楊欽芳

摘 要：孩子生長(zhǎng)的環(huán)境很重要。父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師。對(duì)于孩子來(lái)講，倘若家庭教育不好，就是由那些最優(yōu)秀的教育家進(jìn)行最認(rèn)真的教育，也不會(huì)有好的效果。因此，用和諧融洽的家庭教育為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：和諧融洽；家庭教育；保駕護(hù)航

倘若家庭教育不好，就是由那些最優(yōu)秀的教育家進(jìn)行最認(rèn)真的教育，也不會(huì)有好的效果。那么，如何用和諧融洽的家庭教育為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航呢？不妨從以下幾個(gè)方面做起：

一、心平氣和地陪同孩子成長(zhǎng)，為孩子營(yíng)造書(shū)香氛圍，給孩子家的感覺(jué)

父母的心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分。父母如果隨著自己的情緒好壞來(lái)教育孩子的話，那么這個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一定無(wú)所依從，他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。如果我們的父母能夠控制自己的情緒，在任何時(shí)候都能充滿理性地跟孩子進(jìn)行交流和溝通的話，那么孩子一定可以養(yǎng)成心平氣和的情緒，這樣氛圍當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子就能夠心平氣和地面對(duì)困難、挫折、失敗等等。

我們跟孩子在一起的時(shí)候，其實(shí)有意無(wú)意中已經(jīng)通過(guò)自己的行為傳輸了我們的人生價(jià)值，孩子對(duì)父母一定是有樣學(xué)樣。我們跟孩子在一起的時(shí)候，最重要的是要對(duì)他們進(jìn)行心情教育、性情教育，塑造他們健康快樂(lè)的個(gè)性、積極向上的態(tài)度、寬闊的胸懷以及堅(jiān)韌不拔的精神。怎樣讓孩子在這種教育中長(zhǎng)大？比知識(shí)教育要重要很多。如果把孩子的人格、個(gè)性、態(tài)度、精神、習(xí)慣、心理、能力、處世、技能培養(yǎng)好，即使在班里是最后一名我也不認(rèn)為這個(gè)孩子會(huì)沒(méi)出息。

二、家庭教育的關(guān)鍵——母親教育

家庭教育是一個(gè)人的啟蒙教育，是一個(gè)人所受的終身教育。家庭教育中的母親教育更是重中之重。中國(guó)傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”家庭管理模式，造就了母親在家庭教育中的中心地位。孩子是從媽媽的腹中孕育生長(zhǎng)的。正所謂：“母子連心、母子天性?！泵恳粋€(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：小時(shí)候乃至十幾歲時(shí)，有些心里話不敢給父親訴說(shuō)，愿意向媽媽訴說(shuō)；有時(shí)候，自己做了錯(cuò)事，也悄悄地告訴媽媽?zhuān)蛔约盒枰I(mǎi)一些喜歡的東西，總是找媽媽要錢(qián)……到了長(zhǎng)大的時(shí)候，在生活中遇到煩心的事，也總是向媽媽傾訴。千萬(wàn)媽媽?zhuān)@就是母親教育的契機(jī)：孩子勇于向你敞開(kāi)心扉，而你容易走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

母親的言行對(duì)孩子起著潛移默化的作用。有些年輕的媽媽在孩子出生幾個(gè)月后便把他拋給爺爺奶奶，不論是什么原因，這種做法完全背離了孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。剛出生的孩子，吮吸著媽媽的乳汁，與媽媽的肌膚零距離接觸，在媽媽?xiě)阎惺煜ち藡寢尩臍馕丁⑿奶⒑粑?、體溫，還有媽媽獨(dú)具特色的“搖籃曲”。在媽媽的懷中，聽(tīng)著熟悉的“搖籃曲”，聞著那熟悉的氣味，感覺(jué)著熟悉的心跳、呼吸和體溫，孩子就有了“安全感”，就能安然入睡。這對(duì)孩子性格、心理成長(zhǎng)起到很大的作用?？梢?jiàn)，母親對(duì)孩子成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。

三、認(rèn)真對(duì)待孩子的好奇心，陪孩子一起健康成長(zhǎng)，讓孩子做力所能及的事

好奇心是一種十分可貴的心理品質(zhì)，是每個(gè)孩子與生俱來(lái)的性格特點(diǎn)，是孩子后天興趣和愛(ài)好的潛在表現(xiàn)，正確的引導(dǎo)和教育，將成為孩子未來(lái)發(fā)展的基石。大多數(shù)人都知道“愛(ài)迪生孵小雞”的故事，媽媽不是批評(píng)他，而是解釋母雞孵小雞的原理。同樣也是一個(gè)好動(dòng)的孩子，把媽媽的金表給拆的七零八落，這位媽媽不僅用棍棒訓(xùn)斥了一頓，還拉著孩子去看醫(yī)生，說(shuō)：孩子好動(dòng)，太淘氣了。醫(yī)生問(wèn)：怎么了？媽媽?zhuān)喊盐业慕鸨斫o拆了。醫(yī)生：你怎么做了？媽媽?zhuān)寒?dāng)然打了一頓。醫(yī)生：你把一個(gè)大發(fā)明家給扼殺了。

父母是孩子人生的第一任教師。孩子出生后，照料孩子的重任就落在了父母的身上，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)，因經(jīng)濟(jì)條件的制約，父親常年在外務(wù)工，母親既是孩子生活的料理者，又是孩子成長(zhǎng)的教育者。然而，許多母親只懂得料理，卻忽視了教育，不懂得利用生活中的事物去對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言、認(rèn)知、感官、性格、行為習(xí)慣等的訓(xùn)練和教育。

因此，父母應(yīng)該這樣愛(ài)孩子：要陪伴孩子：陪休息，陪吃飯，陪玩耍，陪學(xué)習(xí)。要交流溝通。溝通是教育最好的橋梁。特別是孩子做了錯(cuò)事后，要善于溝通，講明道理。要善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，要多鼓勵(lì)，少指責(zé)；要多站在孩子的角度分析問(wèn)題、查找原因。用和諧融洽的家庭關(guān)系為孩子成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，讓“愛(ài)的教育”在中華大地上生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果！

參考文獻(xiàn)：

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