邵曉軍，張 麗

（1.韶關學院學報編輯部；2.韶關學院人事處，廣東韶關512005）

科學是不斷發(fā)展和進步的，對于一個研究課題，研究者往往需要借助大量的前人在此方面的研究，了解課題的研究現(xiàn)狀、研究方法及研究方向，也就是參考前人的文獻資料.顧名思義，參考文獻就是作者在學術研究過程中，對某一著作或論文的整體或部分內(nèi)容的參考或借鑒.可以說，閱讀、借鑒高質量的參考文獻，是從事學術研究的前提.參考文獻也是科技論文中不可或缺的部分，代表著論文作者前期工作的深度和廣度［1］.

目前關于參考文獻的研究主要集中在它的評價功能［2-3］及著錄規(guī)范［4-5］等方面.隨著網(wǎng)絡的普及和大型數(shù)據(jù)庫的建立，在網(wǎng)絡上查找文獻資料已成為學術研究者重要方式之一.網(wǎng)絡參考文獻自然而然的也成為學術研究者參考和引用的對象.在研究者的調查中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡參考文獻的引用率并不高，最高只有20%左右［6-10］.論文從作者獲取參考文獻的角度，調查了2016-2017年在韶關學院學報投稿的作者如何獲取參考文獻，找出在全民上網(wǎng)的時代，網(wǎng)絡參考文獻引用率低的主要原因，也為今后參考文獻的著錄規(guī)范提供參考.

1 研究對象與方法

本文以2016-2017年在韶關學院學報投稿的部分作者為調查對象，以問卷調查的方式了解了600名作者獲取參考文獻的途徑，用文獻計量學的方法進行統(tǒng)計分析.共發(fā)放600份問卷，回收582份，有效問卷582份，有效率97%.

調查對象基本信息包括了第一作者所屬單位的地域分布、單位類別，第一作者的年齡、職稱、學歷性別等.從統(tǒng)計結果來看，第一作者所屬單位以廣東、安徽、福建為主，分別占54.2%、13.8%、15.4%，其他省份合計為16.6%.可見，韶關學院學報的作者群體，有較強的地域屬性；從單位類別來看，調查對象主要以高校教師和科研院所的科研工作者為主，占87.6%，在讀學生占10.8%，企業(yè)工程人員占1.6%.從第一作者的年齡結構來看，調查對象的年齡以30～45歲為主，占72.4%，30以下占14.9%，45歲以上的占12.7%，可見韶關學院學報的作者以中青年為主；職稱結構上，初級職稱和在讀學生占21.7%，中級職稱占52.2%，高級職稱占26.1%，說明學報的投稿作者以中堅教師為主；學歷分布上，學報的投稿作者以碩士學歷為主，占65.2%，博士學歷的較少13.1%，學士及在讀學生占21.7%.

2 調查結果

問卷調查的內(nèi)容為不同類型的參考文獻，包括圖書（M）、會議論文（C）、學位論文（D）、期刊（J）、及其他（科技報告（R）、報紙（N）、標準（S）、專利（P）等）的獲取方式.獲取途徑主要包括網(wǎng)絡方式和印刷本兩種方式.其中網(wǎng)絡方式分為數(shù)據(jù)庫（包括知網(wǎng)、萬方、維普、超星等）、獨立網(wǎng)站（期刊的自建網(wǎng)站）及網(wǎng)頁（論壇、貼吧等）.調查問卷中，每類參考文獻給定總分10分，可以在4種獲取方式中按實際情況分配，如圖書類，當獲取圖書的方式既有印刷本，又有數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)頁時，可以按實際獲取的數(shù)據(jù)，分配為印刷本6分，數(shù)據(jù)庫2分，網(wǎng)頁2分.

作者獲取參考文獻方式的統(tǒng)計數(shù)據(jù)見表1.圖書類參考文獻以印刷本為主，占83.57%，通過網(wǎng)絡途徑的占16.43%，其中數(shù)據(jù)庫為13.61%.這主要是由于圖書類的引用一般是高校教師引用教課書的內(nèi)容，查閱方便.期刊、會議論文和學位論文類則以網(wǎng)絡途徑為主，分別占95.48%，89.43%和99.60%其中數(shù)據(jù)庫為90.70%，83.78%和99.55%；印刷本僅占4.23%，9.57%和0.40%.說明對于篇幅相對較小的論文，作者更趨向于在網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫中查找資料.其他類別的參考文獻包括科技報告（R）、報紙（N）、標準（S）、專利（P）等，雖然也以在網(wǎng)絡上獲取為主，但主要是在論壇、貼吧等不太穩(wěn)定的網(wǎng)頁上獲取，這些類別的資料基本沒有被大型數(shù)據(jù)庫收錄，只能借助論壇、貼吧等方式或者購買印刷本來獲取.

表1 參考文獻獲取方式的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

3 分析與討論

3.1 作者獲取參考文獻的方式以網(wǎng)絡為主

從調查的結果來看，作者獲取參考文獻的方式，除圖書外其他各類文獻資料均以網(wǎng)絡獲取的方式為主.圖書類文獻的獲取方式以印刷本為主，是因為調查的對象以高校教師和科研院所研究人員為主，他們工作時使用紙質教課書及教輔資料更便于查閱.而期刊、會議論文、學位論文等各類文獻，則因為大多被大型數(shù)據(jù)庫收錄，各高校均有訂閱，且網(wǎng)絡檢索方便快捷，更適合學術研究者使用.說明隨著網(wǎng)絡的普及和大型數(shù)據(jù)庫的建立，在網(wǎng)絡上查找文獻資料已成為學術研究者主要方式，尤其是篇幅較小的期刊、會議論文、學位論文，90%以上是從網(wǎng)絡途徑獲取.在我國近年來積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的推動下，我國大型數(shù)據(jù)庫的建設成效顯著［11］.中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、超星等數(shù)據(jù)庫的規(guī)模越來越大，無論是收錄的種類，還是過刊的全文上網(wǎng)都出現(xiàn)了飛躍式的發(fā)展.這些都給學術研究者提供了巨大的便利，可以說紙質的印刷本期刊在學術交流的過程中已經(jīng)失去了原有的作用.

