摘 要 體育活動作為工會活動中最主要的活動形式，有著易組織、喜參與、形式豐富等便利條件。能夠有效地豐富廣大教職工業(yè)余文化生活，增強凝聚力、向心力。通過對體育活動在高校工會工作中的價值研究，為更好地發(fā)揮體育活動在高校工會工作中的作用，豐富高校工會工作活動形式，提高工會組織體育活動的重要性認識，為提高工會工作的成效提供參考與借鑒。

關鍵詞 高校 工會 體育活動

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

工會在高校發(fā)展中有著特殊的地位和作用，是建設高校政治文明、精神文明一支不可替代的重要力量。高校工會工作是高等教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分。工會活動是加強教職工之間交流、溝通的重要渠道。體育活動作為工會活動中最主要的活動形式，有著易組織、喜參與、形式豐富等便利條件，能夠有效地豐富廣大教職工業(yè)余文化生活，增強凝聚力、向心力。教職工參加體育活動對建立和諧校園有著非常重要的意義，在活動的過程中，通過體育活動的形式，能夠增進部門之間，職工之間，管理層和一線教職工之間的相互溝通，在鍛煉身心的同時，營造健康、積極、向上的校園體育文化。廣泛開展形式多樣的教職工體育活動，能夠促進高校工會較好地開展工作，也是學校體育的必然要求，對促進教職工身心健康，保障學校穩(wěn)定和發(fā)展有著重要意義。

1體育活動在高校工會工作中的價值

1.1激發(fā)工會活力

工會是一個特殊的機構，高校工會在高校中有著不可忽視的地位和作用，高校工會是否具有活力，對高校工作開展起著至關重要的決定性作用。激發(fā)學校工會活力的本質(zhì)是激發(fā)出每一位教職工的健康活力。工會為了更好地開展工作、激發(fā)活力，更多需要以文體活動為載體，搭建廣泛交流平臺，為教職工創(chuàng)造一個氣氛活潑、身心輕松的環(huán)境，促進教職工增進友誼、增強團隊協(xié)作意識，活躍校園氣氛。因此，有效地開展學校工會活動，團結和吸引每一位教職工的積極參與，激發(fā)每一位教職工活力是一個十分重要的課題。由于現(xiàn)今社會環(huán)境的變化和體育活動本身的特點，決定了體育活動是激發(fā)工會活力的最好選擇。

現(xiàn)今社會人們的生活節(jié)奏加快，工作壓力和社會壓力加大，交流方式發(fā)生了改變。諸多變化導致了人們更加關注健康、更加渴望健康。工會通過組織各種體育活動，運用體育活動的手段，讓教職工在繁忙的工作之余參加體育活動，不僅身體得到了鍛煉，身心也得到了愉悅，更能引導教職工養(yǎng)成健康的生活習慣和生活方式；體育活動的內(nèi)容本身具有多樣性、廣泛性、娛樂性和游戲性等特性，選擇性較強，可參與性高，使教職工喜參與、易參與；高校工會想要有效地開展活動，一定是通過先開展一些容易組織，教職工容易參與、容易接受，同時也容易出效果、不容易有爭議的活動開始。工會想要更好地開展工作，必須激發(fā)工會活力，體育活動首當其沖承擔起了激發(fā)工會活力的作用。

1.2提高職工素質(zhì)

通過各種形式的身體活動，使鍛煉者達到身體、心理健康的目的是體育的基本功能。長期堅持體育鍛煉，可以健體強身，增進友誼，體驗快樂，因而促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展，增進健康。身體素質(zhì)是其他一切素質(zhì)的基礎與前提。沒有良好的身體素質(zhì)，其他一切素質(zhì)皆為無本之木。高校教師工作密度大，教學、科研壓力大，很多教職工因教學與科研任務重，沒有時間進行系統(tǒng)的身體鍛煉，還有一部分教職工雖有想要鍛煉的想法，但缺少鍛煉的氛圍與鍛煉的基本體育技能與知識，鍛煉的習慣很難養(yǎng)成。工會具有組織體育活動的先決優(yōu)勢，通過工會組織的各類體育活動，覆蓋面廣，參與人數(shù)多，很容易形成鍛煉的良好氛圍，有利于提高教職工鍛煉的積極性?？梢耘囵B(yǎng)教職工健康的身體和改善其精神狀態(tài)，為教職工提高工作效率提供必要的保障。教職工健康的身體和良好的精神狀態(tài)，將為學校的發(fā)展提供強有力的保障。

