張惠峰 李 穎
(河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北 唐山 063004)
網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步的產(chǎn)物,給傳統(tǒng)媒體帶來挑戰(zhàn)與沖擊的同時(shí)也給受眾的思想、行為帶來多方面的影響。數(shù)據(jù)表明:網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生的思想觀念有一定程度上的引導(dǎo),對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)需加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè),提升網(wǎng)絡(luò)傳播質(zhì)量。
當(dāng)今社會(huì),互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)成為人們進(jìn)行信息獲取、交流和知識(shí)共享的主流平臺(tái)。鑒于網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)現(xiàn)實(shí)的普遍性和影響力,以及其在價(jià)值觀方面的傳播和引導(dǎo)作用,響應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)代對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的要求,尤其是近日眾多新聞?lì)?、短視頻類網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用接連被約談的事件一度引起熱議,特進(jìn)行此次社會(huì)調(diào)查,并選擇大學(xué)生這一廣泛接觸網(wǎng)絡(luò)媒體的群體,從對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的使用,對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的態(tài)度與認(rèn)識(shí)以及網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下大學(xué)生思想的變化等方面入手,考察網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想觀念的影響,從而有針對(duì)性地提出網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的監(jiān)管和完善的建議,改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,推動(dòng)新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)。
在這一部分我以性別和年級(jí)為基礎(chǔ)對(duì)嘉興學(xué)院本科生的網(wǎng)絡(luò)媒體使用情況進(jìn)行了分析,其中包括接觸網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的使用頻率、在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)中發(fā)布信息和瀏覽資訊的偏好等內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)媒體客戶端在大學(xué)生群體中具有極強(qiáng)的吸引力,普及率非常高。大學(xué)生群體也是青年群體的主力軍,這一群體有著強(qiáng)烈的好奇心和探索的欲望,熱衷于廣泛涉獵,網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)提供各方面的信息,增加了獲取信息的渠道,滿足了這一需求;另一方面大學(xué)生群體處于人生成長(zhǎng)的重要階段,自主意識(shí)和發(fā)聲的愿望愈發(fā)強(qiáng)烈,而網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)恰恰因其自主化、個(gè)人化的特點(diǎn)提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代,人們生活均有所改變。大學(xué)生群體是網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)上最活躍的用戶,潛移默化之中必然受到影響,而且大學(xué)生群體正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐漸穩(wěn)定的時(shí)期,了解網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的影響有十分關(guān)鍵的意義。
完善相關(guān)的法律法規(guī)。網(wǎng)絡(luò)媒體蓬勃發(fā)展,但仍然存在一些漏洞和負(fù)面作用,尤其是信息的不可控、謠言的不斷傳播等。這不僅需要大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提高,更需要法律法規(guī)的約束和規(guī)范,提高監(jiān)管的有效性,這是網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)健康發(fā)展的前提也是克服其負(fù)面作用的最根本手段。
1.積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)開展思想政治教育。經(jīng)調(diào)查,大學(xué)生群體接觸網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的時(shí)間長(zhǎng)、使用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的頻率高。對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)加以利用進(jìn)行思想政治教育,既能夠發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的積極作用,還能夠以多樣化的方式突破課堂限制,可以減少學(xué)生的抵觸心理,緊密了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
2.開展網(wǎng)絡(luò)信息辨別的講座。高校可以開展一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別的講座,提高大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下的鑒別能力,從而減少大學(xué)生盲目傳播信息、盲目發(fā)表不恰當(dāng)言論的現(xiàn)象。另外網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的良性發(fā)展與使用者的素質(zhì)息息相關(guān),但是在媒介使用方面的教育卻一直是一片空白,高校可以開展相關(guān)的媒介素質(zhì)教育,提高大學(xué)生的媒介使用素養(yǎng)。
對(duì)于大學(xué)生來說,正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的功能和性質(zhì)是至關(guān)重要的。大學(xué)生要提高自己的媒介使用素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代人人都可能成為信息的發(fā)布者和傳播者,所以要求大學(xué)生群體要嚴(yán)于律己,要有一定的責(zé)任意識(shí),提高自我的媒介素養(yǎng),提高自己在信息時(shí)代的綜合能力,理性看待接觸到的信息和熱點(diǎn)事件;另一方面,大學(xué)生群體作為活躍在網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下的主力軍,更要做到不信謠、不傳謠、不造謠,不在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)發(fā)表不正當(dāng)言論,同時(shí)更要以身作則,對(duì)于違規(guī)有害信息及時(shí)舉報(bào),為中國(guó)特色社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)思潮,要堅(jiān)持以馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),充分運(yùn)用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。要準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,用正確的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)思潮。要加強(qiáng)教育引導(dǎo),進(jìn)一步提升網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng),統(tǒng)籌推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),努力把網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地,使互聯(lián)網(wǎng)這一工具成為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的強(qiáng)大輿論保證。