喬 雪

（中共太原市委黨校，山西 太原 030012）

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視青年一代的發(fā)展問題，每逢“五四”青年節(jié)，總書記都要參加以“青年”為主題的活動并在活動中給予青年一代深切的寄語，在十九大報告中，更是用了200多字的篇幅來談論青年一代的發(fā)展對于實現(xiàn)中國夢的重要意義。2018年7月2日下午，習近平總書記在同團中央新一屆領(lǐng)導班子成員集體談話中強調(diào)，“代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證?！边@深刻指出了青年對于黨和國家發(fā)展事業(yè)的重要性，為新時代青年工作指明了方向。

2017年8月，《習近平的七年知青歲月》正式出版發(fā)行，全書以一種采訪實錄的形式真實地記錄了習近平總書記從1969年到1975年在梁家河的成長經(jīng)歷，在這7年中，他從適應到成長再到成熟，從經(jīng)歷五大關(guān)到趙家河搞“社教”再到擔任大隊黨支部書記，從剛來時的漫無目的到逐漸融入農(nóng)村生活再到離開時堅定信念，他完成了從一個十五六歲的青年到一名優(yōu)秀基層干部的蛻變?？倳泴@7年有著一種特殊而深厚的感情，他經(jīng)常同眾人分享自己青年時期的點滴成長故事，而這段不同尋常的經(jīng)歷對他日后的生活、工作乃至現(xiàn)在的治國理政都產(chǎn)生了十分深遠的影響。新時代，新一代的青年人身處的時代背景、成長環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，但總書記的這段經(jīng)歷對新時代青年人的成長成才仍然具有十分重要的教育指導意義。

直面生活挫折，勇于承擔責任

習近平同志當年去梁家河插隊還未滿16周歲，突然從繁華的首都北京來到偏遠落后的小山村，他的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，令他極不適應，特別是在適應階段，所有生活上的事都要學著自己料理，什么臟活苦活都要學著做……此外，他還要承受家庭變故以及前途渺茫所帶來的巨大心理壓力。但是，他并沒有被這些挫折所打倒，而是逐漸地融入農(nóng)村生活，即使在知青窯洞就剩下他一個人的時候，他依然腳踏實地、不急不躁地帶領(lǐng)村民搞生產(chǎn)、搞建設，為村民們辦了很多實事。在這樣的艱苦生活和困難條件之下，總書記迎難而上、勇于擔當，鍛造出了他堅強的意志和頑強拼搏的奮斗精神，也提高了他在基層工作的能力，對他日后的生活、工作乃至現(xiàn)在的治國理政都產(chǎn)生了十分深遠的影響。

新時代青年生活在一個信息爆炸的時代，生活節(jié)奏快速，社會競爭激烈，承受著來自學業(yè)、生活、人際交往等各方面的壓力，青年一代如果不能較好地面對和處理這些壓力，不僅個人的心理狀態(tài)會受變得陰暗消極，整個社會的和諧穩(wěn)定也會因此受到較大影響。近幾年，中高考生和大學生輕生的新聞不斷出現(xiàn)，引起了社會的廣泛關(guān)注，一定程度上反映了當代青年抗挫折能力差以及面對困難呈現(xiàn)出來的“鴕鳥心態(tài)”。這一方面的原因要歸結(jié)于社會綜合壓力大、家庭和學校抗挫折教育缺失，另一方面也與當代青年本身的自我認知能力有限、價值觀念偏差等內(nèi)在因素有很大的關(guān)系。新時代呼喚青年人要有責任意識和擔當意識，因此，我們應該從社會、家庭、學校多角度、多途徑加強對青年一代的挫折教育，強化擔當責任意識。此外，青年人本身要認清自我，制定切實可行的目標與計劃，充分認清挫折是成功成才路上不可避免的，青年人要適應在磨練當中成長，以積極的心態(tài)直面挫折，全面培養(yǎng)責任意識。

