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黨的十九大以“不忘初心、牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗”為主題，為國家制定了長遠(yuǎn)、科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，讓我們看到了國家未來的宏偉藍(lán)圖。十九大報(bào)告中提出的弘揚(yáng)愛國主義精神、堅(jiān)定文化自信、全面依法治國等重要精神，對(duì)于高中學(xué)生管理工作具有良好的指導(dǎo)作用。因此，作為教育工作者，要堅(jiān)定地以黨的十九大精神為指引，不斷創(chuàng)新學(xué)生管理方法，使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境，以更好的精神面貌和能力在新時(shí)代創(chuàng)造出屬于自己的新精彩。

一、弘揚(yáng)愛國主義教育

在高中學(xué)生的管理過程中，要注重弘揚(yáng)愛國主義教育，通過培育使學(xué)生能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中華民族曾經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位，然而因?yàn)殄e(cuò)失近代工業(yè)化發(fā)展的浪潮使得國家遭遇到了外敵的入侵。國家處于內(nèi)憂外患之際，一大批有志之士挺身而出，無數(shù)的仁人志士為國家的生存與發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。中華人民共和國成立之后，黨的一代代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)著各個(gè)領(lǐng)域的人們改善民生、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使國家的實(shí)力日益增強(qiáng)。十九大提出要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗，這就要求我們團(tuán)結(jié)一致，在思想與行為上自覺與以習(xí)近平總書記為核心的黨中央保持高度一致。

高中是學(xué)生成長的重要階段，在這個(gè)階段學(xué)生的思想意識(shí)與社會(huì)價(jià)值觀受外界影響更加明顯。因此，在對(duì)學(xué)生管理的時(shí)候要注重弘揚(yáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)。在管理過程中要注重管理與人文知識(shí)、歷史知識(shí)教育相結(jié)合，使學(xué)生能夠在日常的學(xué)習(xí)過程中了解到中國各個(gè)時(shí)期的歷史，以及不同背景下的遭遇，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)。另外在管理過程中也要善于引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生的潛能，為學(xué)生樹立起優(yōu)秀的榜樣，通過引用偉人和名人的名言、事跡來感染學(xué)生，使學(xué)生能夠在日常的生活與學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到中國的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，擁有強(qiáng)烈的愛國意識(shí)，進(jìn)而得到更好的成長。

二、堅(jiān)定傳統(tǒng)文化自信

中華民族擁有悠久的歷史與博大精深的傳統(tǒng)文化，十九大指明了國家的強(qiáng)大要有堅(jiān)實(shí)的文化做支撐，所以日常的教學(xué)與管理過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的掌握，堅(jiān)定學(xué)生的傳統(tǒng)文化自信。

青年是國家的未來，隨著現(xiàn)代信息的便利化，外來文化通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑對(duì)青少年的思想產(chǎn)生了很大影響，其中也有很多不良的影響。在教學(xué)過程中，教師除了向?qū)W生傳授理論知識(shí)之外，也要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化多加了解，使學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化擁有良好的思想道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)、社會(huì)主義精神使學(xué)生能夠樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。中華優(yōu)秀的文化為我們樹立了很多正確的為人處世準(zhǔn)則，在對(duì)學(xué)生的教育與管理過程中，教師也應(yīng)該通過運(yùn)用中華傳統(tǒng)文化的理念與方法去教育引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠切身感受到傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)習(xí)與傳承傳統(tǒng)文化能夠樹立起人們的民族自信心。隨著世界經(jīng)濟(jì)更加開放，中國與世界其他各國的交往也日益頻繁和密切，特別是在“一帶一路”倡議背景下，中國與世界的對(duì)話、交往將越來越多，學(xué)生如果能夠掌握傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信與民族自信，對(duì)其自身的發(fā)展具有良好的作用，對(duì)于國家對(duì)外發(fā)展也有十分積極的影響。學(xué)生在學(xué)習(xí)與傳承傳統(tǒng)文化過程中，也將使傳統(tǒng)文化與其他文化之間進(jìn)行交融，創(chuàng)新出新時(shí)代的思想，充分發(fā)揮文化在引領(lǐng)國家發(fā)展過程中所具有的積極作用。

