趙宗菊

摘要：學(xué)習(xí)興趣的建立是學(xué)生學(xué)習(xí)各科知識的必要條件，尤其是在需要學(xué)生全身心配合的高中英語課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的建立對學(xué)習(xí)高中英語知識有非常重要的作用。這就需要教師采取不同的教學(xué)方法提高高中生的英語學(xué)習(xí)興趣，從而開展自主學(xué)習(xí)。本文從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度出發(fā)，探討了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高中英語學(xué)習(xí)興趣的基本內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高中英語；學(xué)習(xí)興趣；激發(fā)

中圖分類號：G632.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）09-0068

高中生正處在身體各方面素質(zhì)高速發(fā)展的階段，這一階段的高中英語語法教學(xué)會受到各種因素的限制，只有激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能更好地進行高中英語課程教學(xué)。在高中英語教學(xué)過程中，教師可以采取游戲教學(xué)法、激勵教學(xué)法等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、建立和諧師生關(guān)系，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣建立

高中階段的學(xué)生普遍對教師有一種崇拜心理，在這種心理的影響下，學(xué)生或認(rèn)為自己與教師有一定的距離，教師如果不主動與學(xué)生進行交流，學(xué)生就很難與教師溝通。所以，要建立起學(xué)生在高中英語語法課上的學(xué)習(xí)興趣，就應(yīng)該建立起和諧的師生關(guān)系，讓教師和學(xué)生變成朋友關(guān)系，變成一種平等的關(guān)系，在這種關(guān)系下，將適合學(xué)生的溝通增加，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，教師也能夠根據(jù)學(xué)生的看法，安排合理的高中英語活動，學(xué)生參與高中英語活動的熱情高漲，學(xué)習(xí)效果也就事半功倍。要建立和諧的師生關(guān)系，教師應(yīng)該尊重學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該尊重教師，自尊自愛，讓教師和學(xué)生的關(guān)系更加平等。比如，高中英語教師在進行課堂教學(xué)之前，可以與班級的同學(xué)進行簡單的溝通，了解學(xué)生的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，再安排合理的高中英語活動，這樣學(xué)生能夠?qū)處煯a(chǎn)生新的看法，學(xué)生也能更加積極地參與高中英語學(xué)習(xí)。教師要與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，還應(yīng)該多和同學(xué)進行接觸。比如在課下了解學(xué)生的興趣愛好之后，可以與學(xué)生進行一定的高中英語活動或者競賽，縮短教師和學(xué)生的距離，讓師生關(guān)系更加和諧，這種學(xué)生在高中英語課上的學(xué)習(xí)興趣就會更加高漲。

二、利用多媒體設(shè)備等先進的設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生需要配合教師做各種英語的教學(xué)活動，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的高中英語語言能力和意識。其實這種看法是十分片面的。高中階段，學(xué)生進行高中英語課程的主要目的是為了增強學(xué)生的語言能力，另一方面是緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，因此如果使用單純的高中英語教學(xué)就會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興致大大削弱。所以，在高中英語課程中，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)的方式，讓學(xué)生了解更多的高中英語知識，緩解學(xué)生長時間講授法帶來的壓力。使用多媒體教學(xué)時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，因為多媒體設(shè)備不僅有著圖像還能夠進行視頻播放的功能，這種新型的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生的注意力集中，學(xué)習(xí)高中英語知識的積極性大大提升。比如，教師在講解簡單的英文語法時，如果單一使用一種教學(xué)方法，可能會讓學(xué)生覺得枯燥乏味，如果使用多媒體配合音樂進行教學(xué)，讓高中生觀看一些有趣的英語短片，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會有一定的提高，學(xué)習(xí)效果也會有質(zhì)的提升。多媒體設(shè)備，能夠把一些枯燥的高中英語技能游戲化，更加直觀化，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加簡單，這樣學(xué)生就能夠用更加積極的態(tài)度進行高中英語活動。

三、游戲教學(xué)法，教學(xué)過程與游戲相結(jié)合進行

高中階段的高中英語教學(xué)，應(yīng)該配合一定的有趣的小游戲進行，讓學(xué)生在游戲的過程中，得到更多的快樂，以更加高漲的興趣進行高中英語學(xué)習(xí)。高中生進行高中英語課程中，教師應(yīng)該避免有難度較大的高中英語學(xué)習(xí)，因為學(xué)生的身體素質(zhì)并不相同，盲目進行難度大的高中英語可能會對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情造成一定的傷害。高中英語教師要培養(yǎng)起學(xué)生的語法學(xué)習(xí)興趣，可以在教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)丶尤胗螒蚪虒W(xué)的內(nèi)容。比如，教師可以在課堂上讓學(xué)生自己組織教學(xué)對話，發(fā)散學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在課堂上分組進行演講，讓學(xué)生之間既有合作也有競爭，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正。比如，教師在講解英語語法的過程中可以讓學(xué)生用不同的時態(tài)進行語言表現(xiàn)，這樣能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，更有利于教師進行語法教學(xué)。高中生的興趣廣泛，這種游戲趣味教學(xué)法，一定能夠得到學(xué)生的認(rèn)可。

在教授英語語法的過程中，教師可以讓學(xué)生進行時態(tài)區(qū)分的游戲，讓學(xué)生在游戲中愉快地進行語法學(xué)習(xí)，既能夠加深學(xué)生的記憶，也能幫助學(xué)生理解不同時態(tài)之間的細(xì)微差別，還可以讓學(xué)生進行對話演練，運用不同的時態(tài)和語序結(jié)構(gòu)進行對話，發(fā)現(xiàn)差異，并且逐漸加深記憶，這樣能幫助學(xué)生更好地進行語法學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

在高中階段對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣進行有意識的培養(yǎng)，對學(xué)生今后的英語語法學(xué)習(xí)也有積極的作用。高中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)要抓住學(xué)生是課堂主體這個特點，讓學(xué)生在輕松的氛圍下進行語法學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)語法學(xué)習(xí)的重要性。這樣，教師在開展教學(xué)時才會更加順利。

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（作者單位：江蘇省六合高級中學(xué) 211500）endprint