楊思宇

【摘 要】本文以新媒體技術(shù)和泛娛樂化浪潮下粉絲社群內(nèi)的文化生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)為主要研究對象，分析粉絲以偶像文本為原素材創(chuàng)作衍生文本及零盜獵原創(chuàng)兩種文本生產(chǎn)形式，以及粉絲基于文本展開的闡釋和互動(dòng)行為。由此說明粉絲群體在大眾文化景觀中的地位和其龐大的“粉絲效應(yīng)”，進(jìn)而呈現(xiàn)新媒體語境下的粉絲畫像。

【關(guān)鍵詞】文本生產(chǎn)；闡釋性；群體互動(dòng)；身份認(rèn)同；社會(huì)區(qū)隔

工業(yè)社會(huì)的發(fā)展和傳播技術(shù)的進(jìn)步，使大規(guī)模批量化的文化生產(chǎn)成為可能。與此同時(shí)，受眾消解了大眾傳媒對傳播技術(shù)的壟斷，開始以多種形式進(jìn)行文本創(chuàng)造與自我表達(dá)。作為積極受眾的粉絲，無疑是新媒體時(shí)代“生產(chǎn)型消費(fèi)者”中的突出代表。在網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)中，“身懷絕技”的粉絲借助傳播技術(shù)平臺(tái)，利用大眾傳媒提供的原文本綜合偶像特質(zhì)和自身情感進(jìn)行再創(chuàng)造，賦予原文本以粉絲個(gè)體或社群整體的意志和意愿。這些文本一經(jīng)發(fā)出，便得到流通和使用，經(jīng)過搜集、儲(chǔ)存、編輯加工、重組整合、意義闡釋與重新賦予等多環(huán)節(jié)完成意義生產(chǎn)，形成粉絲特有的辨識(shí)力與創(chuàng)造力。其生產(chǎn)與消費(fèi)行為正如費(fèi)斯克所描述的，粉絲對原始文本積極重構(gòu)，通過闡釋、重讀、盜獵、挪用等策略，將媒介上的原始文本轉(zhuǎn)化為與自己社會(huì)情境相關(guān)的意義和快感，構(gòu)建一個(gè)粉絲自己獨(dú)有的文化世界。[1]

一、挪用拼貼與原始創(chuàng)作

保羅·威利斯在對比共同文化與通俗文化后提出：共同文化與日常的、每天的實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)。日常文化、日常感知和意義生產(chǎn)，將以劃時(shí)代的方式，從形形色色的順從和偏狹，轉(zhuǎn)化為各種各樣的開放性和世俗的自主性。[2]在粉絲社群中，粉絲作為熟練的媒介使用者，善于將媒介技術(shù)為己所用并不斷融合創(chuàng)新，通過文本生產(chǎn)、傳播、解讀與交流等日常性活動(dòng)，不斷構(gòu)成粉絲獨(dú)特的生活方式。正如詹金斯所言：粉絲是所有新媒介技術(shù)的最早使用者和推廣者之一，但與此同時(shí)，粉絲也憑借強(qiáng)大的生產(chǎn)能力成為自身家園的建設(shè)者。

費(fèi)斯克將粉絲生產(chǎn)力分為閑聊、文本創(chuàng)造、對原始文本的建構(gòu)三種?？梢?，再生性文本和原創(chuàng)文本大量存在于粉絲社群中。原創(chuàng)文本多為粉絲編輯和拍攝，包括原創(chuàng)歌曲、錄像、日志后記、粉絲小說、信件等。其中包含個(gè)人經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和敘事習(xí)慣，突破了批量生產(chǎn)的同質(zhì)化。再生性文本則是粉絲以官方提供的圖文視頻素材為原文本，以群體價(jià)值規(guī)范和闡釋標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)進(jìn)行再創(chuàng)作，為其他粉絲提供可供觀賞和使用的衍生文本，作為“禮物經(jīng)濟(jì)”在社群內(nèi)免費(fèi)分享。擁有修圖、剪輯、手繪、手工、詞曲制作等技能的粉絲對原始素材進(jìn)行拼貼和擬像，形成文字、圖片、影像、手繪、手工作品在社群內(nèi)流通。部分粉絲文本還轉(zhuǎn)化為具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的實(shí)物，如鑰匙扣、臺(tái)歷、玩偶等，通過贈(zèng)送和售賣實(shí)現(xiàn)私人占有和價(jià)值最大化。除以上基本生產(chǎn)實(shí)踐外，規(guī)模龐大、機(jī)制成熟的粉絲社群還出現(xiàn)了專業(yè)化的自媒體工作室。因此，在粉絲的生產(chǎn)實(shí)踐中，變化的是載體和形式，不變的是忠誠、迷戀和創(chuàng)造力，粉絲正是在各種形式的集體狂歡中不斷強(qiáng)化并塑造著愛。