參與社會實踐，練就扎實本領(lǐng)

在梁家河插隊是習近平同志從學校走入社會的第一步。在梁家河，他與農(nóng)民吃在一起、住在一起、勞動在一起，通過梁家河搞“社教”以及梁家河大隊黨支部書記的鍛煉，他成長為一名優(yōu)秀的基層干部，多次受到上級部門的通報表揚。在這種基層的實踐鍛煉中，他了解到當時中國最底層的一面，也熟稔了做群眾工作的方法，清楚感受到了群眾最關(guān)心什么、最需要什么、最期盼什么。多年之后，他總結(jié)這七年的知青生活，最大的一個收獲就是“讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終生的東西?，F(xiàn)在我還受益于此?！笔舜笾螅暯娇倳浾孀嵏?，堅持調(diào)查研究的工作作風，為了解決貧困問題，他走遍了全國的集中連片特困區(qū)，實地查看老百姓的生活環(huán)境，了解各地的致貧原因，提出精準扶貧、精準脫貧，脫貧攻堅戰(zhàn)取得實質(zhì)性進展。

“讀萬卷書，行萬里路”，青年一代除了學習科學文化知識之外，還應積極參加社會實踐活動。傳統(tǒng)的學校教育特別是思想政治教育以理論教育為主，聯(lián)系社會實際比較少，導致現(xiàn)在很多青年學生缺少對社會的體驗和了解，在追求個人價值、自我實現(xiàn)的過程中脫離實際，甚至在離開學校后不能適應競爭激烈、人際關(guān)系復雜的社會，這樣重理論、輕實踐的教育方式對青年一代的成長進步非常不利。因此，國家、學校、家庭都應該高度重視青年的社會實踐教育，組織開展志愿者活動、社會調(diào)查等形式多樣、內(nèi)容豐富的社會實踐活動。青年學生通過積極參加社會實踐活動，能夠把在學校課堂上所學到的知識運用到社會服務中，加深對國家和社會的認知了解，并在社會服務過程中提高自身的組織、社交、表達等諸多能力，更好地適應社會，同時，社會實踐活動能夠激發(fā)青年學生強烈的社會責任感和使命感，促使他們在不斷認知自我的過程中實現(xiàn)個人價值。

堅定理想信念，樹立正確價值觀

習近平同志剛到梁家河的時候漫無目的，沒有想過要真正的融入群眾、融入農(nóng)村生活，離開梁家河時已經(jīng)樹立了堅定的理想信念，為人民做實事，可以說，七年知青經(jīng)歷培養(yǎng)了他為人民做實事的理想信念。在梁家河，他以自己的實干苦干為老百姓做了很多實事，大辦沼氣、打壩造田，修建深水井、創(chuàng)辦鐵業(yè)社、建設農(nóng)技園、辦理代銷社、開辦磨坊……這些舉措極大的改善了梁家河村民的生活條件，即便是到現(xiàn)在，村民仍然能夠分享當時創(chuàng)造的紅利。1982年，習近平同志放棄中央軍委辦公廳的工作，主動提出下基層，到河北省正定縣擔任縣委副書記，再次回到人民群眾當中。十八大以來，我們從他的治國理政當中也能夠深切感受到，人民始終是他治國理政的出發(fā)點和落腳點，追本溯源，七年知青經(jīng)歷是他治國理政思想的歷史起點。

