、教案、病歷等成果形式替代論文。因此，學術期刊可以適當發(fā)表科普論文，醫(yī)學類學術期刊在以發(fā)表學術論文為主的基礎上，配合學術研究適當發(fā)表一些有代表性的病歷；工程技術類、農業(yè)類學術期刊可以適當發(fā)表一些專利成果、項目報告、工作總結、工程方案、設計文件等；自然科學類學術期刊可以介紹科學技術的重大突破和進展、與人類認識自然和生存環(huán)境相關的社會熱點等。學術期刊刊登科普內容時不僅要把握讀者的需求和社會熱點，找準出版時機，還要創(chuàng)新表達方式，用大眾喜聞樂見的方式向其傳播實用的科普知識，讓其了解科技的進展，弘揚科學精神，以吸引潛在的讀者，擴大讀者群體，提高學術期刊的影響力[14]。目前，世界著名學術期刊Science發(fā)表的學術論文大約占每期版面的三分之一，而非學術論文卻占三分之二，它設立的欄目不僅包括學科，還包括消息、讀者來信、瞭望、招聘等非學術欄目，這些非學術欄目是其持續(xù)學術后勁的有機土壤[15]。

2.2 提高學術論文質量

《意見》的發(fā)布將促使評價體系發(fā)生變革，“以刊評文”現象將得到遏制，“以文評文”或“以文評刊”將得到越來越多人的認可，學術期刊唯有采取切實有效的措施，爭取優(yōu)質來稿，真正提高所刊發(fā)學術論文的質量才能消除《意見》帶來的負面影響，從而實現轉型發(fā)展。

(1) 采取多種措施延攬優(yōu)質稿件。優(yōu)質稿件是學術期刊提高學術質量的前提，為了獲得優(yōu)質的稿件，學術期刊將各顯神通，如充分發(fā)揮編委會專家和外審專家的作用。編委會專家和外審專家都是某一領域的行家，擁有豐富的學術資源，學術期刊可鼓勵他們?yōu)榭锿扑]優(yōu)質稿件，并優(yōu)先發(fā)表他們推薦的稿件，對表現積極的編委可給予一定的物質獎勵或頒發(fā)榮譽證書。此外，通過優(yōu)質的服務穩(wěn)定并不斷壯大作者群，優(yōu)質的服務主要有：優(yōu)先送審學術質量高的稿件，并將審稿意見及時反饋給作者；在編校階段，積極與作者進行互動交流；論文發(fā)表后，仍然與作者保持聯系，告知作者論文的下載量和被引頻次，告知期刊最新的征稿啟事，爭取作者復投[16]。

(2) 實行多形式、多元化的審稿制度。我國學術期刊審稿的總體要求與圖書的審稿相同，都必須堅持由初審、復審、終審三個審級組成的審稿制度，即三審制，在全球化、網絡化、數字化的今天，三審制的弊端逐漸突顯[17]。為了提高所刊發(fā)學術論文的質量，學術期刊可在堅持三審制的同時，引入多元化的審稿方式，如由同行專家行使審稿權，可有效防范學術造假，最大限度提高學術期刊所刊發(fā)論文的學術質量[17]；也可以采用開放同行評議的審稿模式，將審稿流程設置為期刊論壇、論文改進后同行評議、論文發(fā)表后評論三個階段，這種審稿模式可改進三審制封閉、單向傳播的弊端，讓作者、審稿人、編者、讀者參與審稿過程，并實時交互信息，使論文的評價意見更全面，從而提高論文的質量[18]。

(3) 精編細校。精編細校對提升論文的創(chuàng)新性、可讀性和傳播力都有重要的作用[19]。核心期刊與普通期刊所接收到的稿件質量有很大的差異，有些實力強的核心期刊能收到非常優(yōu)質的稿件，而普通期刊收到的稿件質量相對較差。但是一篇質量稍差的文章，經過審稿修改及學術期刊編輯的精編細校，其創(chuàng)新性、可讀性等就有可能得到很大的提高。所以精編細校對學術期刊提高刊發(fā)論文的質量有極大的促進作用。

2.3 創(chuàng)新經營與管理模式

《意見》的發(fā)布將有利于通過市場化的競爭手段對我國的學術期刊結構進行調整，優(yōu)質核心期刊將不斷提升期刊影響力，越做越強，一批質量不高、定位不準、水平低下、內容趨同的普通期刊將被淘汰[2]。唯有根據自身情況積極創(chuàng)新經營與管理模式，學術期刊才能在結構調整的洪流中實現可持續(xù)發(fā)展。

(1) 實行新的辦刊模式。目前，我國大部分學術期刊都采用編輯部辦刊的模式，辦刊規(guī)模小。期刊編輯不僅要負責約稿、組稿、送審、稿件的編輯加工和校對，還要負責期刊的出版發(fā)行，編輯的精力被分散，嚴重阻礙了學術期刊的發(fā)展。為了節(jié)約資源，提高效率，學術期刊可實行編營分離的辦刊模式，如一些優(yōu)質且實力雄厚的核心期刊，可以聘請科研能力非常強的博士、教授擔任期刊的全職或兼職編輯，負責組稿、約稿和審稿等，由編委團隊負責期刊的學術質量，由專業(yè)的采編平臺保障期刊的出版流程，由專業(yè)的出版商負責期刊的出版運營。近年來，國內已有很多英文學術期刊嘗試改變辦刊模式，如JournalofEnvironmentalSciences(JES)采取一系列辦刊模式的改進措施：由科研人員辦刊，采用國際化的投審稿平臺，提高電子化水平，采用混合的開放獲取模式，實行在線預出版，主編親自或邀請相關領域的知名學者撰寫高水平文章等，這些措施顯著提升了JES的國際影響力[20]。