二、文本闡釋與群體互動(dòng)

在粉絲社群中，粉絲以共同愛好和品位為持續(xù)話題，以趣緣為核心進(jìn)行閱讀性實(shí)踐以及意義生產(chǎn)和流通，即對媒體、粉絲提供的文字影像進(jìn)行接收和瀏覽，進(jìn)而對偶像文本作出欣賞解讀。粉絲的這種瀏覽和闡釋行為往往是重復(fù)的、過度的、熟練的、規(guī)?；?、情緒性的，帶有強(qiáng)烈的愉悅感和深度滿足感，能夠增強(qiáng)粉絲的聚類感和歸屬感。這是由于大眾闡釋富于流動(dòng)性，被粉絲群體高度接受的解讀經(jīng)過傳播不斷被塑造和鞏固，形成粉絲社群內(nèi)占主流地位的解讀路徑和認(rèn)知機(jī)制，并在粉絲社群內(nèi)長期使用。因此，粉絲內(nèi)部形成相似的審美取向、價(jià)值觀念與語言符號(hào)體系，對偶像圖像和故事文本的內(nèi)核與特征達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)知。作為個(gè)體的粉絲利用這種意義的生成與建構(gòu)來自我展演，與群體內(nèi)其他成員形成互動(dòng)關(guān)系并進(jìn)一步強(qiáng)化群體認(rèn)同。[3]其行為正如亨利·詹金斯所言：“迷”與普通受眾的區(qū)別在于“迷”有明顯的闡釋性行為、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和在文本中顯示出變換的身份認(rèn)同。

社群關(guān)系鏈表面上由虛擬身份與關(guān)系建構(gòu)，實(shí)際上由文本的擴(kuò)散與展開建構(gòu)，尤其是在粉絲社群中，粉絲以偶像為中心進(jìn)行對話，通過參與式行為建立與他人的關(guān)聯(lián)，促進(jìn)人際鏈條的穩(wěn)固及延長，形成無實(shí)質(zhì)互動(dòng)行為的“關(guān)注模式”和有實(shí)質(zhì)互動(dòng)行為的“信息模式”，并且促成關(guān)注模式向互動(dòng)模式轉(zhuǎn)變。在這些持續(xù)而頻繁的互動(dòng)行為中，無數(shù)個(gè)體借助議題和具體文本實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)互動(dòng)，并與偶像及粉絲社群中的核心人物形成焦點(diǎn)互動(dòng)。在百度貼吧中，粉絲通過發(fā)帖、回帖進(jìn)行互動(dòng)，在微博中則通過@、轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點(diǎn)贊、私信等功能實(shí)現(xiàn)。與百度貼吧不同的是，微博社群的區(qū)隔性相對較弱，路人未被完全隔離在外，因此富有趣味和創(chuàng)意的粉絲文本很可能融入社會(huì)流通范圍，為偶像圈粉。但應(yīng)當(dāng)注意的是，粉絲的交流互動(dòng)行為缺乏現(xiàn)實(shí)關(guān)系的約束，僅僅基于共同的行為規(guī)范和價(jià)值體系，以及基于對偶像的一致認(rèn)可，因此關(guān)注與互動(dòng)關(guān)系存在極大的流動(dòng)性和易變性，粉絲可能因志同道合而迅速成為朋友，但也可能因社群沖突和想法不同而分道揚(yáng)鑣。

