摘 要：教育是興國之要，強(qiáng)國之本，要想實(shí)現(xiàn)國家主席習(xí)近平提出的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就必須要重視教育，堅(jiān)持人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。語文是中華文化傳播的重要載體，因此加強(qiáng)學(xué)生的語文教育就顯得十分重要且必不可少了。當(dāng)今社會(huì)更加需要的是高素質(zhì)、高文化的復(fù)合型人才，在對學(xué)生進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育也是不可或缺的。本文筆者從小學(xué)語文教育中滲透德育理念為出發(fā)點(diǎn)，對小學(xué)語文教育中滲透德育理念的原因及其重要性進(jìn)行了幾方面的簡單思考。

關(guān)鍵詞：原因；作用；措施

偉大的教育創(chuàng)始人孔子曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！惫耪Z里也曾說道：“一日為師，終身為父?！苯虝耸抢蠋煹穆氊?zé)，老師在對學(xué)生教書傳道促進(jìn)學(xué)生知識(shí)文化提高的同時(shí)，也不能忽視育人——即提高學(xué)生的思想道德，促進(jìn)道德教育這一環(huán)節(jié)。小學(xué)語文的教材中蘊(yùn)含著豐富的德育教育資源，因此，在語文教育中滲透德育理念，可以達(dá)到潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果。下面，對語文教育中滲透德育理念的原因進(jìn)行了簡單分析，也對德育教育的作用以及如何加強(qiáng)語文教育中德育理念的滲透進(jìn)行了一些探討。

一、 小學(xué)語文教育中滲透德育教育理念的原因

促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，是我國國家教育的一個(gè)很重要的出發(fā)點(diǎn)。德、智、體、美、勞這五個(gè)要求學(xué)生具備的優(yōu)良品質(zhì)，“德”常常也是排在最前面的，從它們的排序中我們也可以知道“德”的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)中我們常聽到類似于順口溜的這樣一句話：“無才無德是‘廢品，有德無才是‘半成品，有才無德是‘危險(xiǎn)品，有德有才是‘精品”。由此可見，人們在對一個(gè)人給予認(rèn)可時(shí)，也十分看重一個(gè)人的品德。而小學(xué)，是學(xué)生思想觀念形成的初期，在這一階段加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，對于促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有不可忽視的重要作用。因此，在小學(xué)語文教育中滲透德育理念就顯得十分重要了。在語文教育中滲透德育理念，既可以增加學(xué)生的語文知識(shí)，又可以提高他們的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、更加符合社?huì)需求的人才。

二、 滲透德育理念的作用

類似于馬加爵那樣，因?yàn)樯钪械囊稽c(diǎn)小事就將室友殘忍殺害的報(bào)道我們也不止一次看到。有不少的人會(huì)困惑：這個(gè)社會(huì)怎么了？也有不少的人問道：孩子們怎么了？在筆者看來，這一系列事件產(chǎn)生的重要原因之一就是孩子們的思想道德教育存在著嚴(yán)重缺失。在小學(xué)生的語文教學(xué)中，滲透德育理念，可以在潛移默化的環(huán)境下，對思想尚不成熟的學(xué)生的思想道德觀念進(jìn)行正確的引導(dǎo)，促進(jìn)他們正確道德觀的形成。在教育中進(jìn)行德育理念，可以提高學(xué)生的理解能力，促進(jìn)老師的語文課堂教育更加有效、順利地開展，幫助學(xué)生更好地吸收語文知識(shí)。學(xué)生形成正確、恰當(dāng)?shù)牡掠^念，對他們的成長也有著重要作用。它可以讓學(xué)生在與人發(fā)生矛盾或在生活中遇到其他問題時(shí)，進(jìn)行冷靜的分析與理智的思考，不意氣用事，減少類似于馬加爵那樣的悲慘案例的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。在語文教學(xué)中進(jìn)行德育理念的滲透，還可以幫助學(xué)生形成良好心態(tài)，正確對待得失，為他們未來的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們擁有更加幸福的人生。

三、 怎樣促進(jìn)語文教育中德育理念的滲透

德育是學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程中不可或缺的一個(gè)重要部分，那么該如何促進(jìn)在小學(xué)生語文的教學(xué)中滲透德育理念呢？在筆者看來，小學(xué)語文教育者可從以下幾個(gè)方面來在語文教育中進(jìn)行德育理念的滲透。首先就是從小學(xué)生的朗讀訓(xùn)練中入手。常言道：“讀書百遍，其義自見?！痹谡Z文教學(xué)的過程中，老師可以讓學(xué)生對教材中涉及德育理念的文章進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的朗讀或有感情的誦讀，讓學(xué)生能夠更進(jìn)一步地、更深刻地體會(huì)到文章中作者的思想感情，挖掘其中的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)課文的意義，從而使學(xué)生從中受到德育教育。

其次，在對學(xué)生的識(shí)字組詞教育中進(jìn)行滲透。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的初步和起步階段，教會(huì)學(xué)生識(shí)字、認(rèn)詞、寫字，也是這一階段的重要教育內(nèi)容。在這一教學(xué)過程中，老師可以通過漢字的結(jié)構(gòu)、偏旁、字詞發(fā)音等特點(diǎn)，或者以造句的形式將字詞進(jìn)行相關(guān)的解釋擴(kuò)展。例如“幫助”這個(gè)詞語，老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，就可以給學(xué)生解釋一下“幫助”的內(nèi)涵，讓學(xué)生以生活中的實(shí)例來造句的形式，更加深刻地了解“幫助”這一詞語的意義。將字詞的教導(dǎo)與“做人處事”的德育有機(jī)地結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行德育理念的滲透，幫助認(rèn)識(shí)尚不全面的學(xué)生樹立正確的道德觀念。

總而言之，德育是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，同時(shí)語文的課堂教學(xué)也是進(jìn)行學(xué)生德育的重要陣地。在語文教學(xué)中滲透德育理念不僅對老師的課堂教育有幫助，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長也有著重要作用。因此，老師在教學(xué)中要重視學(xué)生的德育，將德育與學(xué)生語文知識(shí)的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，以達(dá)到教師教書育人的目的，讓學(xué)生成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人才！

參考文獻(xiàn)：

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[2] 梁凱芬.小學(xué)語文教學(xué)滲透生態(tài)教育的策略研究[D].廣西師范大學(xué)碩士畢業(yè)論文，2014（04）.

作者簡介：張花，重慶市酉陽縣清泉鄉(xiāng)中心小學(xué)。endprint