三、注重培養(yǎng)法律意識(shí)

全面依法治國是國家改革的重要舉措與堅(jiān)實(shí)保障。在十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記明確提出全面依法治國是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，要堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，提高全民族法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)。依法治國使得社會(huì)更加公平公正，也使得各個(gè)領(lǐng)域的人們?cè)谥匾暦傻耐瑫r(shí)遵守法律、運(yùn)用法律保障自身的權(quán)益。

教育工作者在日常的管理與教學(xué)過程中也要學(xué)習(xí)法律，遵守相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)與成長氛圍。嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)與規(guī)定對(duì)學(xué)生開展管理工作，也能夠得到學(xué)生的認(rèn)同與配合，使日常的教學(xué)管理工作更加有序。在教學(xué)過程中也要重視對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠自覺地學(xué)法、守法，并且能夠在知法、懂法的基礎(chǔ)上尊法、用法，使社會(huì)的法治氛圍更加濃厚。學(xué)生擁有法律意識(shí)，知法懂法，將能夠使其在未來的發(fā)展中學(xué)會(huì)通過法律保護(hù)自身的權(quán)益，并且在遵守法律的前提下使自己能夠得到長遠(yuǎn)穩(wěn)定的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的自身成長與社會(huì)的進(jìn)步。

四、創(chuàng)新管理與教學(xué)方式

十九大提出時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。當(dāng)前無論是國內(nèi)還是國際，競爭都更加激烈，只有善于創(chuàng)新與變革才能擁有長遠(yuǎn)的發(fā)展。教育工作者在日常的管理與教學(xué)工作過程中也要善于創(chuàng)新管理與教學(xué)方式，使學(xué)生能夠更加接受和配合教育工作者的工作，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)影響到學(xué)生生活的方方面面，教師對(duì)學(xué)生的管理工作也要善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)工具，并且以一種學(xué)生能夠接受和便捷的方式達(dá)到良好的預(yù)期效果。通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)問答平臺(tái)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中遇到的困惑。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)以漫畫、視頻等形式“表達(dá)”學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定，提高學(xué)生對(duì)各項(xiàng)管理規(guī)定的印象。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)渠道增加師生之間的互動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)管理規(guī)定的意見反饋渠道，使學(xué)生能夠與教育工作者達(dá)成良好的共識(shí)，促進(jìn)高中的學(xué)生管理工作取得更好的效果。在日常的生活與工作中，教育工作者也要不斷學(xué)習(xí)黨的十九大精神，并用以指導(dǎo)學(xué)校日常的教學(xué)與管理工作，嚴(yán)于律己、以身作則，為學(xué)生起到良好的榜樣作用。

十九大的勝利召開為我們國家制定了發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展方略，十九大精神對(duì)教師開展工作與學(xué)習(xí)具有良好的指導(dǎo)作用。教育工作者要不斷通過學(xué)習(xí)十九大精神來創(chuàng)新工作思路與工作方法，并將十九大精神貫徹到日常的教學(xué)與管理工作中，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境。青年是國家的未來，高中階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的思維與價(jià)值觀有深遠(yuǎn)的影響。為此，教育工作者要貫徹十九大精神，在教學(xué)與管理過程中注重對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠擁有強(qiáng)烈的愛國思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法律意識(shí)，讓學(xué)生既獲得理論知識(shí)教育又獲得思想品德方面的人文教育。依法治國使社會(huì)各界都呈現(xiàn)出積極向上的氛圍，教育工作者在教學(xué)與管理過程中也要嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)開展各項(xiàng)工作，為學(xué)生起到良好的引領(lǐng)作用，從而提升學(xué)生管理工作的效果，使學(xué)生能夠獲得更好的成長。