程 昊

(山西工商學(xué)院，山西 太原 030006)

高校校園文化活動(dòng)本身就是學(xué)生生活重要構(gòu)成，也是高校廣大師生員工通行規(guī)范準(zhǔn)則、行為模式以及生活方式，更是維系學(xué)校團(tuán)體發(fā)展的一種精神力量。健康積極向上的高校校園文化活動(dòng)的舉行，能夠構(gòu)建出較為積極、健康向上的文化氛圍和環(huán)境，其不僅會(huì)以豐富的內(nèi)容以及靈活多樣的表現(xiàn)方式存在于高校之中，還十分符合青少年身心發(fā)展需求，能夠促進(jìn)學(xué)生管理工作的實(shí)施，可以說是高校學(xué)生管理關(guān)鍵部分，能夠起到激勵(lì)、物質(zhì)保障等各方面效果。為了能夠更好地提高高校學(xué)生管理工作質(zhì)量，本文則就高校校園文化活動(dòng)的舉行以及對(duì)于學(xué)生管理的作用進(jìn)行了以下分析：

一、舉行高校校園文化活動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)生管理凝聚力量

學(xué)生管理最為主要的目的就是為了能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，是構(gòu)建良好校園環(huán)境以及學(xué)生管理的基礎(chǔ)和前提[1]。高校校園文化活動(dòng)本身就是學(xué)生管理過程中較為重要的一項(xiàng)任務(wù)，其目的則是為高校全體師生員工在工作、學(xué)習(xí)以及生活等活動(dòng)中，以校園文化的形式，凝聚人心，增強(qiáng)學(xué)生管理的軟實(shí)力，從而促進(jìn)學(xué)生管理工作質(zhì)量得以提升。高校校園文化作為學(xué)生管理必不可少的載體，只有真正營(yíng)造出健康和諧的校園文化氛圍，才能在實(shí)際的工作中受益。豐富多彩的校園文化活動(dòng)的順利開展，使學(xué)生感受其中，為學(xué)生管理凝聚力量。例如，我校每年中秋節(jié)舉辦的《月滿工商》大型詩(shī)歌朗誦演唱會(huì)，至今已成功舉辦了十二屆，是我校傳統(tǒng)文化，已成為我校的品牌活動(dòng)。在這種文化氛圍下，就能有效地約束學(xué)生行為，讓其人文素養(yǎng)得以提升，從而真正為學(xué)生管理助力，讓學(xué)生在和諧健康的文化氛圍下得到更為健康的發(fā)展和成長(zhǎng)。

二、舉行高校校園文化活動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)生管理提供精神動(dòng)力

文化育人，是我校發(fā)展戰(zhàn)略之一。堅(jiān)持立德樹人，以文化育人，發(fā)揮課程思政和課程美育的重要作用，把校園文化作為素質(zhì)教育的有效載體，發(fā)揮校園文化的育人功能，是山西工商學(xué)院的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)。高校校園文化建設(shè)過程中，精神文化環(huán)境建設(shè)是較為重要的構(gòu)成，也是高校校園文化活動(dòng)舉行的重要舉措，而要想做好這一項(xiàng)建設(shè)工作，就必然要在高校校園文化活動(dòng)過程中堅(jiān)持正確合理的政治方向，積極使用毛澤東思想、馬列主義、鄧小平理論以及科學(xué)發(fā)展觀等一系列優(yōu)秀思想來武裝學(xué)生頭腦，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的三觀以及精神理念，這樣也就能夠更好地激活學(xué)生愛國(guó)主義精神、讓其養(yǎng)成健全的人格以及高尚的道德情操，讓學(xué)生能夠有效地抵制錯(cuò)誤的思潮[2]。例如，目前為止，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)二十一屆、《月滿工商》大型詩(shī)歌朗誦演唱會(huì)十二屆、堅(jiān)持每年舉辦迎新生文藝晚會(huì)、“三牛獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、健美操、交誼舞等活動(dòng)，已成為學(xué)校文化傳統(tǒng)項(xiàng)目和文化品牌，對(duì)促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。尤其是2014年由我校首創(chuàng)的校園"星光大道"已成功舉辦了四屆。參賽范圍已擴(kuò)展到華北地區(qū)高校。在大學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響。參賽范圍逐年擴(kuò)大，參賽高校逐年增多，成為省級(jí)高校的品牌項(xiàng)目。展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生，挑戰(zhàn)自我，超越自我，擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人的赤子情懷和青春風(fēng)采，由此可見，舉行高校校園文化活動(dòng)從某些方面來說能夠很好地為學(xué)生管理提供精神動(dòng)力。

三、舉行高校校園文化活動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)生管理和諧發(fā)展進(jìn)步

高校校園文化本身就是社會(huì)文化中的一個(gè)部分，做好高校校園文化活動(dòng)建設(shè)與引導(dǎo)，才能夠有效地發(fā)揮出高校校園文化活動(dòng)在學(xué)生管理中的作用。為此，高校在發(fā)展過程中一定要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況創(chuàng)建出科學(xué)的制度文化，因?yàn)檫@一項(xiàng)工作的實(shí)施本身就是校園文化活動(dòng)規(guī)范化建設(shè)的表現(xiàn)，更是制度化建設(shè)的集中體現(xiàn)，教師在進(jìn)行學(xué)生管理的時(shí)候，一定要謹(jǐn)遵學(xué)校各類規(guī)章制度，在制度約束下更好地約束教師以及學(xué)生行為，這樣就能在很多程度上促進(jìn)校園養(yǎng)成健康積極向上的文化氛圍，從而促使高校學(xué)生管理工作得以有序、和諧發(fā)展，真正發(fā)揮出高校校園文化活動(dòng)在學(xué)生管理中的作用[3]。具體而言，高校校園制度文化建設(shè)主要包含的內(nèi)容則是教師道德行為規(guī)范、校規(guī)校訓(xùn)、公共生活準(zhǔn)則以及課余活動(dòng)等多方面上，教師可以從這一方面著手來制定出完善且有效的規(guī)章制度，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)校各個(gè)部門工作的積極性，通過合作的方式來發(fā)揮出高校校園文化活動(dòng)對(duì)于學(xué)生管理的促進(jìn)作用。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校校園文化活動(dòng)主要就是以學(xué)生、教師職工為主體而開展的課余活動(dòng)，其基本形態(tài)則是多領(lǐng)域、多科學(xué)以及具有廣泛交流等，是社會(huì)時(shí)代發(fā)展過程中所存在的一種獨(dú)有的群體文化，更是社會(huì)精神文明在高校中的具體表現(xiàn)，能夠很好地反映出一個(gè)學(xué)生的精神風(fēng)貌，對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)、文明素養(yǎng)都會(huì)造成一定的影響。本文通過對(duì)高校校園文化活動(dòng)在學(xué)生管理中的作用研究，希望能夠更好地提高學(xué)生對(duì)于高校校園文化舉行的重視，以此來提高學(xué)生管理工作質(zhì)量。