陳 鶴

（閩江師范高等專科學(xué)校，福建 福州 350108）

呼吸是人體發(fā)聲重要動力，也是唱歌重要基礎(chǔ)，發(fā)聲使用方式是否正確，吸氣在其中具有決定性因素，特別是民族傳統(tǒng)的唱法，氣息至關(guān)重要。學(xué)前聲樂教學(xué)過程中，呼吸一直被看作是教學(xué)重點，聲樂教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的呼吸，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過呼吸訓(xùn)練掌握呼吸的技能，這也是教師需要研究問題。唱歌呼吸和生活內(nèi)自然呼吸之間存在著較大差異，唱歌呼吸屬于有意識呼吸，這也是唱歌發(fā)聲重要基礎(chǔ)。為了能夠展現(xiàn)美妙歌聲，那么就需要做好呼吸控制工作，唱歌呼吸方式具有多樣性，呼吸訓(xùn)練法有利于學(xué)前專業(yè)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的呼吸訓(xùn)練技巧。聲樂教學(xué)過程中，為了能夠掌握更加扎實演唱技巧，那么就需要引導(dǎo)學(xué)前專業(yè)學(xué)生開展更加合理、更加科學(xué)呼吸訓(xùn)練。

一、呼吸訓(xùn)練在聲樂教學(xué)中重要性

（一）呼吸訓(xùn)練有利于掌握聲樂技巧

學(xué)前專業(yè)學(xué)生需要掌握呼吸技巧，聲樂演唱過程中，氣息控制非常重要，只有有效處理聲樂演唱呼吸問題，才能夠保持歌曲演唱更加圓潤、更加自然。在演唱過程中，為了能保持延長樂音，那么就需要有效控制呼吸，促使個人氣息呼出吸入有規(guī)律，那么就需要重視呼吸訓(xùn)練。通過呼吸訓(xùn)練能夠沉浸于美妙音樂，進(jìn)而體味歌唱者情感意境。

（二）呼吸訓(xùn)練有利于有效開展聲樂演唱

聲樂演唱過程中，呼吸是進(jìn)行發(fā)音與演唱重要動力，演唱技巧同呼吸之間具有密切聯(lián)系，若是演唱者并沒有掌握正確呼吸方式，那么無法唱好歌。在美聲唱法中，關(guān)鍵技術(shù)在于正確的喉頭位置、呼吸控制以及共鳴腔體，在聲樂訓(xùn)練中，呼吸具有至關(guān)重要的作用。若是能夠掌握正確呼吸方式，那么有利于養(yǎng)成良好呼吸習(xí)慣，確定正確喉頭位置并且打開共鳴腔體。因此，呼吸訓(xùn)練在聲樂演唱中具有至關(guān)重要的作用，學(xué)前聲樂教學(xué)中需要做好呼吸訓(xùn)練。

（三）呼吸訓(xùn)練有利于更好表達(dá)情感

聲樂演唱過程中，若是能夠熟練運用呼吸，無論是低沉還是高亢，無論是興奮還是激動，都能夠利用呼吸來自然流露出來。若是演唱者并沒有合理掌握呼吸方式，那么在氣息運用方面就可能存在誤區(qū)，無法真正表現(xiàn)歌曲情感，也無法體現(xiàn)演唱者心境。聲樂演唱過程中，呼吸在其中具有重要的作用，能夠在無形中感染聽眾，促使聽眾能夠體味歌者靈魂，進(jìn)而和演唱者之間產(chǎn)生情感上的共鳴。

二、呼吸訓(xùn)練法在學(xué)前聲樂教學(xué)中的應(yīng)用方式

（一）打嘟嚕練習(xí)法應(yīng)用到學(xué)前聲樂教學(xué)中

打嘟嚕訓(xùn)練法訓(xùn)練過程中，演唱者需要保持身體處于站直狀態(tài)，肩胸則是較為放松，最自然狀態(tài)下進(jìn)行深呼吸，這樣能夠促使學(xué)生橫膈膜能夠擴(kuò)張和舒展。同時雙唇呼氣氣流吹動之下，會產(chǎn)生連續(xù)嘟嚕聲音，通過打嘟嚕練習(xí)法能夠促使演唱者體味到橫膈膜對于氣息的重要支持。

（二）驚訝練習(xí)法應(yīng)用到學(xué)前聲樂教學(xué)中

驚訝練習(xí)法練習(xí)過程中，學(xué)前專業(yè)學(xué)生需要尋求受驚嚇感覺，也就是氣息被突然的控制，腔體也能夠迅速的打開，整體上呈現(xiàn)吸氣后的氣息保持狀態(tài)。為了能夠盡可能保持這個狀態(tài)，那么就需要保持著吸氣感覺與氣息穩(wěn)定，保證腔體能夠處于持續(xù)擴(kuò)張的狀態(tài)，同時還需要盡可能避免身體上產(chǎn)生緊張感，避免出現(xiàn)氣息僵硬。通過驚訝練習(xí)能夠訓(xùn)練學(xué)前專業(yè)學(xué)生橫膈膜，促使學(xué)生能夠感受橫膈膜支撐作用，提升學(xué)生氣息控制能力。

