《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出：“語文課程評價的根本目的是為了促進學生學習，改善教師教學。語文課程評價應準確反映學生的學習水平和學習狀況，全面落實語文課程目標?！睆恼n程評價的角度來看，期末考試是重要的終結性評價方式之一，它關注學生的學習結果，也直接對教師的教學活動作出總結性的結論。命題能力是教師非常重要的基本能力，每一位教師都有成為一個合格的甚至是優(yōu)秀的命題者的責任。研制科學、規(guī)范的試題將有助于教師明確教學方向，把握教學目標，調整教學心態(tài)，規(guī)范教學過程，從而提升教學效率?；诖?，本期特組織相關文章，供廣大讀者參考。