■ 侯錫銘

(浙江農(nóng)林大學(xué) 外國語學(xué)院，浙江 臨安 311300)

尊師重教是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，作出一系列重大決策部署?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》指出：“教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石?！盵1]今年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)考察時(shí)把“建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”作為辦出中國特色世界一流大學(xué)、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作之一。他強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。要從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度，考慮大學(xué)師資隊(duì)伍的素質(zhì)要求、人員構(gòu)成、培訓(xùn)體系等。要堅(jiān)持教育者先受教育，讓教師更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要抓好師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教?！盵2]這段重要講話清晰地闡明了高素質(zhì)教師隊(duì)伍的極端重要性，而“政治素質(zhì)過硬”是高素質(zhì)教師隊(duì)伍的首要條件和第一位的標(biāo)準(zhǔn)，因此必須“堅(jiān)持教育者先受教育”。隨著高等教育的發(fā)展，高校師資隊(duì)伍持續(xù)壯大，層次結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，越來越多的青年教師加入其中，他們已經(jīng)成為高校教師隊(duì)伍的主要力量。適應(yīng)新時(shí)代高等教育發(fā)展的新形勢、新要求，加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師的思想政治工作，是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

一

從改革開放以來中央出臺(tái)的有關(guān)高校思想政治工作的文件來看，高校學(xué)生思想政治工作歷來是被作為“一個(gè)戰(zhàn)略問題”看待的。2004年8月26日印發(fā)的《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》提出，把大學(xué)生思想政治教育“作為事關(guān)國家前途和命運(yùn)的戰(zhàn)略工程，作為推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，作為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望工程”，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育具有“重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義”，一是因?yàn)椤按髮W(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來”；二是可以“確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人”[3]。

第一，這個(gè)群體的數(shù)量龐大。根據(jù)2016年4月7日教育部高等教育教學(xué)評估中心發(fā)布的首份《中國高等教育質(zhì)量報(bào)告》的統(tǒng)計(jì)，“1999年到2014年，全國普通高校教職工總數(shù)從106.5萬人增加到233.6萬人(位居世界第一)，其中專任教師從42.6萬人增加到153.5萬人(凈增110.9萬)。專任教師中50%具有碩博士學(xué)位，青年教師(45歲以下)超過70%，全國整體教師隊(duì)伍發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒑髣抛??！盵4]可見，高校教師隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)是青年教師隊(duì)伍建設(shè)，正是從這個(gè)意義上講，“高等學(xué)校青年教師是高校教師隊(duì)伍的重要力量，關(guān)系著高校發(fā)展的未來，關(guān)系著人才培養(yǎng)的未來，關(guān)系著教育事業(yè)的未來”[5]。

第二，這個(gè)群體的作用十分突出。一方面，青年人不僅精力充沛，而且思維活躍，最少保守思想，青年時(shí)期是人生中創(chuàng)新能力最強(qiáng)的時(shí)期。2017年9月21日，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)改委公布了世界一流大學(xué)和一流學(xué)科(簡稱“雙一流”)建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，高校必將進(jìn)入新一輪的人才資源競爭。據(jù)媒體報(bào)道，在“雙一流”建設(shè)的大背景下，各地高校人才引進(jìn)可謂不惜血本，尤以“資金實(shí)力雄厚的東部理工類高?！睘樽睿@從一個(gè)側(cè)面反映了“雙一流”建設(shè)對創(chuàng)新人才的渴求。黨的十九大報(bào)告指出：“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”[6]在這個(gè)新的歷史方位中，人民對公平而有質(zhì)量的高等教育的向往更加迫切，我國高等教育由此轉(zhuǎn)入高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代?！稗k好中國特色社會(huì)主義大學(xué)，這是由我國獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情所決定的。思想政治工作是我們黨的優(yōu)勢，是中國特色社會(huì)主義取得成功的一個(gè)關(guān)鍵因素?？v觀國內(nèi)外高校，人才的培養(yǎng)，必然需要價(jià)值觀的導(dǎo)入。中國特色社會(huì)主義大學(xué)的人才培養(yǎng)，需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滋養(yǎng)，而高校思想政治工作則是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容和手段，也是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的重要保障。”[7]這就決定了，要發(fā)揮好青年教師的創(chuàng)新優(yōu)勢，必須提高青年教師的綜合素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)。另一方面，立德樹人是高校的根本任務(wù)和立身之本。“青年教師與學(xué)生年齡接近，與學(xué)生接觸較多，對學(xué)生的思想行為影響更直接，他們的思想政治素質(zhì)和道德情操對學(xué)生的健康成長具有重要的示范引導(dǎo)作用?！盵8]青年教師要肩負(fù)起這樣的使命和責(zé)任，擔(dān)當(dāng)高校學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，必須要自身過硬，始終把提高自身的思想政治素質(zhì)放在首位。