三、等級(jí)身份與象征資本

網(wǎng)絡(luò)媒介具有匿名性和去中心化的特點(diǎn)，個(gè)體之間的身份地位差距、經(jīng)濟(jì)實(shí)力差異、知識(shí)文化水平不同等現(xiàn)實(shí)差異隱藏于網(wǎng)絡(luò)ID背后。因此，個(gè)體在信息獲取能力、文本解讀能力和技能水平上的差距依然存在。在粉絲社群中，個(gè)人在社會(huì)關(guān)系、資本力量和知識(shí)儲(chǔ)存量上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為社群內(nèi)資源、信息和技術(shù)優(yōu)勢。擁有特殊技能的粉絲具備更高的文本生產(chǎn)水平，因此容易受到群體內(nèi)其他粉絲的擁護(hù)和喜愛，在群體中獲得較高的等級(jí)身份，并獲得相應(yīng)的內(nèi)部話語權(quán)以及影響力和優(yōu)越感，進(jìn)而產(chǎn)生更廣泛更高級(jí)別的群體社交關(guān)系。

粉絲將花費(fèi)時(shí)間、精力甚至金錢制作的多媒體數(shù)字產(chǎn)品甚至實(shí)物成品免費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和線下活動(dòng)中發(fā)放，目的不在于獲得物質(zhì)收入，而是通過包含偶像符號(hào)的文本創(chuàng)作來宣泄對偶像的難以抑制的喜愛，通過與同好分享獲得反饋來完成自我表達(dá)?！岸Y物”接受者出于感謝和喜愛轉(zhuǎn)發(fā)分享、評論反饋、點(diǎn)贊留言，使得突出偶像特質(zhì)、形象鮮活可愛、互動(dòng)性強(qiáng)的作品在粉絲社群內(nèi)大規(guī)模傳播，“禮物發(fā)放者”在此期間迅速收獲大量粉絲，逐步實(shí)現(xiàn)由邊緣向中心、由中心向更中心的移動(dòng)，并耗費(fèi)大量時(shí)間精力持續(xù)生產(chǎn)作品以鞏固中心地位。[4]這些具有較高專業(yè)技能的個(gè)人在整個(gè)粉絲群體中處于較高地位，創(chuàng)造更多的資源也享受更多的資源。如粉絲社群中擅長剪輯視頻的粉絲，以個(gè)體或團(tuán)隊(duì)形式出現(xiàn)，憑借高產(chǎn)或精品在所在群體“打通銷路”，成為視頻剪輯類創(chuàng)作中的佼佼者，在其他視頻網(wǎng)站開設(shè)專區(qū)進(jìn)一步為偶像宣傳。endprint

四、社會(huì)區(qū)隔與文本選擇

約翰·費(fèi)斯克認(rèn)為，與其他受眾相比，“迷”的特殊性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：辨識(shí)力和生產(chǎn)力。辨識(shí)力即指粉絲能對哪些是屬于粉都的大眾文本，哪些是不屬于粉都的大眾文本做出嚴(yán)格分辨。[5]布爾迪厄在《區(qū)隔：趣味判斷的社會(huì)批判》中也指出，人的趣味性情和文化能力在他們對文化產(chǎn)品的消費(fèi)中體現(xiàn)出來，趣味判斷成為社會(huì)區(qū)隔的標(biāo)志。這一點(diǎn)也體現(xiàn)在粉絲群體中。從表面來看，為表明粉絲身份迅速找到同好，粉絲通過ID、頭像、簽名等顯性標(biāo)記形式建構(gòu)身份，通過“關(guān)注模式”保留感興趣內(nèi)容，過濾與偶像無關(guān)的消息，經(jīng)營以發(fā)布明星信息為主的“追星號(hào)”。這種區(qū)隔一方面是由于長期在社群中積累了共同經(jīng)歷，形成了特殊的語言符號(hào)體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最終形成位置感和區(qū)隔感；另一方面是由于群體成員明顯感受到了自身與其他媒介使用者的差異，為了群體內(nèi)“求同”，群體外“存異”，有意劃分邊界，樹立自身形象，進(jìn)而產(chǎn)生明顯的社會(huì)差別。毫無疑問，社會(huì)區(qū)隔的形成與趣緣性是分不開的，群體的語言符號(hào)、議題設(shè)置、文本內(nèi)容、交流方式把粉絲群體限制于一個(gè)相對封閉的空間內(nèi)，從而也就限制了外部人員的進(jìn)入和內(nèi)外交往，但其實(shí)質(zhì)主要是社群內(nèi)的文化認(rèn)同。粉絲之所以“圈地自萌”是因?yàn)槿后w內(nèi)成員能夠理解接納自身的心理與行為，這種“家庭”般的社群給予了粉絲歸屬感。

