楊佩璋

（西安音樂(lè)學(xué)院，陜西 西安 710061）

《西安音樂(lè)學(xué)院碩士論文摘要匯編（1987-2014）》（以下簡(jiǎn)稱《匯編》）和《中央音樂(lè)學(xué)院博士學(xué)位論文述要（1992-2014）》（以下簡(jiǎn)稱《述要》）分別是西安音樂(lè)學(xué)院圖書館和中央音樂(lè)學(xué)院圖書館編纂而成的文摘型學(xué)位論文資料匯輯，匯集了自其學(xué)位設(shè)置以來(lái)，至2014年度為止所有碩士、博士研究生的教育成果。二者各具特色，本文擬對(duì)此進(jìn)行比較分析。

一、《匯編》與《述要》之概述

《匯編》與《述要》是兩部主要圍繞學(xué)位論文的文摘整理編輯而成的資料匯編。所謂“學(xué)位論文”，是指高等院?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)的學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的科學(xué)研究或科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果的書面報(bào)告，是授予學(xué)位的主要依據(jù)。[1]按照我國(guó)學(xué)位授予制度，主要包括學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位，其中博士學(xué)位與碩士學(xué)位的論文具有很高的專業(yè)水準(zhǔn)和應(yīng)用價(jià)值，從研究的深度和學(xué)術(shù)性層面看，博士論文的價(jià)值一般來(lái)說(shuō)相對(duì)更高。碩博學(xué)位論文的篇幅較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)從三五萬(wàn)到數(shù)十萬(wàn)不等，全文匯輯出版未免有些困難，提取學(xué)位論文中文摘（“摘要”、“述要”此處統(tǒng)一稱文摘）部分匯集成冊(cè)，在傳統(tǒng)閱讀環(huán)境下，則更具有提綱挈領(lǐng)、總覽全局的使用功效，閱讀起來(lái)則更加清晰便捷。我想，這也正是《匯編》與《述要》編者的美好初衷吧。

《匯編》，2014年9月安徽文藝出版社出版，西安音樂(lè)學(xué)院圖書館主編?？v觀全書，體例完善，綱舉目張、條理分明，共有序、前言、正文（目錄和文摘）、書后索引（文中音樂(lè)作品/書名索引、文中人名索引、導(dǎo)師姓名索引）、后記幾個(gè)部分組成。全書將自1987年始至2014年學(xué)術(shù)型、專業(yè)型共743篇碩士論文，按照專業(yè)及專業(yè)方向、導(dǎo)師、學(xué)位授予年度等信息進(jìn)行回溯方式編排。所涉及的這743篇論文，包括音樂(lè)學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、聲樂(lè)教學(xué)與演唱、鋼琴教學(xué)與演奏、手風(fēng)琴教學(xué)與演奏、鍵盤演奏、管弦樂(lè)演奏、民樂(lè)演奏、聲樂(lè)演唱專業(yè)以及50多個(gè)研究方向，體現(xiàn)出西音碩士研究生教育之研究方向齊全、音樂(lè)特色突出的良好格局。

《述要》，2015年11月中央音樂(lè)學(xué)院出版社出版，中央音樂(lè)學(xué)院圖書館主編?？v觀全書有序、前言、正文（目錄和文摘）三個(gè)部分。全書將自1992年始至2014年止音樂(lè)學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)，共計(jì)217篇博士學(xué)位論文整理編輯成冊(cè)。兩個(gè)專業(yè)分別包括中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、世界民族音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)、律學(xué)與音樂(lè)聲樂(lè)以及作曲、和聲、復(fù)調(diào)、配器、作品分析、電子音樂(lè)作曲研究方向，反映了中央音樂(lè)學(xué)院高、精、尖博士研究生教育的鮮明格局和特色。

《匯編》和《述要》都是圍繞校慶而特別收集、加工、整理的研究生教育理論成果匯編，是揭示、報(bào)道、檢索學(xué)位論文的重要工具，屬于二次文獻(xiàn)或二級(jí)文獻(xiàn)。在方便讀者了解相關(guān)音樂(lè)學(xué)術(shù)信息、檢索具體學(xué)位論文等方面，有著導(dǎo)航作用。

二、《匯編》與《述要》之比較

如前文所述，《匯編》和《述要》同屬于針對(duì)特定院校學(xué)位論文編制的檢索工具，其實(shí)用性、工具性就顯得尤為重要。下面以文獻(xiàn)學(xué)視角依次對(duì)用于揭示文獻(xiàn)內(nèi)容的目錄部分、文摘款目部分和書后索引部分進(jìn)行比較闡述。

