国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

例談雜糅而成的偽成語(yǔ)

2018-01-26 02:21廣東李可欽
教學(xué)考試(高考語(yǔ)文) 2018年1期
關(guān)鍵詞:共濟(jì)現(xiàn)代漢語(yǔ)日?qǐng)?bào)

廣東 李可欽

有些成語(yǔ)之間形近義不同,卻易導(dǎo)致人們?cè)谶\(yùn)用成語(yǔ)時(shí)造成混淆和糅合,生造出一些偽成語(yǔ)。筆者且列舉幾個(gè)在報(bào)刊上常見(jiàn)的偽成語(yǔ)的例子,以提醒人們運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)注意。

1.再依娜甫有“一桶水”,教起學(xué)生來(lái)迎刃有余,得心應(yīng)手。她注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快是再依娜甫在教學(xué)上的強(qiáng)項(xiàng)。

(《伊犁日?qǐng)?bào)》漢文版2016年8月31日第02版)

“迎刃有余”應(yīng)是從“迎刃而解”“游刃有余”糅合而來(lái)。“迎刃而解”語(yǔ)出《晉書(shū)·杜預(yù)傳》:“昔樂(lè)毅藉濟(jì)西一戰(zhàn)以并強(qiáng)齊,今兵威已振,譬如破竹,數(shù)節(jié)之后,皆迎刃而解,無(wú)復(fù)著手處也。”比喻主要的問(wèn)題解決了,其他有關(guān)的問(wèn)題就可以很容易地得到解決。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版,商務(wù)印書(shū)館)將“游刃有余”的解釋為:“廚師把整個(gè)的牛分割成塊,技術(shù)熟練,刀子在牛的骨頭縫里自由移動(dòng)著,沒(méi)有一點(diǎn)兒阻礙(語(yǔ)出《莊子·養(yǎng)生主》)。形容做事熟練,輕而易舉?!边@個(gè)句子要表達(dá)的是該老師教學(xué)水平高,能熟練地用教學(xué)方法、學(xué)科知識(shí)等應(yīng)對(duì)教學(xué),故應(yīng)用“游刃有余”。

2.對(duì)大人而言,傘狀的大荷葉,便是他們?cè)诖氩患胺赖那闆r下應(yīng)急烈日和陣雨的“草帽”與“斗笠”。

(《海南日?qǐng)?bào)》2017年9月25日C14版)

“措不及防”應(yīng)是由“措手不及”“猝不及防”雜糅而成。依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版),措手不及:臨時(shí)來(lái)不及應(yīng)付。猝不及防:事情突然發(fā)生,來(lái)不及防備。因此,該句中應(yīng)用“猝不及防”。

3.因此,商幫內(nèi)部志趣相投,親密無(wú)間,互相尊重,和舟共濟(jì),從未發(fā)生過(guò)相互傾軋和爭(zhēng)斗的矛盾。(《煙臺(tái)日?qǐng)?bào)》2017年9月12日第11版)

“和舟共濟(jì)”應(yīng)是由“和衷共濟(jì)”“同舟共濟(jì)”兩詞雜糅而來(lái)。和衷共濟(jì):比喻同心協(xié)力,共同克服困難(濟(jì):渡河)。同舟共濟(jì):比喻同心協(xié)力,共同渡過(guò)難關(guān)。兩者意思相近,但“和舟共濟(jì)”是生造詞。

4.官員明責(zé)確權(quán)只能起到主導(dǎo)作用,真正要達(dá)到效果,實(shí)現(xiàn)河流治理的長(zhǎng)久清流,就不能讓廣大群眾作為旁觀者置身度外。

(《湖南日?qǐng)?bào)》2017年3月1日第3版)

“置身度外”是從“置之度外”“置身事外”雜糅出來(lái)的偽成語(yǔ),《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)對(duì)“置之度外”的解釋是“放在考慮之外,指不把生死、利害等放在心上”;而對(duì)“置身事外”的解釋為“把自己放在事情之外,毫不關(guān)心”。這句話是廣大群眾不應(yīng)漠不關(guān)心,把自己放在河流治理事情之外,故應(yīng)用“置身事外”。

5.國(guó)內(nèi)打上“有機(jī)”標(biāo)簽的食品魚(yú)目混雜,但有“三同”標(biāo)簽可不容易。

(《湖北日?qǐng)?bào)》2017年9月4日第7版)

“魚(yú)目混雜”應(yīng)是由“魚(yú)龍混雜”“魚(yú)目混珠”雜糅而成。有兩種或兩種以上的事物雜在一起,才能成為“混”。“魚(yú)龍混雜”一詞中有魚(yú)有龍,這里“魚(yú)”“龍”象征不同的身份,比喻壞人和好人混在一起。“魚(yú)目混珠”是拿“魚(yú)目”混進(jìn)(冒充)“珍珠”里,比喻拿假的東西冒充真的東西。而生造出來(lái)的“魚(yú)目混雜”,只有魚(yú)目如何混雜?魚(yú)目混魚(yú)目嗎?經(jīng)不起邏輯上的推敲。

6.說(shuō)安龍地靈人杰,還真是沒(méi)有言過(guò)其辭。

(《黔西南日?qǐng)?bào)》2017年6月17日第05版)

“言過(guò)其辭”應(yīng)是“言過(guò)其實(shí)”“夸大其詞”兩詞的雜糅。依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版),“言過(guò)其實(shí)”意為說(shuō)話過(guò)分,不符合實(shí)際?!翱浯笃湓~”意為說(shuō)話或?qū)懳恼虏磺袑?shí)際,擴(kuò)大了事實(shí)。也作夸大其辭。

7.呈坎村冬無(wú)嚴(yán)寒,夏無(wú)酷暑,無(wú)論從何方向步入古村,都給人以“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感覺(jué)。(《汕頭日?qǐng)?bào)》2017年2月16日第8版)

“山窮水復(fù)”應(yīng)為“山重水復(fù)”,“山窮水復(fù)”為“山窮水盡”和“山重水復(fù)”的雜糅,且“窮”“重”諧音,較易混淆。

如此種種,不勝枚舉。希望使用者在運(yùn)用類似成語(yǔ)時(shí),細(xì)心辨別。

猜你喜歡
共濟(jì)現(xiàn)代漢語(yǔ)日?qǐng)?bào)
熱烈祝賀《平頂山日?qǐng)?bào)》復(fù)刊40周年(1982-2022)
醫(yī)保家庭共濟(jì),你了解多少?
65歲,《焦作日?qǐng)?bào)》正青春
現(xiàn)代漢語(yǔ)位移終點(diǎn)標(biāo)記“往”
基本醫(yī)療保險(xiǎn)不減輕醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療損害賠償責(zé)任
生命倫理學(xué)視域下共濟(jì)術(shù)語(yǔ)的使用與辨析
——對(duì)《共濟(jì):對(duì)一個(gè)在生命倫理學(xué)正在興起的概念的反思》報(bào)告中關(guān)于發(fā)展共濟(jì)術(shù)語(yǔ)工作的評(píng)介
“楞”“愣”關(guān)系及“楞”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的地位
山西省2019年專升本選拔考試 現(xiàn)代漢語(yǔ)
蓄能共濟(jì) 再振信心——Intertextile面輔料展重任在肩
山西省2018年專升本選拔考試 現(xiàn)代漢語(yǔ)