第三，從高校青年教師這個(gè)群體來看，青年教師的思想也處在成熟期，容易受到外部世界和自身成長發(fā)展中遇到的問題或困難的影響。隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展，高校青年教師的思想更加分層分化、復(fù)雜多樣。社會(huì)競爭力度的增強(qiáng)，高校青年教師的生存和發(fā)展壓力也會(huì)隨之增大，這在一定程度上引發(fā)了高校青年教師的思想困惑。個(gè)別青年教師因受到不良思想的影響，走上了違紀(jì)違法的道路。特別需要指出的是，黨的十八大以來，我國加大了海外優(yōu)秀留學(xué)人才的引進(jìn)力度，尤其注重引進(jìn)45 周歲以下思想活躍、精力充沛、進(jìn)取向上的海外留學(xué)青年人才，這些海歸青年在高校教師中所占的比例越來越大。一項(xiàng)對北京市6 所不同類別高校的海歸青年教師的思想政治狀況調(diào)查表明：“高校海歸青年教師的思想狀況總體向好，但是，他們的愛國主義情感認(rèn)同與對中國特色社會(huì)主義的深度認(rèn)知呈現(xiàn)二元分化；對國家時(shí)政大勢的不實(shí)報(bào)道容易偏聽偏信；對個(gè)人生活工作狀況的比較心理和情緒波動(dòng)輸出傾向明顯；對高校思想政治工作的認(rèn)可程度和接受意愿較低?！盵9]這在一定程度上加大了高校青年教師思想政治工作的復(fù)雜性和艱巨性。但是高校青年教師的思想政治工作的確存在不少問題。《中共中央組織部 中共中央宣傳部 中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見》指出：“少數(shù)青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別教師言行失范、不能為人師表；一些地方和高校對青年教師思想政治工作重視不夠、工作方法不多、工作針對性和實(shí)效性不強(qiáng)?！盵10]近年來，學(xué)術(shù)界的相關(guān)調(diào)查研究和媒體披露的個(gè)別高校青年教師的師德問題和學(xué)術(shù)不端行為，也證實(shí)了這些問題的存在。加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作，確實(shí)到了刻不容緩的地步。

綜上，不論是高校青年教師的數(shù)量優(yōu)勢還是其地位和作用優(yōu)勢，不論是開展高校“雙一流”建設(shè)還是實(shí)現(xiàn)高校立德樹人的根本任務(wù)，不論是高校青年教師自身的成長發(fā)展還是高校青年教師隊(duì)伍的層次結(jié)構(gòu)變化，都決定了必須從戰(zhàn)略的高度重視高校青年教師的思想政治工作。

二

高校青年教師的思想政治工作是一個(gè)需要重新認(rèn)識(shí)的問題。目前，不論是從政策層面、實(shí)際工作層面，還是從學(xué)術(shù)界的研究狀況來看，高校青年教師的思想政治工作受到的重視程度遠(yuǎn)比不上高校學(xué)生的思想政治工作。學(xué)術(shù)界針對高校青年教師思想政治工作的調(diào)查顯示，高校青年教師的思想政治工作存在很多問題。在筆者看來，這些問題都可以歸結(jié)為“沒有把高校青年教師的思想政治工作作為一個(gè)戰(zhàn)略問題來對待”。

從政策層面來看，改革開放以來，以中央名義下發(fā)的有關(guān)高校學(xué)生思想政治工作的文件就有好幾個(gè)。例如，1994年的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，2014年的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，2016年的《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，以中央的名義召開的加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的會(huì)議也有幾次。此外，中組部、中宣部、中共教育部黨組連續(xù)召開高校黨建工作會(huì)議，研究高校黨建和學(xué)生思想政治工作。貫徹中央意見，各地各高校都出臺(tái)了實(shí)施意見。很多高校在馬克思理論一級學(xué)科下的二級學(xué)科思想政治教育中設(shè)立“大學(xué)生思想政治教育”研究方向。然而，針對高校青年教師的思想政治工作，中組部、中宣部、中共教育部黨組只是在2013年下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見》，而地方出臺(tái)有關(guān)高校青年教師思想政治工作的文件則少之又少。