（一）目錄：圖書內(nèi)容的框架式揭示

這里所說(shuō)的“目錄”，又稱為“目次”，是對(duì)圖書內(nèi)容的框架式展示，也是圖書內(nèi)容的重要組成部分，具有揭示、交代圖書各個(gè)章節(jié)、層次內(nèi)容的工具作用。因其具有很強(qiáng)的檢索性及工具性，故為讀者按題名查找全書內(nèi)容的重要依據(jù)。

《匯編》以西安音樂(lè)學(xué)院的碩士專業(yè)學(xué)科設(shè)置為依據(jù)，將743篇碩士論文深度整序，學(xué)術(shù)型論文在前、專業(yè)型論文在后，先按專業(yè)排序，每一專業(yè)下再按照學(xué)位授予年度回溯性編排。這樣做會(huì)使讀者在翻看目錄時(shí)就能清晰地看到：①當(dāng)年有哪些研究選題；②歷年有哪些新的研究方向；③哪類選題比較受歡迎等。特別值得一提的是，在目錄部分，《匯編》的編者為每一篇碩士論文編訂了序號(hào)。一個(gè)序號(hào)對(duì)應(yīng)一篇論文，整體形成一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。這樣處理的意義在于，一是可以清晰地計(jì)量出每一部分論文的數(shù)量；二是在文后編制輔助索引時(shí)簡(jiǎn)約明了、節(jié)約篇幅。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，《述要》在目錄部分的處理上比較簡(jiǎn)潔。目錄以學(xué)院博士專業(yè)的研究方向?yàn)橐罁?jù)，將217篇博士論文分門別類，在音樂(lè)學(xué)專業(yè)和作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)兩大學(xué)科下進(jìn)而劃分出13個(gè)研究方向。將音樂(lè)學(xué)專業(yè)按照中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、世界民族音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)、律學(xué)與音樂(lè)聲樂(lè)7個(gè)研究方向進(jìn)行分類；作曲技術(shù)理論專業(yè)按照作曲、和聲、復(fù)調(diào)、配器、作品分析、電子音樂(lè)作曲6個(gè)研究方向進(jìn)行分類。除此，再無(wú)別的信息揭示。

《匯編》與《述要》在目錄部分，雖然都是對(duì)全書內(nèi)容的框架式揭示，但是比較而言，《匯編》揭示得比較專業(yè)，具有的很強(qiáng)的、直接的檢索功能，成為全書一個(gè)重要的檢索渠道。《述要》主要從專業(yè)和研究方向揭示書中內(nèi)容，除此之外沒(méi)有更多信息。在此有必要贅言的是，《述要》未曾為全書編制輔助索引，那么目錄部分的揭示檢索功能就顯得尤其重要。從正文翻查可發(fā)現(xiàn)，每個(gè)專業(yè)方向雖按時(shí)間順序由遠(yuǎn)及近編排，但未能在目錄中體現(xiàn)，顯然編者的考慮不夠全面，使這一點(diǎn)成為了該書的遺珠之憾。

（二）文摘基本款目：學(xué)位論文信息的揭示

《匯編》與《述要》之正文主體即為文摘。所謂“文摘”是指簡(jiǎn)明、確切地記述原文獻(xiàn)重要內(nèi)容的語(yǔ)義連貫的短文。[2]此二書中的文摘并非直接從學(xué)位論文中簡(jiǎn)單提取，除了對(duì)部分不甚合格的文摘進(jìn)行適當(dāng)修改外，還需按照文摘款目的格式進(jìn)行合理編輯。“文摘款目”是構(gòu)成文摘的最基本單元，是文摘傳遞文獻(xiàn)信息特征的基本因素?？钅康臉?gòu)成分為兩部分：基本著錄事項(xiàng)和文獻(xiàn)摘要。[3]具體到《匯編》和《述要》，其基本著錄事項(xiàng)應(yīng)該包括：專業(yè)方向、學(xué)位論文題名、作者、關(guān)鍵詞、導(dǎo)師姓名與職稱、學(xué)位授予年度等項(xiàng)。下面以第一篇為例，從《匯編》和《述要》的基本著錄事項(xiàng)對(duì)學(xué)位論文的揭示進(jìn)行分析。

例一：

《匯編》

音樂(lè)學(xué)（0001-0146）

2014屆（0001-0018）

0001 《“死亡”主題在浪漫主義時(shí)期音樂(lè)作品中的表現(xiàn)——以三部作品為例》[4]

