肖和偉 李樺春 周龍?jiān)?江小燕 黃好日 張凱先 楊潔

大學(xué)課程中非常重要的一項(xiàng)課程就是公共體育，這也是高等教學(xué)一個(gè)非常重要的內(nèi)容。它對(duì)培養(yǎng)全面高素質(zhì)人才來(lái)說(shuō)非常重要。近年來(lái)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題備受關(guān)注． 一方面，學(xué)生體質(zhì)不斷下降，許多學(xué)者呼吁學(xué)校體育要發(fā)揮其真正的作用。另一方面，許多高校由于考慮安全問(wèn)題，弱化了學(xué)校體育的作用為廣大教師和體育管理者在教育實(shí)踐中提供針對(duì)性、實(shí)效性的有益參考。由于體育運(yùn)動(dòng)具有一定的激烈性和競(jìng)技性，難會(huì)免因各種主、因素的影響而發(fā)生意外傷害事故。由于近幾年生源的擴(kuò)招,雖然部分高職院校擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模,進(jìn)行了一定程度上的擴(kuò)建和遷移,體育場(chǎng)館設(shè)施滿足平時(shí)教學(xué)的需要，但大部分高職院校體育設(shè)施環(huán)境沒(méi)有同步跟上,在自由活動(dòng)時(shí)體育器材滿足不了學(xué)生人手練習(xí)需要。一些學(xué)校甚至不進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，在意外事故出現(xiàn)后很難迅速反應(yīng)，進(jìn)行處理。目前很多高校每年都發(fā)生不少意外事故，嚴(yán)重者甚至有學(xué)生猝死的情況。體育教學(xué)中事故頻發(fā)令人扼腕嘆息。意外體育事故的傳播速度非常快，現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和進(jìn)步，各個(gè)高校如果出現(xiàn)了學(xué)生突發(fā)意外事故，那么就會(huì)很快傳播出去，如今并會(huì)引發(fā)社會(huì)的熱議?；诖朔N背景，本文對(duì)影響高校體育教學(xué)安全的因素進(jìn)行了分析，并提出保證高校體育教學(xué)安全的相應(yīng)策略。

1. 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象:茂名市部分高職院校

1.2 研究方法

1.2.1 訪談法：訪談專家和一線體育教師,聽(tīng)取他們對(duì)課題的相關(guān)問(wèn)題、觀點(diǎn)和方法的意見(jiàn)和建議。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法：對(duì)粵西地區(qū)高校5所大專院校，在校大學(xué)生800名，公共體育教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)85名，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

1.2.3 數(shù)量統(tǒng)計(jì)法：對(duì)回收問(wèn)卷進(jìn)行整理,運(yùn)用SPSS13.0應(yīng)用軟件包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)運(yùn)算,驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的可靠性。

1.2.4 邏輯分析法：通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析和走訪觀摩獲得情況的總結(jié)歸納,提出相應(yīng)的對(duì)策。

2. 高校體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中安全隱患的產(chǎn)生原因

2.1 高校在安全管理方面的問(wèn)題

高校中，新生在入校以后，一般只是進(jìn)行一些象征性的身體體檢，比如量身高、測(cè)體重、測(cè)胸圍等，這導(dǎo)致每個(gè)學(xué)生并沒(méi)有健全且詳細(xì)的身體檢查檔案，教師在體育教學(xué)過(guò)程中也不能夠及時(shí)地了解學(xué)生的身體狀況，所以在安排運(yùn)動(dòng)量時(shí)，就不能區(qū)別地對(duì)待某些有著特殊體質(zhì)的學(xué)生，這就容易造成安全事故的發(fā)生，最終可能產(chǎn)生一些嚴(yán)重的后果。現(xiàn)實(shí)中還會(huì)出現(xiàn)一些從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題過(guò)程中繁瑣的工作流程，造成一些本來(lái)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也不能夠得到及時(shí)解決的局面，并最終出現(xiàn)安全事故，然后相互進(jìn)行推諉的狀況。

2.2 高校體育教師的問(wèn)題

首先，調(diào)查現(xiàn)實(shí)25%高校體育教師在思想方面對(duì)于體育安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還相當(dāng)不足。有些教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，只注重體育成績(jī)而忽視了學(xué)生的體育安全問(wèn)題，在進(jìn)行備課時(shí)沒(méi)有從學(xué)生的體育安全角度出發(fā)去考慮問(wèn)題，在上體育課時(shí)也只是對(duì)可能存在體育安全隱患一帶而過(guò)，并不重視對(duì)于體育安全問(wèn)題的提示，調(diào)查發(fā)現(xiàn)65.5% 的體育教師教案沒(méi)有涉及體育課安全的任何內(nèi)容。另外，調(diào)查顯示68.3%教師課前沒(méi)有檢查體育場(chǎng)地的習(xí)慣，這樣容易發(fā)生體育安全事故。