文體活動之間存在著相互的關聯(lián)，體育活動也是一種文化活動，體育活動本身也包含著豐富的文化內(nèi)容和精神內(nèi)涵，工會開展體育活動也是同時開展著一種特殊的文化活動。教職工參加體育活動后能夠產(chǎn)生滿足、快樂、舒暢、振奮以及積極參與的感覺，這是運動愉快感，是一種良好的心理狀態(tài)。而獲得運動愉快感是堅持體育鍛煉的主要動因之一，教職工根據(jù)自身的能力、興趣、選擇適合的運動項目和鍛煉方法合理地鍛煉，也能從鍛煉中體驗到較多運動愉快感，并能使其主動堅持長期的體育鍛煉，培養(yǎng)大批的長期堅持體育活動的群體，為工會進一步開展體育活動打下堅實的基礎。

1.3促進人文和諧

隨著各高校規(guī)模的不斷擴大，教職工的人數(shù)也在急劇增長，很多教職工之間互相并不認識，學校領導與教職工之間的相互了解也相對較少，這對彼此的交流和溝通帶來了極大的影響，工會組織體育活動能夠加強相互溝通，促進各學院、各部門之間的相互交流。體育活動具有重要的和諧特征，在體育活動中，職工自己的身心協(xié)調(diào)配合，職工與職工的團結合作，職工與組織者之間的支持與配合等等，都促成了整個校園的人文和諧。通過體育活動的形式，能夠增進部門之間，職工之間，管理層和一線教職工之間的相互溝通，在鍛煉身心的同時，營造健康、積極、向上的校園體育文化。

1.4增強集體觀念

教職工參加體育活動對建立高校和諧校園有著非常重要的意義，有利于集體歸屬感的養(yǎng)成和增強教職工集體觀念。通過工會開展職工體育活動，豐富校園文化生活，可以鍛煉教職工的身心，緩解教職工工作的緊張壓力，增進教職工之間的互相聯(lián)系，改善教職工的人際關系氛圍，增進團隊精神，增強集體觀念。體育活動可以加強教職工與教職工之間交往和教職工與學校之間的溝通，增強學校凝聚力。在體育活動中，通過合作學會與他人交往、溝通、協(xié)作，職工與單位之間能夠真正地實現(xiàn)共存、共贏和共進。

1.5豐富校園文化

高校工會開展體育活動是學校校園文化的重要組成部分。工會組織豐富多彩的體育活動，一方面能夠充分體現(xiàn)工會對教職工身體、心理、生活的關心與愛護，提高教職工身體素質(zhì)及心理健康，緩解教職工的精神及社會壓力。而另一方面，體育活動中所倡導的頑強、拼搏、團結、合作、競爭的精神，可增強高校教職工之間的凝聚力，培養(yǎng)其團結協(xié)作精神，豐富校園文化生活，營造良好的校園氛圍，促進校園文化的人際關系建設，有助于廣大教職工達到密切合作，形成一個團結統(tǒng)一的集體，從而豐富校園文化，對高校校園文化建設起到積極作用。在活動的過程中，通過體育活動形式，增進了各院系之間、人與人之間、管理層與一線教職工的相互溝通，并能及時了解教職工真實的情況、合理的要求及對工會工作的期望。豐富多彩的校園教職工體育活動，在鍛煉身心的同時，通過體育群體活動、體育俱樂部、體育文化節(jié)、體育競賽等方式，在高校內(nèi)營造健康、積極、向上的校園體育文化。體育活動增進了部門之間、教職工之間的和諧關系，有利于高校校園文化的建設。endprint