研究生：李靜思

導(dǎo)師：高士杰（教授）

授予年度：2014年

關(guān)鍵詞：浪漫主義；死亡主題；《安魂曲》；《死是冰冷的夜》；《死之舞》；威爾第；勃拉姆斯；李斯特

例一反映的是音樂(lè)學(xué)專業(yè)的首篇論文。文摘基本款目之前，首先列出了0001號(hào)論文所屬的專業(yè)類別與該類全部論文的起止序號(hào)；學(xué)位論文授予年度與該年度全部論文的起止序號(hào)。其次，基本款目部分，依次列出了論文的標(biāo)題、研究生姓名、導(dǎo)師姓名/職稱、學(xué)位授予年度、文摘正文和關(guān)鍵詞。從這些款項(xiàng)中，讀者可以得到如下有效信息：①音樂(lè)學(xué)學(xué)科共146篇論文，2014年授予學(xué)位的論文有18篇；②是研究生李靜思所寫題目為《“死亡”主題在浪漫主義時(shí)期音樂(lè)作品中的表現(xiàn)——以三部作品為例》的碩士論文摘要，并獲悉文摘內(nèi)容；③其導(dǎo)師為高士杰教授，論文主要內(nèi)容與浪漫主義、死亡主題等有關(guān)。這其中值得注意的有兩點(diǎn)，其一是導(dǎo)師姓名之后備注了職稱，信息點(diǎn)更加全面。其二是位于文摘下方的關(guān)鍵詞，每詞都以分號(hào)隔開，形式規(guī)范。

例二：

《述要》

音樂(lè)學(xué)

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)

神圣禮樂(lè)——正統(tǒng)道教科儀音樂(lè)研究[5]

作者：蒲亨強(qiáng)

指導(dǎo)教師：袁靜芳

專業(yè)方向：中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)

近日，美國(guó)馬里蘭大學(xué)和哈佛大學(xué)共同發(fā)起的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，父母常常向嬰兒重復(fù)詞語(yǔ)將有利于他日后語(yǔ)言表達(dá)能力的增強(qiáng)。研究人員對(duì)7個(gè)月左右的嬰兒進(jìn)行了語(yǔ)言理解測(cè)試，并在被試2歲時(shí)再次測(cè)試其詞匯量。他們發(fā)現(xiàn)，擁有較強(qiáng)語(yǔ)言能力的幼兒在嬰兒期常常接受父母“磨耳朵”，即父母常常向他們重復(fù)一些詞語(yǔ)。這些幼兒的語(yǔ)感和語(yǔ)言理解力也比同齡人要強(qiáng)。

學(xué)位：博士

學(xué)位授予時(shí)間：1997年

論文述要：在近兩千年的悠久歷史中，在特殊的文化條件下，道教音樂(lè)形成了獨(dú)特的宗教音樂(lè)風(fēng)貌……（略）

二維碼（略）

關(guān)鍵詞：道教；道教科儀音樂(lè)；正統(tǒng)道教科儀音樂(lè)

同樣，例二中《述要》首先列出的是類別和方向，其次列出了論文的標(biāo)題和作者姓名，再次有指導(dǎo)教師姓名、專業(yè)方向、學(xué)位及學(xué)位授予時(shí)間，右側(cè)空白處還印有專屬二維碼，最后是文摘正文和關(guān)鍵詞。從上述款項(xiàng)中得到的有效信息有：①這是音樂(lè)學(xué)學(xué)科下中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)方向的一篇博士論文，授予年度為1997年；②作者蒲亨強(qiáng)，論文題目為《神圣禮樂(lè)——正統(tǒng)道教科儀音樂(lè)研究》；③指導(dǎo)教師為袁靜芳，主要內(nèi)容與道教、道教科儀音樂(lè)和正統(tǒng)道教科儀音樂(lè)有關(guān)。特別值得一提的是，款目中還有二維碼項(xiàng)，一個(gè)二維碼對(duì)應(yīng)一篇相應(yīng)的論文。其顯著作用有二，其一是建立起紙質(zhì)論文資料與網(wǎng)絡(luò)數(shù)字全文的橋梁，順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展；其二是在一定程度上推廣了相應(yīng)的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)數(shù)字資源的檢索應(yīng)用起到宣傳推動(dòng)作用。

《匯編》中提到西安音樂(lè)學(xué)院本身創(chuàng)建有西安音樂(lè)學(xué)院論文數(shù)據(jù)庫(kù)，只是由于二維碼技術(shù)的運(yùn)用在2014年尚未普及，因此未與此書籍進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，但總的來(lái)說(shuō)更具規(guī)范化和專業(yè)化；《述要》盡管在形式規(guī)范上有些疏漏，但由于加注了二維碼項(xiàng)表達(dá)的信息更為豐富也更貼近網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讀者需求。《匯編》與《述要》都通過(guò)這一部分對(duì)學(xué)位論文內(nèi)容做了更深入的揭示，閱讀到此處的讀者必將論文主要內(nèi)容了然于心，有需要的讀者只需再進(jìn)一步的按需索驥即可。