2.3 高校對(duì)安全保障工作的態(tài)度

大部分的學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)和體育教學(xué)時(shí)的安全保障工作并不重視，體育課容易被學(xué)校其他活動(dòng)而取消，調(diào)查顯85.3%的體育教師有這樣的經(jīng)歷。很多高校特別是一些師資力量不足的高校在每學(xué)期的體育教學(xué)活動(dòng)中一般很少組織教師學(xué)習(xí)體育活動(dòng)相應(yīng)的安全保障措施，也很少學(xué)習(xí)如何預(yù)防和處理體育活動(dòng)中出現(xiàn)意外事故的相關(guān)知識(shí)；一些學(xué)校也沒(méi)有相應(yīng)的保障學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)人身安全的制度和規(guī)章；一些學(xué)校甚至不進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，在意外事故出現(xiàn)后很難迅速反應(yīng)，進(jìn)行處理。

2.4 體育教學(xué)項(xiàng)目改革現(xiàn)狀

為了確保我國(guó)的公共體育教學(xué)的順利展開(kāi)和安全性，以現(xiàn)有的高校公共體育教學(xué)設(shè)計(jì)思路為參考，75%學(xué)校已經(jīng)取消了比較危險(xiǎn)的體育活動(dòng)，例如鉛球、標(biāo)槍等等。調(diào)查顯示75%的學(xué)校公共體育課取消了單杠、雙杠、支撐跳躍、跨欄、投擲等帶有一定危險(xiǎn)性的好教材。然而由于體育運(yùn)動(dòng)自身的特殊性， 安全事故不可能完全的避免，以我們學(xué)校為例，足球教學(xué)中有踢斷腳踝的，籃球教學(xué)中有扭斷腿骨的，甚至簡(jiǎn)單的單杠引體向上都有摔著后腦勺的。

2.5 學(xué)生自身因素

調(diào)查顯示： 有90.42%的學(xué)生缺乏安全意識(shí)和良好的安全行為習(xí)慣，有53.48%的學(xué)生尚未掌握簡(jiǎn)單的體育安全知識(shí)。

2.5.1 主觀因素

相關(guān)研究表明，不合理的作息習(xí)慣、不良的飲食習(xí)慣以及缺乏體育鍛煉，這些都導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)的下降。加之學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、睡眠時(shí)間不足，因此一些學(xué)生發(fā)生了運(yùn)動(dòng)損傷。運(yùn)動(dòng)裝備方面：比如，經(jīng)常穿著限制身體活動(dòng)幅度的牛仔褲上體育課，在跑步過(guò)程中會(huì)由于牛仔褲的限制步幅變小，跟平時(shí)跑步訓(xùn)練時(shí)養(yǎng)成的前傾角不相協(xié)調(diào)，致使學(xué)生因?yàn)樯眢w重心太過(guò)向前傾而跌倒。安全意識(shí)淡薄。學(xué)生缺乏自我安全意識(shí)和未能養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2.5.2 客觀因素

學(xué)生的體質(zhì)狀況整體不佳，學(xué)生體質(zhì)下降，國(guó)家對(duì)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)的要求一再降低。引領(lǐng)學(xué)生體育鍛煉的國(guó)家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)了 1989 年、1990 年、2002 年和 2007 年四次修訂，每修訂一次，標(biāo)準(zhǔn)下降一次。以大學(xué)生組男子 1000 米為例，1989 年的合格標(biāo)準(zhǔn)是 3 分 55 秒，2007 年合格標(biāo)準(zhǔn)是 4 分 33 秒，降低了 38 秒；女子800 米則從 3 分 50 秒改至 4 分 23 秒，降了33 秒。即便如此，目前合格率也僅為三成，相關(guān)數(shù)據(jù)證實(shí)，學(xué)生體能素質(zhì)中的速度素質(zhì)和力量素質(zhì)連續(xù) 15 年下降，耐力素質(zhì)則連續(xù) 25 年下降。[2]視力下降和肥胖問(wèn)題所占比例越來(lái)越大。