（三）吹蠟燭練習(xí)法應(yīng)用到學(xué)前聲樂教學(xué)中

吹蠟燭呼吸訓(xùn)練過程中，學(xué)前專業(yè)學(xué)生需要全身保持放松的狀態(tài)，同時需要連續(xù)的進(jìn)行深呼吸，體味小腹、橫膈膜周圍氣流流動狀態(tài)，進(jìn)而緩緩向燭花來吹氣。需要特別注意，若是不能吹滅燭花，燭花則是保持晃動不滅狀態(tài)，那么盡可能將燭花晃動不滅狀態(tài)保持8秒及8秒以上。吹蠟燭呼吸訓(xùn)練中，學(xué)前專業(yè)學(xué)生可以摸索尋找小腹、橫膈膜支持點。

三、呼吸訓(xùn)練法在學(xué)前聲樂教學(xué)中需要注意問題

（一）呼吸和吸氣之間關(guān)系

呼吸訓(xùn)練在學(xué)前聲樂教學(xué)中，非常多學(xué)習(xí)者，特別是初學(xué)者經(jīng)常產(chǎn)生氣短現(xiàn)象，究其原因，初學(xué)者注意力主要集中在吸氣上，不僅吸得多且深，還拼命的控制呼氣，這就使得初學(xué)者的腹部處于僵硬緊張的狀態(tài)，那么容易出現(xiàn)氣短、氣僵，氣息也越來越不夠用?？紤]到這個問題，聲樂教師需要提醒學(xué)前專業(yè)學(xué)生保持先呼氣后吸氣，強(qiáng)調(diào)呼氣在其中主動地位，只有保持呼氣呼徹底，才能夠充分吸氣。

（二）重視換氣

一部分演唱者演唱過程中產(chǎn)生氣息跟不上現(xiàn)象、聲音不連貫現(xiàn)象，究其原因，演唱者自身并沒有掌握科學(xué)換氣技巧。在呼吸訓(xùn)練過程中，換氣是非常重要環(huán)節(jié)。正確換氣需要保持長松早，無論是在長句還是在短句，都需要保持呼氣徹底，避免唱歌僵硬、氣短。聲樂演唱過程中，氣息需要保持持續(xù)不斷，總體上呈現(xiàn)出高低起伏狀態(tài)，那么容易產(chǎn)生緊張因素，歌曲演唱的過程中需要保持放松，保持氣息順暢綿長，為換氣保持氣息支持。

（三）音調(diào)高低與強(qiáng)弱

學(xué)前專業(yè)學(xué)生高音之前需要保持精神緊張狀態(tài)，進(jìn)而不自覺挺高胸部來猛吸氣，高音階段則是需要將之前憋著氣息來突然釋放，發(fā)出聲音也是又?jǐn)D又緊，甚至可能破音。高音演唱較為費力，教師需要對學(xué)前專業(yè)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，高音前需要盡可能保持身體放松與神經(jīng)放松，同時在腰部周圍集中上身力量，腰部以及腹部成為氣息支點，氣息支點低，那么氣息量則比較大，頭腔共鳴作用之下發(fā)出聲音比較高。低音時，需要注意到氣息保持不松懈狀態(tài)，學(xué)前專業(yè)學(xué)生低音演唱時，特別是在下行音，需要保持身體的各個部位保持吸氣狀態(tài)，避免出現(xiàn)氣息松垮。一旦出現(xiàn)氣流外泄，那么會造成氣息壓力不足，促使氣息不能達(dá)到頭像，無法產(chǎn)生混合共鳴，這就使得低音單薄無力。同一個音高，呼出氣流的壓力大小直接影響聲音強(qiáng)弱，壓力大，那么聲音強(qiáng)，反過來，壓力小，聲音弱。若是想要能夠發(fā)出雄壯聲音，那么就需要保持氣息平穩(wěn)狀態(tài)，氣息壓力也隨之增大，后腰與橫膈膜處也會產(chǎn)生下沉力量，同時會繼續(xù)的保持；弱音演唱時，需要盡可能保持氣息平穩(wěn)，雖然弱音對于氣流壓力的要求比較小，但是為了能夠保持聲帶的振動，實現(xiàn)頭腔共鳴，那么就需要保證強(qiáng)呼吸的狀態(tài)，同時還需要保證氣息推動力處于相對平衡狀態(tài)，否則的話，聲帶振動則不夠穩(wěn)定，聲音也是虛弱無力。

四、結(jié)語

呼吸訓(xùn)練法在學(xué)前聲樂教學(xué)中具有非常重要的作用，歌唱者為了能夠唱好歌，那么就需要保持正確呼吸，掌握正確呼吸方式，掌握吸氣與呼氣技巧，演唱優(yōu)美作品，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生展現(xiàn)最動聽歌聲。實際上，呼吸訓(xùn)練屬于循序漸進(jìn)過程，那么就需要聲樂教師引導(dǎo)學(xué)前專業(yè)學(xué)生制定更加科學(xué)訓(xùn)練計劃，確定訓(xùn)練的強(qiáng)度、頻率以及內(nèi)容，同時持續(xù)的開展呼吸相關(guān)訓(xùn)練，掌握科學(xué)呼吸技巧，逐步提升個人演唱能力?？傊?，聲樂有利于豐富生活，呼吸則是為聲樂演唱提供動力，那么聲樂教師需要引導(dǎo)學(xué)前專業(yè)學(xué)生掌握正確呼吸訓(xùn)練方式，提升個人聲音的掌控能力，提升學(xué)生聲樂演唱的技巧。