（三）書后索引：圖書內(nèi)容的多途徑揭示

《述要》作為學(xué)術(shù)含量頗高的博士學(xué)位論文資料匯編，缺少必要的、揭示論文內(nèi)容的書后索引，對(duì)于讀者的檢索利用來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)遺憾。相對(duì)而言，《匯編》卻有基于目錄與書后索引揭示相結(jié)合的較為完備的檢索體系——“書后索引”，值得肯定。“書后索引”是一種圖書內(nèi)容索引，在迅速鎖定書中特定信息、提高檢索速度、節(jié)約查詢時(shí)間等方面有著較為強(qiáng)大的功能。它可以將書中零散分布的信息集中顯示，方便讀者全面系統(tǒng)地對(duì)某一專項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行探究。同時(shí)，書后索引“對(duì)于充分發(fā)揮被索引圖書的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，提高該書的品味具有重要意義。”[6]以下分別對(duì)《匯編》的“文中音樂(lè)作品/書名索引”、“文中人名索引”和“導(dǎo)師姓名索引”進(jìn)行分析說(shuō)明。

1.文中音樂(lè)作品/書名索引

“文中音樂(lè)作品/書名索引”是一種專名索引，在《匯編》中，特指以文中音樂(lè)作品、書名作為標(biāo)目的索引。這是為適應(yīng)音樂(lè)專業(yè)讀者的專業(yè)需求而特別編制的，體現(xiàn)了編者的良苦用心。其專業(yè)性強(qiáng)、標(biāo)引專指度高、使用效果良好。

針對(duì)音樂(lè)作品、書名中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)異曲同名、同曲異名的現(xiàn)象，還有外國(guó)音樂(lè)作品、書名譯文不統(tǒng)一的情況等，編者都進(jìn)行了專門的處理，盡量方便讀者查詢利用。

該索引最顯著的作用在于，讀者可以就同一部音樂(lè)作品或書名，精準(zhǔn)的檢索到所有相關(guān)論文。例如檢索音樂(lè)作品《魔笛》，可檢到序號(hào)0275、0447、0718、0724四篇論文，返回目錄查找即可獲得與序號(hào)對(duì)應(yīng)的所有相關(guān)論文信息。

2.文中人名索引

“文中人名索引”也屬于一種專名索引，特指以論文里出現(xiàn)過(guò)的人名為標(biāo)目的索引。在音樂(lè)文獻(xiàn)檢索中，有關(guān)中外音樂(lè)創(chuàng)作、表演、理論研究的相關(guān)人物也是讀者較常關(guān)注的信息點(diǎn)。為此，《匯編》的編者特別編制了這部特色鮮明的人名索引。在此索引正文之前，編者特別補(bǔ)充了兩點(diǎn)說(shuō)明：1.本索引按一般慣例，外國(guó)人名在前、中國(guó)人名在后，再依據(jù)漢語(yǔ)拼音順序排列。2.外籍華人部分，統(tǒng)一按中文姓名處理。[7]提醒讀者在使用中注意。關(guān)于外國(guó)音樂(lè)人物譯名無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，此書依照其他音樂(lè)文獻(xiàn)的處理方法，在每一位音樂(lè)人物譯名的后邊都統(tǒng)一附上其原文姓名。

這套索引的作用在于，能夠以音樂(lè)人物為起點(diǎn)，檢索到《匯編》中的相關(guān)信息。特別是便于查找熱點(diǎn)音樂(lè)人物的全部相關(guān)論文信息。例如檢索[奧]海頓(Franz Joseph Haydn)，共檢索到0382、0407、0520三篇論文，若需獲得更多信息返回目錄繼續(xù)查找即可。

3.導(dǎo)師姓名索引

導(dǎo)師姓名索引指以每篇學(xué)位論文的導(dǎo)師姓名為標(biāo)目的索引。編者結(jié)合音樂(lè)學(xué)院的實(shí)際情況，為滿足讀者從論文指導(dǎo)老師的角度查找利用學(xué)位論文，特別編制了這套索引。全部導(dǎo)師姓名詞條依舊是按照外國(guó)人名在前、中國(guó)人名在后，按音序從A到Z依次編排。

