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2018-01-29 05:07:20杜友錦
江蘇教育 2018年50期
《江蘇教育》（教育管理）2018年第6期《“生態(tài)課堂”視閾下的創(chuàng)意學(xué)習(xí)力提升》一文，介紹了江蘇省蘇州高新區(qū)實驗小學(xué)校在提升兒童“學(xué)習(xí)力”基礎(chǔ)上，開展了“十三五”規(guī)劃課題“提升小學(xué)生想象力的創(chuàng)意學(xué)習(xí)研究”的科研。學(xué)校努力踐行“從實踐中來，到實踐中去”的原則，以“想象力”為觸發(fā)點，精心設(shè)計以“創(chuàng)意學(xué)習(xí)”為主題的校園活動，努力實現(xiàn)為兒童生命成長奠基。文章給予我最大的觸動是：課堂是課題的源頭，課題是課堂的“酵母”。做科研型教師，著力打造高效課堂，讓孩子遇見最美好的未來。
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