3. 高校體育安全事故的預(yù)防機(jī)制

3.1 落實(shí)硬件設(shè)施安全問(wèn)責(zé)制，充分認(rèn)識(shí)體育設(shè)施設(shè)備的重要性

體育教育管理者應(yīng)每年對(duì)各學(xué)院分管體育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行體育基礎(chǔ)理論和介紹體育功能培訓(xùn)，改善體育教學(xué)設(shè)施并定期檢修。 體育場(chǎng)地器材是體育教學(xué)活動(dòng)能夠順利實(shí)施的必要物質(zhì)條件。另外,學(xué)校的室外體育器材,如單杠、雙杠、爬竿、爬繩等,受日曬雨琳,天長(zhǎng)日久就會(huì)生銹、腐爛,學(xué)校沒(méi)有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換，何體育場(chǎng)地、設(shè)施和器材都需要正常的維護(hù)和保養(yǎng)。

3.2 加強(qiáng)體育活動(dòng)場(chǎng)所的安全管理

負(fù)責(zé)高校體育場(chǎng)館管理的工作人員必須具備高度的責(zé)任感，對(duì)場(chǎng)館內(nèi)的各種體育器械進(jìn)行不定期的嚴(yán)格檢查和維修，以便于在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)解決，消除安全隱患。要明確禁止一些易燃易爆物品進(jìn)入體育場(chǎng)所，定期檢查相關(guān)的電線和電路，防止出現(xiàn)火災(zāi)，滅火器要進(jìn)行定期更換，對(duì)于消防栓等一些消防措施也要進(jìn)行定期的檢查，嚴(yán)禁在消防通道堆疊雜物等。

3.3 體育教師-醫(yī)務(wù)人員橫向聯(lián)合篩選身體缺陷學(xué)生，特殊情況特殊對(duì)待

高校不僅應(yīng)該在新生入學(xué)的時(shí)候組織體檢，了解其身體狀況，還要在學(xué)生入學(xué)后定期進(jìn)行檢查并建立健康檔案。加強(qiáng)對(duì)請(qǐng)假、曠課的學(xué)生管理,合理安排好見(jiàn)習(xí)學(xué)生。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,對(duì)體質(zhì)較弱或者有疾病的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)恼疹?掌握學(xué)生是否有某些不適宜劇烈運(yùn)動(dòng)的疾病,以便在安排有關(guān)活動(dòng)時(shí)加以控制,并要求家長(zhǎng)定期為學(xué)生做檢查,以保證學(xué)生在校期間的安全?！盵5]做到因人而異、因材施教的教學(xué)原則。

3.4 打造校園體育安全文化長(zhǎng)廊，營(yíng)造安全體育氛圍

3.4.1 加強(qiáng)意外事故防范意識(shí)

意外事故從表面上看都是因?yàn)椴煌脑虍a(chǎn)生的，但是究其根本就會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此之間有著一定的規(guī)律。一般來(lái)說(shuō)，人是責(zé)任事故發(fā)生的主要原因，很多意外事故之所以產(chǎn)生就是因?yàn)楫?dāng)事人并沒(méi)有引起足夠的重視，對(duì)事故防范問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，因此加強(qiáng)意外事故防范意識(shí)對(duì)于提高公共體育活動(dòng)的安全性有著十分重要的作用。

3.5 建立預(yù)防長(zhǎng)效機(jī)制，融體育安全行為于體育教育教學(xué)之中。

促進(jìn)生命安全教育與大學(xué)體育教學(xué)相結(jié)合，喚醒大學(xué)生生命安全意識(shí)，提高其預(yù)防危機(jī)、突發(fā)事件的能力，融體育安全行為于體育教育教學(xué)之中,課堂上可以結(jié)合運(yùn)動(dòng)內(nèi)容、結(jié)合課堂游戲、結(jié)合意外事件、結(jié)合理論教學(xué)的高校體育教學(xué)結(jié)合生命安全教育的路徑，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容融入安全教育思想，比如教授武術(shù)的內(nèi)容時(shí)候，要教授學(xué)生基礎(chǔ)的身體防衛(wèi)術(shù)，教田徑項(xiàng)目的時(shí)候教其如何運(yùn)用這些基本姿勢(shì)去躲避意外，減少自身?yè)p傷。

3.5.1 對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范

目前，為了有效改變現(xiàn)狀，我國(guó)很多高校在公共體育課的教案里寫(xiě)明了安全知識(shí)的教育。在進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)學(xué)生的安全教育必須放在重中之重來(lái)進(jìn)行考慮。因此在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)，首先就要求教師必須充分考慮活動(dòng)的安全措施和學(xué)生的人身安全，以確保整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和安全性，從而正確的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。