3.2 獲取參考文獻的方式與著錄方式相背離

調查的結果顯示除圖書外的期刊、會議論文、學位論文等各類文獻均以網(wǎng)絡獲取方式為主，但發(fā)表論文在著錄參考文獻時卻仍按照傳統(tǒng)的標準，不能體現(xiàn)文獻的獲取方式.按照國家標準《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》的要求［12］，無論是哪種類別的文獻，在著錄時均可包含“引用日期”和“獲取和訪問路徑”的選項，如：

［1］趙學功.當代美國外交[M/OL].北京：社會科學文獻出版社，2001[2012-06-11].http://www.cadal.zju.edu.cn/book/trySinglePage/33023884/1.

［2］李幼平，王莉.循證醫(yī)學研究方法：附視頻[J/OL].中華移植雜志（電子版），2010，4（3）：225-228[2014-06-09].http://www.cqvip.com/Read/Read.aspx?id=36658332.

目前大部分論文在參考文獻著錄上，除文獻類型為EB的電子公告以外，基本沒有著錄“引用日期”和“獲取和訪問路徑”［13-16］.說明作者和編輯仍習慣于傳統(tǒng)的著錄方式，沒有重視國家標準的更改.究其原因，主要是作者和編輯對參考文獻的標引不夠重視，沒有主動標引的意識和習慣.有些作者對參考文獻的著錄規(guī)則不了解，引用不規(guī)范，缺引，漏引的情況很多［17］.也有一部分編輯因為版面問題而要求作者刪減參考文獻的數(shù)量.參考文獻的著錄，一方面是為了尊重被引作者的勞動成果，彰顯知識的傳承，另一方面則是為了便于讀者查閱，追溯相關文獻.在標引參考文獻時，如果能把作者獲取的路徑著錄出來，既可以方便編輯審查，又便于讀者追溯原文.

4 結語

本文的調查結果表明，作者獲取期刊、會議論文、學位論文等篇幅較小的參考文獻時以網(wǎng)絡為主，而獲取圖書方式仍以印刷本為主.但在參考文獻的著錄上卻沒有按國家標準的要求注明網(wǎng)絡獲取的特征“引用日期”和“獲取和訪問路徑”.本文的調查是以廣東、福建和安徽等地的作者為主，未來可以擴大調查范圍進行研究.以引起作者和編輯對參考文獻著錄規(guī)范的重視.

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［2］陳丹，劉應竹.基于引文的參考文獻評價功能的實現(xiàn)及其正確途徑[J].編輯學報，2014，26（2）:107-109.

［3］倪向陽.學術期刊參考文獻主要功能實現(xiàn)途徑的調查分析[J].現(xiàn)代情報，2005（4）:130-132.

［4］陳浩元，顏帥，鄭進保，等.關于文后參考文獻著錄若干問題的釋疑[J].編輯學報，2011，23（2）:109-113.

［5］杜紅平，王元地.學術論文參考文獻引用的科學化范式研究[J].中國科技期刊研究，2017，28（1）:18-23.

［6］譚廣鑫.體育期刊論文參考文獻中網(wǎng)絡文獻引用情況研究[J].西部學刊（新聞與傳播），2016（8）:66-69.

［7］秦秀波，馬麗，韓麗艷.對教育技術類核心期刊網(wǎng)絡參考文獻的分析研究——以《電化教育研究》為例[J].電化教育研究，2011（9）:33-37.

［8］苗婷秀，甘友慶.圖書情報學論文的網(wǎng)絡參考文獻研究——基于人大復印資料《圖書館學、信息科學、資料工作》的統(tǒng)計分析[J].新世紀圖書館，2011（6）:17-20.

［9］陳瑜林，何曉君，陰培培.教育技術研究知識來源特點分析——基于近五年核心“兩刊”引文的研究[J].廣州廣播電視大學學報，2017，17（1）:31-36.

［10］吳淑娟，王憲洪，蔣玲.基于碩博士論文的網(wǎng)絡免費學術資源引文分析與研究——以北京地區(qū)高校為例[J].文獻計量學，2014（2）:85-91.

［11］國務院.國務院關于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見[EB/OL].（2015-07-04）[2017-09-19].http://www.gov.cn/zhengce/content/2015-07/04/content_10002.htm.

［12］中華人民共和國國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局，中國國家標準化管理委員會.信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則:GB/T 7714-2015[S].北京:中國標準出版社，2015:3.

［13］顏志森.《華南理工大學學報（自然科學版）》2000-2006年載文、作者和引文分析[J].華南理工大學學報（自然科學版），2006，34（12）:120-124.

［14］馬秋明，竇春蕊，溫曉平.2012-2014年F5000農(nóng)業(yè)科學論文的引文分析[J].今傳媒，2017，25（2）:49-51.

［15］胡浪.《圖書與情報》（1982-2016）的文獻計量學分析[J].圖書與情報，2017（4）:134-140.

［16］顏志森.期刊載文量及其變化分析[J].中國科技期刊研究，2010，21（4）:449-454.

［17］彭桃英.學術論文參考文獻的隱性錯誤分析[J].中國科技期刊研究，2010，21（3）:368-371.