(2) 走聯盟合作，集約化與“專、精、特、新”之路。同地域同單位的不同專業(yè)學術期刊可以走聯盟合作之路，共享出版、人力、渠道等資源，形成富有活力和競爭力、優(yōu)勢明顯的出版群，如上海大學期刊社所屬的11種期刊以聯盟合作的方式進行轉型發(fā)展，并取得了很大的成功。不同地域、不同主辦單位的綜合性學術期刊，如重點院校學報、普通高校學報也可以走跨地區(qū)、跨學科的聯盟合作之路。有學者提出共建中國高等學校學術期刊航母，通過組建傳媒集團，搭建新的數字出版平臺，實現高等學校學術期刊整體轉型升級，進行跨媒體、跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制、跨國界經營，增強學術期刊的傳播能力，實現高等學校學術期刊的穩(wěn)定發(fā)展[21]。專業(yè)性學術期刊可根據專業(yè)走跨地區(qū)、跨單位的集約整合之路，通過集約化發(fā)展可充分利用資源，節(jié)約成本，打造具有核心競爭力的國內一流、國際知名的品牌學術期刊群，如中華醫(yī)學會系列雜志、中國科學出版集團期刊中心、中國社會科學期刊群等均利用此種經營管理方式進行轉型發(fā)展。當然，學術期刊也可根據自身特點及主辦單位的整體實力，分層次辦刊，科學合理定位，明確主攻方向，走適合自身的“專、精、特、新”發(fā)展道路[22]。

2.4 提升編輯隊伍的綜合實力

習近平總書記在十九大報告中指出：“經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！痹谛聲r代，學術期刊編輯應轉變觀念，不僅要具備傳統的編校能力、語言文字能力、科研能力、創(chuàng)新能力、策劃能力，還需具備開放的思維、國際化的視野、對信息流的挖掘過濾與再加工能力、對新媒體工具的運用能力等?！兑庖姟返陌l(fā)布將加劇學術期刊之間的競爭，加速學術期刊的轉型發(fā)展。為了在競爭中處于優(yōu)勢地位并滿足我國科技和社會進步對學術期刊質量與影響力的新要求，學術期刊應致力于提升編輯隊伍的綜合實力。

(1) 建立健全的編輯人才培養(yǎng)體系。目前，我國學術期刊的人才隊伍建設存在一些突出的問題，如期刊主辦單位很少建立培訓機制，對編輯人才的培養(yǎng)不太重視。建立健全的編輯人才培訓體系的具體做法包括：構建學習型編輯部，核心期刊和普通期刊都可以通過構建學習型編輯部以培養(yǎng)編輯，如規(guī)定每周進行一次或多次的業(yè)務學習，請編輯行業(yè)的專家和相關學科專業(yè)領域的專家學者為編輯講解理論知識；將老編輯帶新編輯，或導師制、雙導師制納入編輯人才培養(yǎng)計劃，并制定配套的落實制度；加大編輯人才的繼續(xù)教育供給力度，提高繼續(xù)教育的針對性和專業(yè)化水平，加大對信息流的挖掘過濾與再加工能力、新媒體工具運用能力培訓力度，支持編輯開展國際交流和赴外進修交流[23]；一些實力雄厚的優(yōu)質核心期刊可以自行或與高校聯合培養(yǎng)編輯出版學的碩士或博士研究生。

(2) 建立健全的編輯人才激勵體系。有競爭力且健全的激勵體系，對學術期刊吸引并留住優(yōu)秀的編輯人才、實現期刊與編輯的雙贏具有重要的意義，可從物質和精神兩方面設置激勵指標。在物質方面，實力雄厚的核心期刊可高薪聘請優(yōu)秀的編輯人才，并實施文化津貼、學術休假、帶薪考察、“崗位特區(qū)”和“薪酬特區(qū)”等傾斜政策；已經轉企改制的學術期刊可探索智力入股、期權激勵或個人項目持股等物質激勵方式。在精神方面，可以制定配套的榮譽制度，將特別優(yōu)秀的編輯樹立為編輯團隊的標桿，從而激發(fā)整個編輯團隊的熱情[24]。

3 結語

《意見》的發(fā)布將加劇學術期刊之間的競爭，在競爭中處于優(yōu)勢的期刊將越辦越強，處于劣勢的期刊則可能被淘汰；將促使評價體系發(fā)生變革，“以刊評文”和“核心期刊概念、功能異化”的現象將得到遏制，“以文評文”或“以文評刊”將得到越來越多人的認可；優(yōu)化學術期刊的結構，加速期刊的優(yōu)勝劣汰；顯著提升學術期刊編輯隊伍的綜合實力。對此，呼吁學術期刊未雨綢繆，積極尋求轉型發(fā)展的路徑，創(chuàng)新內容，提高所刊發(fā)學術論文的質量，創(chuàng)新經營與管理模式，提升編輯隊伍的綜合實力。希望學術期刊的從業(yè)人員能深刻認識到《意見》的影響，并積極采取有效的應對措施，從而迎接學術期刊健康與快速發(fā)展新時代的到來。

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