3.5.2 建立健全相應(yīng)規(guī)章制度

我國(guó)只有一部分相關(guān)的法律，比如《教師法》等等。高校的管理者和體育教師必須從思想和行動(dòng)上把教學(xué)安全當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，制定符合實(shí)際情況的規(guī)章制度，建立體育教學(xué)安全監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)機(jī)制。調(diào)查顯示，56.1% 的高校沒(méi)有制定專門的體育教學(xué)安全規(guī)章制度和相應(yīng)文件，95.12% 學(xué)校沒(méi)有成立專門的體育安全管理機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)校體育教學(xué)安全工作。

3.6 鼓勵(lì)學(xué)生參加體育意外保險(xiǎn)．

教育行政部門可以根據(jù)實(shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校責(zé)任保險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)處不在的，加強(qiáng)教育和管理等方法不能消除風(fēng)險(xiǎn)，只能降低風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的幾率。所以，鼓勵(lì)學(xué)生參加體育意外保險(xiǎn)能夠在某種程度上化解學(xué)生人身意外傷害事故風(fēng)險(xiǎn)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生對(duì)參加保險(xiǎn)認(rèn)同度很高，83.05%的學(xué)生愿意參加體育意外傷害保險(xiǎn)，55.43%的學(xué)生能夠接受的投保金額為每年10元-20元，可以看出學(xué)生關(guān)于參加保險(xiǎn)的態(tài)度還是積極的。

3.7 增強(qiáng)體育經(jīng)費(fèi)投入

保障體育教學(xué)的需要，定期對(duì)體育場(chǎng)地、器材進(jìn)行檢修，消除潛在的安全隱患。體育設(shè)施、器材實(shí)行誰(shuí)購(gòu)買誰(shuí)負(fù)責(zé)，只要是體育設(shè)施、器材本身質(zhì)量問(wèn)題，購(gòu)買者要追究一定的責(zé)任。把不合格的、劣質(zhì)產(chǎn)品拒之門外，消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要正確使用體育經(jīng)費(fèi)，合理的支出，有些領(lǐng)導(dǎo)在體育經(jīng)費(fèi)方法管理不嚴(yán)格，容易打擦邊球，低價(jià)買，高價(jià)報(bào)銷是慣用計(jì)量，還在群眾面前裝清高，在當(dāng)前形式下這樣的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該收斂，有些學(xué)校出現(xiàn)年年有經(jīng)費(fèi)，年年器材不足的怪現(xiàn)象。

3.8 研究制定突發(fā)事故的應(yīng)急處理方案

2005 年，《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》也經(jīng)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)，學(xué)校體育安全應(yīng)急預(yù)案的基本框架應(yīng)該包括總則、組織體系、運(yùn)行機(jī)制、應(yīng)急保障、監(jiān)督管理、附則這六方面的內(nèi)容。建立學(xué)校體育醫(yī)療應(yīng)急制度。學(xué)校的醫(yī)務(wù)部口應(yīng)該加強(qiáng)自身的應(yīng)急醫(yī)療保障能力建設(shè)，在學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展中努力做到未雨調(diào)繆，充分考慮實(shí)施應(yīng)急救援時(shí)可能碰到的各種間題，并據(jù)此建立起相應(yīng)的醫(yī)療應(yīng)急預(yù)案，從而使醫(yī)療救援工作有章可循，不會(huì)因情況緊急而慌了陣腳。

4. 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，體育教育是高等教育不可缺少的重要組成部分，體育教學(xué)是體育教育的重要內(nèi)容。應(yīng)關(guān)注高校的體育安全問(wèn)題，對(duì)高校的體育安全隱患進(jìn)行預(yù)防機(jī)制地構(gòu)建與完善，不斷建立高校體育安全問(wèn)題的措施體系，從而有效地減少以及避免高校體育安全事故的發(fā)生。

體育教師不僅要能在出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害事故后及時(shí)采取必要的現(xiàn)場(chǎng)處理，還要了解每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)易發(fā)生傷害事故的原因，從而在教學(xué)中強(qiáng)化組織管理，做到最大可能地預(yù)防傷害事故的發(fā)生。 對(duì)于體育教學(xué)中的安全問(wèn)題， 學(xué)校和教師都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生， 這樣才能保證學(xué)生終生體育的發(fā)展。確保學(xué)生的安全工作能夠落到實(shí)處。還可以根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行課程的調(diào)整，從而讓學(xué)生能夠真正釋放自己的壓力，確保身心健康，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。同時(shí)我們要不遺余力地宣傳體育教學(xué)安全的重要性,引導(dǎo)學(xué)生安全關(guān)注問(wèn)題,從各個(gè)方面提高學(xué)生、教師、學(xué)校的安全意識(shí),最大限度的避免高校體育教學(xué)傷害事故的發(fā)生。