2016年，北京大學心理健康教育與咨詢中心副主任徐凱文在題為《時代空心病與焦慮經(jīng)濟學》的演講中首次提出青年“空心病”的概念，“核心問題是缺乏支撐其意義感和存在感的價值觀”，“他們不知道為什么活下去，活著的價值和意義是什么”，再次引發(fā)了社會對青年價值觀及理想信念問題的討論。改革開放以來，中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，而社會的轉(zhuǎn)型沒有跟上高速增長的經(jīng)濟步伐，造成社會、家庭、學校教育與時代進步相脫節(jié)，青年一代的理想信念問題及價值觀出現(xiàn)多重矛盾，如個人主義與集體主義之間的矛盾、價值取向多元化與價值評價多標準之間的沖突、個人期望過高與實現(xiàn)自我價值的條件不足之間的矛盾等等。教育的功利化是導致各種矛盾滋生的主要客觀原因，這需要經(jīng)過長期而深刻的教育改革才能扭轉(zhuǎn)。而作為青年一代，想要從主觀上解決問題，就必須加強自我教育，主動提升自我修養(yǎng)，增強本領(lǐng)，多參與社會實踐，在了解社會實際的過程中不斷找到自我，實現(xiàn)自我。

堅持讀書學習，提升文化素養(yǎng)

習近平同志當年在梁家河酷愛讀書，經(jīng)常看書看到深夜，還利用生產(chǎn)勞動的休息時間看書，甚至在他擔任大隊黨支部書記，工作量成倍增加之后，依然沒有放棄讀書學習。2014年，他在文藝工作座談會上脫稿講述了自己在梁家河的讀書經(jīng)歷，勞動之余，除了主動的去融入農(nóng)村生活、融入群眾，就是尋找和閱讀各種書籍，積累了豐厚的文化素養(yǎng)。十八大之后，我們學習習近平同志講話，不難發(fā)現(xiàn)，他的講話有兩個鮮明的特點：一個是經(jīng)常引用古典名言，另一個就是非常地接地氣，甚至在往年的新年賀詞當中出現(xiàn)了“蠻拼的”、“點贊”、“朋友圈”等網(wǎng)絡熱詞和新興詞匯。所有這些一方面與他豐富的基層工作經(jīng)驗有很大的關(guān)系，另一方面也與他長期堅持讀書學習的好習慣密不可分。

讀書學習是一個人提高文化素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和道德素養(yǎng)的重要途徑，特別是青年一代，他們作為國家繁榮發(fā)展的中流砥柱，其讀書狀況的好壞，不僅僅影響個人的前途命運，更是關(guān)系到整個國家和民族未來的發(fā)展走向。近年來，由于社會信息化的發(fā)展、社會大眾文化的沖擊、教育領(lǐng)域的功利化傾向等諸多因素的影響，我國青年一代的閱讀狀況令人堪憂，集中表現(xiàn)為閱讀興趣低、閱讀功利化、娛樂化、網(wǎng)絡化、碎片化現(xiàn)象嚴重。因此，在青年一代當中大力倡導讀書學習已經(jīng)成為我國一項緊迫而重要的文化教育工作。要針對青年一代，組織開展讀書推廣活動，營造濃厚的讀書氛圍，提高廣大青年的閱讀興趣；要在學校、社區(qū)建立公益性質(zhì)的圖書館，提供豐富的讀書資源，滿足青年一代的讀書需求；要正確地規(guī)范和引導網(wǎng)絡閱讀，確保青年一代保持健康的閱讀取向。青年人則要自覺培養(yǎng)良好的讀書習慣，選擇適合自身特點，有益于健康成長的書籍深入閱讀、反復思考、長期堅持，逐漸提高自身文化素養(yǎng)。

習近平總書記在逆境中勤奮砥礪，在順境中大展宏圖，深入基層，信念堅定，是全體青年的好榜樣。新時代青年作為國家和民族未來發(fā)展的主力軍，應該主動承擔歷史使命，深刻領(lǐng)會《習近平的七年知青歲月》其中的精神內(nèi)涵，從中汲取成長成才的營養(yǎng)，并應用到學習、生活和工作當中。在榜樣的帶動引領(lǐng)下，中國的青年一代定將展現(xiàn)出旺盛的朝氣活力，在仰望星空暢想未來的同時，腳踏實地俯身奉獻，提升自我，戒驕戒躁，成為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的中流砥柱。