我國改革開放四十年來，家庭教育事業(yè)經(jīng)歷了波瀾壯闊的發(fā)展歷程，并且在家庭教育政策的制定和頒布、家庭教育理論研究、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系的建立、家庭教育培訓(xùn)等諸多方面取得了豐碩的成果。但同時(shí)，已有的和正在不斷涌現(xiàn)或升級(jí)的各類家庭教育問題也讓人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到：我們的家庭教育需要深刻反思，我們的家庭教育需要探求新的發(fā)展道路和可能性，我們的家庭教育問題需要追根溯源和回歸本心。

所幸的是，在改革開放四十周年之際，北京師范大學(xué)教育學(xué)部家庭教育研究中心舉辦的一場(chǎng)主題為“前行與復(fù)歸：中國家庭教育40年”的研討會(huì)，與會(huì)專家們從中國家庭教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、中國的家庭教育現(xiàn)狀、兒童的品行教育、兒童成長空間、新家庭教育等多個(gè)方面對(duì)改革開放四十年來的家庭教育問題與未來發(fā)展，進(jìn)行了深刻的反思與探索。讓我們沿著這條反思和探索之路，一起去發(fā)現(xiàn)家庭教育的新方向與新發(fā)展吧。