劉楠楠

摘 要：新媒體具有多元性、互動性和即時性的特點，在新媒體視域下，高校思政教育應抓住機遇，化壓力為動力，做好教育改革工作，促進高校思政教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；思政教育；新媒體視域

一、新媒體視域下的高校思政教育現(xiàn)狀

1.學生甄別信息的能力普遍較低

網(wǎng)上的信息非常復雜，數(shù)量龐大，既包含有利于學生學習和成長的信息，也包含負面信息。很多大學生會不知不覺瀏覽一些不利于身心健康發(fā)展的網(wǎng)絡信息。學生甄別信息的能力普遍較低，在一定程度上增加了高校思政教育的難度，對高校思政教育的順利開展會造成一定的阻礙。

2.教師缺乏對新媒體的應用

隨著素質(zhì)教育的全面實施和不斷深入，高校加大了資金投入，完善教學設施建設。但是筆者在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，有些高校的新媒體設備雖然比較完善，但是使用率不高，思政教師在教學過程中依然采用傳統(tǒng)的教學模式，導致課堂教學無法取得預期的效果，學生的學習興趣普遍較低。除此之外，很多高校的思政教師年齡比較大，不具備較強的計算機操作能力，對于新媒體教學也存在一定的抵觸情緒，這些情況都導致思政課堂教學質(zhì)量下降。

二、新媒體視域下高校思政教育的有效策略

1.創(chuàng)新高校思政教育理念

在高校思想政治教育工作中，教育工作者的行為在一定程度上受教育觀念的支配，工作理念是否科學對工作成效以及工作方向的正確性有直接的影響。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作中，教師經(jīng)常將自己擺在課堂中心的位置，而學生處于機械被動的學習狀態(tài)，這種錯誤的教育理念不僅不利于教學效率的提高，也不利于學生的健康成長。在新媒體視域下，教師應當清楚認識到這一點，及時更新自己的思政教育觀念，在教學中突出學生的主體地位。教師應當緊跟時代的發(fā)展潮流，做到與時俱進，結(jié)合實際情況不斷更新自己的教育觀念，加強與學生的溝通和交流，如利用QQ、微信與學生成為好友，加強與學生的互動，全面了解和掌握學生的心理狀態(tài)和思想動態(tài)。

2.營造良好的新媒體校園環(huán)境

良好的環(huán)境能夠潛移默化地影響學生，讓學生在不知不覺中有所改變。因此，在新媒體視域下，高校要注重新媒體校園環(huán)境的營造，利用健康、積極的校園環(huán)境影響學生。需要注意的是，高校要將新媒體建設與思想政治教育工作有效聯(lián)系起來，從而達到提高學生信息素養(yǎng)和思想道德的目的。從目前的實際情況來看，很多高校都開始重視建設校園廣播、校園網(wǎng)絡等新媒體。但是僅僅重視新媒體建設，卻沒有將其充分應用起來，傳遞的信息也非常有限。除了信息資源非常匱乏以外，時效性也非常低，對思想政治信息的基本需求不能得到滿足。因此，高校不僅要重視新媒體工具的建設，還要以此為載體，加大思想政治信息的傳播力度。需要注意的是，高校利用新媒體傳播的思想政治信息內(nèi)容必須積極向上，符合高校學生的性格特征和學習特點，還要結(jié)合實際情況不斷豐富和更新信息的內(nèi)容，拓展信息的功能，深化信息的內(nèi)涵。這種傳遞信息的方式是高校學生喜聞樂見的，很容易被學生接受，高校學生的思想政治素養(yǎng)也在這個過程中能得到有效提高。

3.提高思政教師的新媒體運用能力

筆者在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，很多高校雖然建設了多媒體教室，但是部分教師依然在課堂上對學生進行知識灌輸。這種教學方式不僅導致課堂教學氛圍沉悶，學生的學習興趣普遍較低，而且大多數(shù)學生對教學內(nèi)容無法充分理解，最終導致課堂教學無法取得預期的效果。有些教師雖然在教學過程中積極使用新媒體進行教學，但是只是將書本上的知識點照搬到大屏幕上，不會使用動態(tài)化的視頻，因而沒有將新媒體的價值最大限度地發(fā)揮出來。作為高校思想政治課程教學的指導者，教師必須做到與時俱進，緊跟時代的發(fā)展潮流，正確對待新媒體帶來的機遇和挑戰(zhàn)；要有革新意識，不能故步自封，要不斷提高接受新事物的能力，主動學習新媒體技術(shù)。只有這樣，才能將新媒體的作用充分發(fā)揮出來。對此，高校要做好監(jiān)督和管理工作，定期或不定期對思政教師進行培訓，使其掌握最新的教學理念，采取最先進的教學方法，同時不斷提高運用新媒體的能力。

三、結(jié)論

綜上所述，信息技術(shù)的發(fā)展給高校的思想政治教育工作帶來了一系列的變化和挑戰(zhàn)。教師要正視挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，加強對新媒體技術(shù)的研究，豐富思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育方式，從而達到優(yōu)化課堂教學效率、促進學生全面發(fā)展的目的。

參考文獻：

[1]彭春雪.新媒體時代高校思政教育之學生意見領(lǐng)袖培育研究[J].學理論，2014（10）.

[2]張水蓮，張飛.新媒體為高校思政教育提供新契機[J].經(jīng)濟與社會發(fā)展，2013（5）.endprint