對于粉絲的文本選擇，詹金斯“游牧民”觀點(diǎn)認(rèn)為，粉絲游走于各個(gè)媒介文本之間，對所喜愛的文本并非絕對癡情，其行為具有理智的相應(yīng)的選擇性。事實(shí)上，粉絲并非對與偶像有關(guān)的一切照單全收，而是選擇性注意和選擇性接受。在浩如煙海的偶像文本中，粉絲會(huì)選擇符合自己立場、興趣和審美的文本；在與社群內(nèi)其他粉絲交流互動(dòng)時(shí)，粉絲個(gè)體會(huì)堅(jiān)持已有的態(tài)度和傾向；對于肯定的、贊揚(yáng)的文本，粉絲積極傳播以擴(kuò)大正面社會(huì)影響，對于黑料和造謠，粉絲會(huì)堅(jiān)決反擊。粉絲對不同文本的選擇確保了他們能從所選擇的對象中獲得愉悅和共鳴，在烏托邦世界中自我麻痹，但一旦出現(xiàn)與習(xí)慣接受文本相沖突的其他文本，粉絲就會(huì)在勸服和接受中反復(fù)衡量。

結(jié)語

隨著粉絲規(guī)模的擴(kuò)張和影響力的擴(kuò)大，粉絲已成為大眾及媒體難以忽視的人群，但粉絲群體的心理特征和行為方式仍不被大眾所了解，粉絲被貼上具有消極意義的標(biāo)簽，其多種行為的合理性也遭到質(zhì)疑，粉絲文化始終被視為與精英文化和主流文化相對立的小眾亞文化。事實(shí)上，粉絲的實(shí)踐行為并非都是狂熱、過度、低能、非理性的，粉絲群體內(nèi)部有一套成熟的文本創(chuàng)造與信息流通機(jī)制，群體活躍度與創(chuàng)造力極強(qiáng)。粉絲的信息生產(chǎn)與消費(fèi)行為，在追求快感、表達(dá)自我、強(qiáng)化認(rèn)同的同時(shí)，也推動(dòng)了娛樂產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的繁榮。我們應(yīng)該有針對性地考察粉絲的實(shí)際情況和具體類型，多方位、理智客觀地解讀粉絲群體。

注釋：

[1]曾文莉.從文本消費(fèi)到文本生產(chǎn)——淺析《阿凡達(dá)》中國粉絲的文本生產(chǎn)類型[J].北京電影學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（03）：41.

[2]史密斯.文化研究精粹讀本[M].陶東風(fēng) 編.北京：中國人民大學(xué)出版社，2006：84.

[3]陳彧.從“看”到“炫”——粉絲再生性文本中的自我展演與認(rèn)同建構(gòu)[J].現(xiàn)代傳播，2013（11）：155-156.

[4]陳彧.共享儀式與互贈(zèng)游戲——以百度貼吧為例的虛擬粉絲社群研究[J].當(dāng)代傳播，2013（06）：28-29.

[5]約翰·費(fèi)斯克.理解大眾文化[M].王曉鈺，宋偉杰譯.北京：中央編譯出版社，2001：154.

（作者：吉林大學(xué)新聞與傳播學(xué)院新聞學(xué)碩士研究生）

責(zé)編：姚少寶endprint