從實(shí)際工作來看，不論是主管部門還是各地各高校，對高校學(xué)生思想政治工作在人員編制、經(jīng)費(fèi)投入、保障措施等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過高校青年教師的思想政治工作。以地方高校工委或高教工委來看，它的主要職責(zé)之一是高校學(xué)生黨建和思想政治工作，而對高校青年教師的思想政治工作關(guān)注不多。從經(jīng)費(fèi)投入來看，各高校均設(shè)立了高校學(xué)生思想政治工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，例如，北京市委教育工委設(shè)立了每年3000萬元的大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。但是，很少有地方設(shè)立高校青年教師思想政治工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。在高校，普遍成立了黨委學(xué)生工作部，有專門分管高校學(xué)生思想政治工作的副書記；二級學(xué)院的黨委書記和副書記，主要精力也是抓學(xué)生的黨建和思想政治工作。在2016年全國高校思想政治工作會(huì)議召開以前，各高校均沒有設(shè)立黨委教師工作部。

從學(xué)術(shù)界的研究狀況來看，根據(jù)中國知網(wǎng)的檢索，從1978年以來，有關(guān)高校學(xué)生思想政治工作或大學(xué)生思想政治教育的論文，多達(dá)數(shù)萬篇；根據(jù)國家圖書館的檢索，有關(guān)高校學(xué)生思想政治工作或大學(xué)生思想政治教育的著作，多達(dá)幾百部。當(dāng)然，其中有不少論文和著作的學(xué)術(shù)含量不高，有的屬于低水平的重復(fù)研究。國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金以及各地的有關(guān)科研項(xiàng)目，每年都會(huì)公布一批高校學(xué)生思想政治工作或大學(xué)生思想政治教育的課題。與之相比，有關(guān)高校青年教師思想政治工作的論文、著作少得可憐，論文只有幾十篇，稱得上著作的只有兩三部，有關(guān)高校青年教師思想政治工作研究的科研項(xiàng)目就更少。

教書育人是教師的基本職責(zé)和第一要?jiǎng)?wù)，受教育者首先要受教育。因此，高校教師既要承擔(dān)高校思想政治工作的職責(zé)，同時(shí)也是高校思想政治工作的對象。也就是說，高校思想政治工作的對象包括教師和學(xué)生兩個(gè)群體。不得不承認(rèn)，在很多人的思想認(rèn)識(shí)中，“高校思想政治工作就是大學(xué)生思想政治工作，習(xí)慣性忽略高校另一大群體——教師的思想政治工作，從近期一些國家主要媒體對這次大會(huì)的相關(guān)報(bào)道較少提及教師思政也可見其一斑?！盵11]相對于高校學(xué)生思想政治工作來說，對高校教師思想政治工作抓得不緊，教師思想政治工作確實(shí)是高校思想政治工作的一個(gè)“短板”。正是基于對高校這一現(xiàn)實(shí)情況的深刻把握，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！盵12]這是習(xí)近平總書記對高校教師提出的殷切期望，也指明了努力的方向。劉云山在大會(huì)總結(jié)講話中也強(qiáng)調(diào)，高校的思想政治工作不光只有學(xué)生，包括教師和學(xué)生兩個(gè)群體、兩個(gè)對象，明確指出要關(guān)注教師、以人為本，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。教育部提出的貫徹全國高校思想政治工作會(huì)議的六大工作重點(diǎn)之一是，堅(jiān)持兩大群體并進(jìn)，強(qiáng)調(diào)“在全面抓好大學(xué)生思想政治教育和教師思想政治工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)，優(yōu)化黨支部設(shè)置，選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，加強(qiáng)教師黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作”[13]。我們必須以此為工作目標(biāo)，把高校青年教師思想政治工作當(dāng)作一個(gè)戰(zhàn)略問題，抓緊補(bǔ)齊教師尤其是青年教師思想政治工作這個(gè)“短板”。