2建議

2.1加大宣傳力度，創(chuàng)造良好氛圍

加強宣傳力度，提高高校工會體育活動的影響力是保證體育活動效率的首要工作。高校工會應該充分利用各種渠道，對開展的各項體育活動的內(nèi)容和形式等進行廣泛宣傳和動員，使更多的教職工了解和參與到體育活動中，切實提高組織體育活動的有效性，創(chuàng)造良好的運動氛圍，主動思考、積極開發(fā)組織形式，使教職工在活動中感受到體育活動的樂趣。高校在充分利用現(xiàn)有場地設備的同時，合理安排項目和活動時間，以發(fā)掘現(xiàn)有硬件設施的潛力；另外，學校還應適當拓寬思路，引導教職工自主參加有償鍛煉、娛樂體育活動，進行健康鍛煉。這樣，可以逐漸增強高校工會組織體育活動的普及度和影響力，讓更多的教職工及時準確的了解到工會組織體育活動的情況，達到更多教職工參與到體育活動中來的目的，進而實現(xiàn)體育活動的真正價值，促進高校各項工作的開展。

2.2豐富活動形式，促進職工參與

由于受到經(jīng)費不足、體育場地設施限制、組織難度等諸多因素的限制，造成了當前高校工會組織的體育活動內(nèi)容、形式較為單一。單一的體育活動形式難以滿足教職工實際的需求，導致教職工參與的積極性受到了很大的影響，同時教職工在體育活動中不能夠體會到愉悅感和滿足感，對體育活動開展的效果造成了很大的影響。各高校工會應多開展教職工喜參與、易參與、能參與的體育活動，調(diào)動教職工參與的積極性，盡可能的豐富體育活動內(nèi)容，吸引更多的教職工參與到體育活動中來。充分調(diào)動教職工參與體育活動的積極性，增加體育資源促進教職工的體育活動參與。在保持和發(fā)揚現(xiàn)有活動形式的同時，應發(fā)散思維，打破校園局限，迎合時代，大膽嘗試與實踐釣魚、戶外等當下較為流行的休閑體育項目。只有盡可能的豐富活動形式，吸引更多的教職工參與到體育活動中來，才能切實地提高體育活動的實效性。

2.3加強人才引進，提供技術支持

高校工會想要組織好體育活動，更好地保障體育活動的實效性，除了給予高度的重視和充足的經(jīng)費外，還應該注重對體育專業(yè)人才的引進和培養(yǎng)。高校工會部門中應至少配備一名體育專業(yè)人才，專門負責體育活動的組織與策劃。也可充分利用高校特有資源，委托內(nèi)部體育部門人員組織體育活動，指導教職工進行體育鍛煉，這樣可以大大提高體育活動的專業(yè)性，增強其吸引力和規(guī)范性，進而保障體育活動的安全、有效進行，提高了工會開展體育活動的實效性。

2.4增加資金投入，改善場地條件

逐漸增加資金投入，進一步完善、維護和更新學校體育設施條件，進而吸引更多的教職工參與到體育活動中來，充分挖掘想?yún)⑴c體育活動的潛在教職工群體。為教職工參與體育活動提供更好的物質(zhì)基礎保障，進而促進體育活動的開展。

2.5拓寬融資渠道，保障活動開展

高校工會經(jīng)費不足是制約體育活動開展的重要因素。在學校經(jīng)費不足的情況下組織體育活動，應充分認識到體育活動的宣傳性和廣告性，合理開展有效的融資，聯(lián)系一些社會團體企業(yè)等，以冠名、贊助等形式，實現(xiàn)雙贏，促進高校工會體育活動的順利開展。

3結束語

工會工作的開展應是一個循序漸進的過程，通過先開展一些職工容易參與、容易接受、容易出效果、不容易有爭議的活動，逐步從中總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，為工會活動的進一步開展提供經(jīng)驗。在所有的工會活動中，能夠做到人人能參與、人人喜參與的活動內(nèi)容只有體育活動。體育活動的內(nèi)容十分豐富，職工可以根據(jù)自己的情況，參加自己喜歡的、適合自己的體育活動項目。高校工會體育活動的開展，對激發(fā)工會活力、提高職工素質(zhì)、促進人文和諧、增強集體觀念、豐富教職工業(yè)余文化生活，建立和諧校園具有非常重要的意義。

基金項目：西南林業(yè)大學黨建思政課題“體育活動在高校工會工作中的價值研究”（項目編號sz2017052）。

作者簡介：郭孝君（1979- ），男，吉林永吉人，講師，碩士，從事體育教學與訓練。

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