這套索引的作用有二，其一是能使讀者親睹導(dǎo)師的教學(xué)成果，從指導(dǎo)論文的質(zhì)與量中感受導(dǎo)師風(fēng)采；其二是能助讀者探尋導(dǎo)師的思想脈搏，透過(guò)指導(dǎo)論文的文風(fēng)筆鋒體會(huì)導(dǎo)師情懷。且往往不同導(dǎo)師之間研究音樂(lè)的立場(chǎng)、流派等方向都不盡相同，大部分學(xué)生會(huì)沿著導(dǎo)師的研究方向繼續(xù)往深里研究同一課題，這樣檢索會(huì)得到一個(gè)課題不斷更深層次的研究成果。

例如檢索秦箏曲派代表人物魏軍先生，共檢索到0566、0574、0583、0584、0588、0596、0599、0600、0608、0622、0626十一篇論文，返回目錄查找即可從題目中獲得如下信息：

0566《論陜西箏曲中歡音苦音的聲腔把握和運(yùn)用》——王渺

0574《箏曲<云嶺音畫>的藝術(shù)風(fēng)格》——?jiǎng)⒓?/p>

0583《實(shí)踐出真知——記西安音樂(lè)學(xué)院箏專業(yè)學(xué)科的發(fā)展歷程》——李九如

0584《箏曲<竹韻>的演奏藝術(shù)與情感表達(dá)》——胡冰

0588《仁智之思，和合之美——記陜西箏派代表人物魏軍教授》——魏月明

0596《陜西箏派的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新》——萬(wàn)斯斯

0599《陜西箏派箏曲風(fēng)格特征及技術(shù)、技巧、技藝的運(yùn)用》——卜晉雯

0600《秦箏與秦箏陜西流派》——崔雯

0608《<古今圖書集成·箏部>研讀》——姚玉

0622《淺談箏在歷史進(jìn)程中的變革及秦箏制作工藝與創(chuàng)新》——李瑜

0626《潮州箏及演奏》——雷華

僅從論文標(biāo)題中作初步判斷即可觀察到，十一篇論文中有七篇論文（0566、0583、0588、0596、0599、0600、0622）涉及到秦箏（陜西箏）主題，進(jìn)而觀察到作為我院極具特色的秦箏教學(xué)、創(chuàng)作與研究發(fā)展軌跡等。至此，索引的價(jià)值已不僅僅限于一般資料查詢的意義，更有學(xué)術(shù)指向的作用。

正如著名圖書館學(xué)家、目錄學(xué)家、索引學(xué)家錢亞新先生在《索引和索引法》中所言：“一本好的書籍如果沒(méi)有一個(gè)好的索引，要失掉它一半的價(jià)值，沒(méi)有這種指引工具，想要將書中所包含最精彩的思想和動(dòng)人事跡再現(xiàn)，需花費(fèi)許多寶貴的光陰，索引不僅是一書的鎖鑰，并且是書中必不可少的部分。”[8]《匯編》的編者深諳此理。上述三套索引與目錄相輔相成，不僅極大地方便讀者檢索利用，而且注重從多個(gè)途徑揭示書中內(nèi)容，體現(xiàn)特色，也大大增強(qiáng)了該書的工具性與實(shí)用性，提高了《匯編》的學(xué)術(shù)分量。

三、結(jié)語(yǔ)

《匯編》與《述要》各有千秋，其中匯集的不只是西安音樂(lè)學(xué)院和中央音樂(lè)學(xué)院的博碩研究生教育成果，還具有總結(jié)過(guò)去、繼往開來(lái)的學(xué)術(shù)意義，當(dāng)然也有一定的紀(jì)念意義與收藏價(jià)值。作為工具書而言，其檢索意義與實(shí)用價(jià)值更是不能小覷。隨著科技的進(jìn)步，電子全文數(shù)據(jù)庫(kù)日趨成熟，讀者的檢索模式就會(huì)相應(yīng)發(fā)生改變，網(wǎng)絡(luò)檢索必將會(huì)為讀者提供更多的便捷。但不可忽視的是，現(xiàn)下是網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)與紙質(zhì)文獻(xiàn)并行之時(shí)代。原始的紙質(zhì)文獻(xiàn)檢索方式是設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)檢索的根本依存，所以我輩務(wù)需掌握足夠完備的原始檢索技能，并熟知熟用索引體系，規(guī)范自己的論文寫作。若有幸可參與匯編工作，不僅需要多多注意細(xì)節(jié)，保留原始紙質(zhì)文獻(xiàn)制編的諸項(xiàng)規(guī)范，同時(shí)還需好好把握電子全文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，為從原始文獻(xiàn)檢索向電子虛擬文獻(xiàn)檢索過(guò)度的時(shí)代做好“引渡人”。既不能丟失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，還得推陳出新，讓它們能夠產(chǎn)生更炫麗的火花。