三

2017年12月，中宣部、中組部、教育部召開了加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作座談會(huì)，對深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議重要講話做出部署。2018年1月20日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》印發(fā)。1月23日，教育部黨組書記、部長陳寶生在全國教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵還是靠教師。黨的十九大報(bào)告從師德、專業(yè)化發(fā)展和尊師重教三個(gè)方面，對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)部署?！盵14]5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)考察時(shí)發(fā)表重要講話。加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作，必須深入貫徹黨的十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)的重要講話精神，統(tǒng)籌推進(jìn)高校師生兩個(gè)群體的思想政治工作，全面開啟高校青年教師思想政治工作的新征程。

第一，認(rèn)識(shí)要到位。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。高校青年教師思想政治工作中存在的實(shí)際問題，主要是思想認(rèn)識(shí)不到位造成的。需要研究制定高校青年教師思想政治工作的體制機(jī)制、保障措施等重大問題，形成定期研究高校青年教師思想政治工作的制度安排，特別是要把高校青年教師思想政治工作的效果納入高校黨委書記抓黨建述職工作之中，納入高校領(lǐng)導(dǎo)干部的考核評價(jià)之中。

第二，行動(dòng)要跟進(jìn)。各地各高校要在認(rèn)識(shí)到位的基礎(chǔ)上，切實(shí)采取有針對性的措施支持高校青年教師思想政治工作，建立健全高校青年教師思想政治的保障機(jī)制。要著力補(bǔ)齊高校青年教師思想政治工作在工作隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)投入等方面的“短板”，使這項(xiàng)工作有人抓、有經(jīng)費(fèi)用、有場地開展活動(dòng)?？梢越梃b清華大學(xué)等高校的經(jīng)驗(yàn)，成立以黨委書記為組長的教師思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，形成工作合力。有條件的高校，應(yīng)成立黨委教師工作部，由一名副書記主抓教師思想政治工作。要配齊配強(qiáng)二級學(xué)院黨委書記、副書記和系部的黨支部書記，敢于抓、善于抓青年教師思想政治工作。

第三，原則要落實(shí)。相對于高校學(xué)生來說，高校青年教師的思想問題，更多的來自于實(shí)際問題。換句話說，實(shí)際問題是催生高校青年教師思想問題的主要根源。應(yīng)該說，對于拔尖青年教師，各地各高校出臺(tái)了很多激勵(lì)措施，他們的生存和發(fā)展條件比以前有了根本性的改觀。但是，對于廣大的青年教師來說，他們面臨的科研教學(xué)和生活等各方面的壓力，比以前增大了。這就要求加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作，尤其要運(yùn)用好“解放思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合”這一原則，切實(shí)解決高校青年教師的實(shí)際困難和問題?？梢钥紤]建立高校青年教師思想狀況定期監(jiān)測機(jī)制，及時(shí)了解他們的思想狀況和遇到的問題，盡最大可能加以解決。同時(shí)，要注重人文關(guān)心和心理疏導(dǎo)，減少青年教師的負(fù)面情緒和工作、生活壓力，使高校青年教師提升獲得感、安全感和幸福感。

第四，方式方法要?jiǎng)?chuàng)新。一方面，傳統(tǒng)的行之有效的方法必須堅(jiān)持。例如，馬克思主義理論教育，是加強(qiáng)青年教師思想政治工作的主要途徑，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也是我國大學(xué)最鮮亮的底色?！盵15]當(dāng)前，高校青年教師思想政治工作的首要任務(wù)，就是用黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝教育青年教師。要利用好紀(jì)念馬克思誕辰200周年、《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年等重大契機(jī)，通過專題講座、學(xué)術(shù)研討、社會(huì)實(shí)踐教育、紅色教育等開展形式多樣的理論教育，使高校青年教師堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，從中培養(yǎng)一大批青年馬克思主義者。尤其要學(xué)好習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育、高校思想政治工作等一系列重要講話、指示、批示精神。如，發(fā)揮老教授、老專家的傳幫帶作用，開展深入細(xì)致的思想政治工作，等等。另一方面，要適應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體技術(shù)的發(fā)展，以青年教師喜聞樂見的形式開展理論教育，推出更多的高質(zhì)量的高校青年教師思想政治工作的“產(chǎn)品”，形成網(wǎng)上和網(wǎng)下的合力。尤其是要把高校青年教師思想政治工作與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，使這一工作有著實(shí)實(shí)在在的載體。必要的形式是不可缺少的，但絕對不能一味追求形式，絕不能搞形式主義和娛樂化。

