夏琳

【摘要】在高中階段，英語教學(xué)對于學(xué)生來說，是一門難度較大的學(xué)科，尤其在英語閱讀。因而在英語閱讀學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會存在較多的問題。針對這種情況，多數(shù)教師開始在教學(xué)中應(yīng)用語篇分析。將語篇分析在高中英語閱讀教學(xué)中能夠更好的幫助學(xué)生掌握對閱讀的理解方法。因而廣泛應(yīng)用在高中英語閱讀教學(xué)中?；诖耍疚木驼Z篇分析在高中英語閱讀理解教學(xué)中的有效應(yīng)用進行重點探討和分析。

【關(guān)鍵詞】語篇分析理論 高中英語 閱讀理解

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）51-0125-01

在過去傳統(tǒng)高中英語閱讀教學(xué)中，多數(shù)教師都存在相同的問題，即在教學(xué)上過于注重對學(xué)生在單詞和語法等較為基礎(chǔ)性知識的掌握，而忽視對整篇文章的講解。對于這種現(xiàn)象，教師就可以利用語篇分析在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用來解決。對于語篇分析，其在實際閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，更加注重閱讀文本的整體結(jié)構(gòu)性。同時在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的意識和能力方面起到重要作用。

一、語篇分析與英語閱讀

（一）語篇分析

關(guān)于語篇分析，其在英語語法教學(xué)手段中占有重要的地位，同時也是保障英語閱讀語篇的連貫性的重要方式，因而在當(dāng)前高中英語閱讀理解教學(xué)中能夠更好的對學(xué)生實現(xiàn)系統(tǒng)化和科學(xué)化的英語教學(xué)。

（二）英語閱讀

在高中英語教學(xué)中，英語閱讀主要就是針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)內(nèi)的字詞、句等相關(guān)語言要素中進行的頭腦解碼。具體來說就是通過閱讀形式來對實際書面中的語言進行分析和理解。在實際中，英語閱讀是作為自上而下的模式，是需要教師在教學(xué)過程中結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容對相關(guān)的語言信息進行針對性的理解和處理，以便能夠使得學(xué)生更好的掌握。

（三）語篇分析在高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用的重要性

在高中英語教學(xué)中，閱讀教學(xué)作為重點和難點，是需要學(xué)生熟練掌握的。作為教師，為了能夠更好的對學(xué)生在閱讀上進行教學(xué)，則就能夠在教學(xué)中應(yīng)用語篇分析。在這過程中，教師在語篇模式下，開展英語閱讀理解教學(xué)活動，不僅能夠在一定程度上幫助其更好的培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的邏輯思維，同時還能夠進一步的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性和主動性，進而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。此外，語篇模式的應(yīng)用，還能夠為學(xué)生在學(xué)習(xí)中構(gòu)建良好輕松的語言氛圍環(huán)境，這樣能夠使得學(xué)生在這種環(huán)境中進一步提高自身在英語閱讀上的能力和水平。

二、語篇分析在英語閱讀理解教學(xué)中的有效應(yīng)用

（一）語篇分析英語閱讀教學(xué)新模式的構(gòu)建

在課堂英語閱讀理解教學(xué)中，教師利用宏觀導(dǎo)入的方式讓學(xué)生對閱讀理解和語篇分析進行學(xué)習(xí)。這樣做能夠在一定程度上加深學(xué)生對英語文章和閱讀的理解程度。在這過程中，教師需要根據(jù)實際內(nèi)容，為學(xué)生準備相關(guān)知識儲備。之所以這樣做，主要是為了能夠使得學(xué)生在一定的狀態(tài)中更好的完成閱讀理解。

在實際英語閱讀理解教學(xué)中，整體吸收能夠在一定程度上幫助教師更好的培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力。同時也對學(xué)生在鞏固閱讀學(xué)習(xí)上起到重要作用。進而有效提升學(xué)生英語閱讀水平。

（二）語篇分析在閱讀理解教學(xué)中的運用步驟

1.課堂導(dǎo)入

作為高中英語教師，在閱讀理解教學(xué)中應(yīng)用語篇分析時，進行課前導(dǎo)入，主要就是為了能夠使得學(xué)生在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，在這過程中，需要教師結(jié)合相關(guān)的英語閱讀文章的背景知識來提高學(xué)生對閱讀理解的認知能力，進而在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.全面吸收

在整個高中英語閱讀教學(xué)中，教師在應(yīng)用語篇分析中，最后步驟就是積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進行溝通和交際。同時在這個過程中注重教學(xué)整體性和綜合性，這樣能夠在一定程度上提升學(xué)生對英語閱讀理解的能力和水平，從而更好的增強學(xué)生英語的實際運用能力。

結(jié)語：

綜合上述，在高中英語教學(xué)中，閱讀作為其中的重點，需要學(xué)生熟練掌握學(xué)習(xí)方法。為了能夠使得學(xué)生更好的掌握閱讀方法，首先，作為高中英語教師就要能夠注重自身的教學(xué)方式。對于選擇何種方式，其可以在英語閱讀理解教學(xué)中應(yīng)用語篇分析。結(jié)合本文對語篇分析在教學(xué)中有效應(yīng)用的分析，能夠得知，其能夠幫助學(xué)生在閱讀上更加全面且快速理清整體文章的結(jié)構(gòu)，以及把握文章中的主要內(nèi)容，進而提升學(xué)生閱讀理解能力。

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