林承杰

【摘要】隨著當(dāng)前信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會上的很多行業(yè)都發(fā)生了一定的變革。在信息時代下，高校的思想政治工作也需要做出相應(yīng)的革新。相關(guān)管理者要能夠意識到傳統(tǒng)的思政工作中存在的一些缺陷，有效借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，進而不斷提高高校思政工作開展的有效性。

【關(guān)鍵詞】高校 思想政治工作 有效性 創(chuàng)新

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)過程中不能僅僅是關(guān)于知識的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該是關(guān)于思政教育的學(xué)習(xí)，通過思政教育的有效開展，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀與價值觀。在學(xué)生進入高校之后，剛剛結(jié)束了高中的緊張學(xué)習(xí)生活，在思想以及行為上都是非常放松的，雖然很多學(xué)生在這個年齡段已經(jīng)成人了，但是如果不有效開展思政工作，那么學(xué)生在思想上還是會產(chǎn)生一定的偏差，對于其日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都會產(chǎn)生消極的影響。學(xué)生還沒有真正踏上社會，因此心靈是非常脆弱的，有些想法也是不切實際的。當(dāng)前一些高校在思政工作的開展上并沒有予以足夠的重視，更加重視的是學(xué)生平時的專業(yè)課成績，因此會導(dǎo)致學(xué)生的思想的正常發(fā)展受到一定的影響，在新時期下，要能夠針對思政工作存在的弊端予以改進，從而實現(xiàn)思政工作的創(chuàng)新。

一、高校思政工作開展現(xiàn)狀

1.傳統(tǒng)觀念帶來的問題。很多高校由于受到傳統(tǒng)的教育觀念的影響，因此都會采用績點的制度來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因此對于學(xué)生來說，想要提高專業(yè)課成績的方法只有不斷提升績點，因此這就為學(xué)生營造出了一個不良的觀念，在日常的學(xué)習(xí)中更加重視專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)，或者期末考試不掛科就行，對于思政類的課程卻沒有予以足夠的重視，這也和學(xué)校的相關(guān)制度的不完善有關(guān)。很多時候高校的思政課都不會全部學(xué)生準(zhǔn)時參加，認(rèn)真聽講的更少。這主要就是高校在上課制度上還不夠完善，并且在日常的教學(xué)中更加重視專業(yè)課的成績，導(dǎo)致思政工作的開展受阻。

2.思想政治工作者教育策略。當(dāng)前高校的思想政治工作者的教育觀念對于思政工作的開展也存在著很大的影響。對于高校的學(xué)生來說，應(yīng)該能進行綜合培養(yǎng)，而不僅僅是關(guān)于專業(yè)知識的教學(xué)，要能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的德智體全面發(fā)展，這樣才能夠成為社會所需要的人才。當(dāng)前一些高校對于思政工作的開展也予以重視，通過拓寬教育渠道，或者完善相關(guān)的制度來提高思政工作的質(zhì)量，但是很多時候這種工作的完善也都是浮于表面，并沒有實質(zhì)性的提高。一些政治工作者在開展相關(guān)工作時更多的都是照本宣科，大多數(shù)都是按照PPT上的內(nèi)容直接朗讀，在課堂上也很少與學(xué)生進行互動，學(xué)生的參與度極地。有的教師也習(xí)慣了學(xué)生逃課，因此這種消極的教育觀念使得思政工作的質(zhì)量較低。

3.互聯(lián)網(wǎng)帶來的問題。隨著當(dāng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，為高校師生的學(xué)習(xí)與生活大帶來了很大的方便。比如一些思政工作者可以有效借助多媒體進行授課，也可以有效運用互聯(lián)網(wǎng)上海量的資源來拓寬學(xué)生的知識面，但是互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在其為學(xué)生帶來方便的同時，因為其多樣化、個性化較強等特點，也會因為上面的良莠不齊的信息為高校思政工作的開展帶來阻礙。一些學(xué)生由于接觸到互聯(lián)網(wǎng)上一些較為消極的內(nèi)容，因此自身的人生觀與價值觀都會發(fā)生相應(yīng)的變化，很多時候?qū)W生是無法有效甄別互聯(lián)網(wǎng)上的信息的，學(xué)生在遇到思想上的一些問題會更多的借助互聯(lián)網(wǎng)來解決，而不是找老師來尋求幫助，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展為師生之間的有效溝通帶來了很大的阻礙。

二、實現(xiàn)高校思政工作創(chuàng)新的策略

1.規(guī)范上課機制。高校要能夠針對思政工作開展現(xiàn)狀來提出相應(yīng)的創(chuàng)新策略，首先就是要能夠改變傳統(tǒng)的教育觀念，通過規(guī)范日常的上課機制來提高思政工作開展的有效性。高效傳統(tǒng)的教育就是將專業(yè)課成績與績點相連接，但是我們不能將之作為對學(xué)生評獎評優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要在觀念上對學(xué)生做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，只有學(xué)生自身對思政工作予以重視，才能化被動為主動，更好地接受思想政治教育。此外高校的思政工作的開展要能夠注重內(nèi)涵，而不僅僅是流于表面，通過完善相關(guān)上課機制以及思政工作開展的機制，來為整個工作質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。

2.提高政治工作者素質(zhì)。要想實現(xiàn)高校思政工作的創(chuàng)新，相關(guān)的思政工作者自身的素質(zhì)應(yīng)該得到提高，并且能夠?qū)崿F(xiàn)多樣化教學(xué)。思政工作者應(yīng)該明確自身的職責(zé)。對于思政工作的開展來說，相關(guān)工作者的素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用，因此高校的思政工作者應(yīng)該是嚴(yán)格篩選出來的，并且在進入相應(yīng)的工作之前都應(yīng)該得到培訓(xùn)。此外對于思政工作者來說，還應(yīng)該通過提高自身的內(nèi)涵來不斷豐富工作的開展形式，在課堂上要積極和學(xué)生互動，并且提高課堂的趣味性，讓學(xué)生將思政內(nèi)容的學(xué)習(xí)作為一種樂趣。最后就是需要教師有效通過多媒體的教學(xué)來拓展思政工作的開展渠道，不斷實現(xiàn)相關(guān)工作的創(chuàng)新。

3.有效借助互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)前高校的思政工作者應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)生在這個年齡段自身就具備一定的認(rèn)知水平，在面對互聯(lián)網(wǎng)上良莠不齊的信息時應(yīng)該具備一定的甄別能力，在生活與學(xué)習(xí)過程中要能夠堅持自己的原則。思政工作者不僅要作為一些教育者，更需要做學(xué)生在生活中的引導(dǎo)者，要能夠主動去關(guān)心每一個學(xué)生，在相關(guān)工作的開展之余能夠和學(xué)生多進行溝通，這樣既能夠?qū)崿F(xiàn)思政工作教育的目的，還能夠增強學(xué)生對于相關(guān)內(nèi)容的興趣。此外相關(guān)工作者可以有效借助互聯(lián)網(wǎng)來提升幫助學(xué)生們提高思政覺悟，比如通過慕課的方式進行授課，就可以有效利用學(xué)生的課余時間來開展思政工作。

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