第五，重點(diǎn)要突出。一方面要重點(diǎn)抓好高校思想政治理論課青年教師的思想政治工作。高校思想政治理論課是高校學(xué)生思想政治教育的主渠道，而思想政治理論課教師是開展教育的關(guān)鍵。高校思想政治理論課青年教師在職業(yè)發(fā)展過程中既存在著教師職業(yè)發(fā)展的共性問題，也存在著這一群體所面臨的特殊困境，包括“課程與學(xué)科認(rèn)知困境”、“教學(xué)與科研困境”、“社會(huì)環(huán)境和輿論困境”等。“盡管高校青年思政課教師大多具有較為扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和長期的馬克思主義理論專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練，但是其中一部分人難免會(huì)受到這些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，對馬克思主義的信仰和從事馬克思主義理論教學(xué)與研究工作的決心產(chǎn)生動(dòng)搖。”[16]要通過教育和自我教育相結(jié)合，使高校思想政治理論課青年教師明白自身肩負(fù)的重大責(zé)任，真正做到“在馬言馬”“在馬愛馬”，幫助青年大學(xué)生扣好“人生的扣子”。另一方面要重點(diǎn)抓好教師黨支部建設(shè)?！案咝＝處燑h支部是教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)教師黨員的基本單位，是把黨的路線方針政策落實(shí)到高?；鶎拥膽?zhàn)斗堡壘，是黨團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大教師的橋梁紐帶，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的重要支撐。”[17]要把思想政治工作落到支部，堅(jiān)持以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”為基本制度，以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，推動(dòng)經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅的組織生活，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。要重點(diǎn)做好青年教師特別是海歸青年教師的黨員發(fā)展工作，引導(dǎo)他們了解國情，了解當(dāng)代中國的馬克思主義，不斷增強(qiáng)思想政治素質(zhì)。

高校青年教師思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要深入研究的問題非常多。本文只是提出了問題，并做出了初步的分析，建議也是原則性的。堅(jiān)持走中國特色高等教育發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，必須從戰(zhàn)略的高度重新認(rèn)識(shí)抓好高校教師特別是青年教師和學(xué)生這兩個(gè)群體的思想政治工作的重要意義。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，載《人民日報(bào)》，2018年2月1日。

[2][15]《習(xí)近平在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人根本任務(wù) 努力建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)》，http://news.cctv.com/2018/05/02/ARTIUQeWbju6uzImwifutsTq180502.shtml

[3]《就學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見〉中宣部、教育部、團(tuán)中央負(fù)責(zé)同志答記者問》，載《人民日報(bào)》，2004年10月16日。

[4]《中國高等教育質(zhì)量報(bào)告(摘要)》，載《中國教育報(bào)》，2016年4月8日。

[5]《教育部中央組織部中央宣傳部國家發(fā)展改革委財(cái)政部人力資源社會(huì)保障部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(教師[2012]10號(hào))，http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6994/201212/145681.html

[6]《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》，載《人民日報(bào)》，2017年10月28日。

[7]倪邦文：《辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本遵循——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話》，載《中國青年社會(huì)科學(xué)》，2017年第2期。

[8][10]《中共中央組織部中共中央宣傳部中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見》，http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7060/201305/xxgk_152333.html

[9]李 娟：《高校海歸青年教師思想狀況調(diào)查研究——以北京市6所高校為例》，載《思想教育研究》，2016年第2期。

[11]藍(lán)曉霞：《思政工作不能重生輕師》，載《光明日報(bào)》，2016年12月22日。

[12]張 爍：《習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面》，載《人民日報(bào)》，2016年12月9日。

[13]《中共教育部黨組關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神的通知》(教黨[2016]58號(hào))，http://www.moe.edu.cn/srcsite/A13/moe_772/201612/t20161223_292849.html

[14]陳寶生：《在全國教育工作會(huì)議上的講話》，載《中國教育報(bào)》，2018年2月7日。

[16]吳春雷：《高校青年思想政治理論課教師職業(yè)發(fā)展研究》，載《學(xué)校黨建與思想教育》，2017年第10期。

[17]《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》(教黨〔2017〕41號(hào))，http://www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1416/moe_1417/201708/t20170823_311692.html