張連成

（430040 中交第二航務工程局有限公司 湖北 武漢）

黨委理論學習中心組是黨的理論武裝工作的重要載體，是黨員領(lǐng)導干部理論學習的重要組織形式，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、強化黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，是提升領(lǐng)導班子政治理論素質(zhì)和水平的重要制度，是提高領(lǐng)導干部領(lǐng)導能力和執(zhí)政水平的重要途徑。

一、加強黨委理論學習中心組的重要意義

（一）加強和改進黨委中心組理論學習，是加強領(lǐng)導班子政治建設和思想建設，推動理論學習深入開展的重要保證

黨委中心組學習作為當前黨員領(lǐng)導干部學習的主要形式，以黨的理論創(chuàng)新成果和黨的路線、方針、政策為基本內(nèi)容，以個人自學和集體學習為基本特征，在促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮著舉足輕重的作用。抓好黨委中心組學習是增強企業(yè)領(lǐng)導班子理論水平的一項基礎(chǔ)性工作，是充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部模范帶頭作用，推動理論學習向縱深方向發(fā)展的重要舉措。

（二）加強和改進黨委中心組理論學習，是提高領(lǐng)導干部工作水平和決策能力的重要途徑

領(lǐng)導干部抱負眼光、能力水平和實干精神如何，決定著企業(yè)發(fā)展快慢和成效。加強和改進黨委中心組理論學習對于提升領(lǐng)導干部綜合素質(zhì)和決策水平，增強領(lǐng)導干部事業(yè)心和責任感，有著巨大的促進作用。要通過加強和改進黨委中心組學習，讓領(lǐng)導干部認識到學習的重要性，從而自覺提高自己整體素質(zhì)與實際操作能力，使自己的能力和水平與履行崗位職責相適應。

（三）加強和改進黨委中心組理論學習，是更好更快推進跨越發(fā)展的迫切需要

當前，中國特色社會主義進入新時期，公司處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期。加強和改進黨委中心組理論學習，對于堅定信心、保持斗志、鼓舞士氣，尤其是提升黨員領(lǐng)導干部推進企業(yè)健康發(fā)展、跨越發(fā)展的能力具有重大意義。

二、黨委理論學習中心組存在的不足

一是重工作輕學習。有些黨委主要負責人以中心工作太多、業(yè)務工作太忙為由，對學習重視不夠，有時為了應付上級的檢查，在其他會議中擠出一點時間倉促學習。二是學習方法簡單。在學習形式上，采取傳達會議精神、讀文件的形式，學習方式比較單一；學習內(nèi)容單一，只是簡單地傳達上級精神或者是原原本本地宣讀文件，不注重結(jié)合實際在學習中創(chuàng)新。三是學習針對性不強，存在學習的針對性不強、與工作聯(lián)系不緊等現(xiàn)象，缺乏指導現(xiàn)實工作的思維和方法。四是存在輕軟任務重硬指標的矛盾。有人認為學習理論是“軟任務”，完成經(jīng)營指標是“硬指標”，學多學少，學深學淺一個樣，關(guān)鍵是年底要看經(jīng)營任務完成如何。五是基層黨委中心組學習重視不夠、創(chuàng)新不足。有些基層單位中心組成員認為理論學習無非是念文件，讀報紙，講道理，學習興趣不夠濃厚，積極性不高。

三、創(chuàng)新方式方法，規(guī)范黨委理論學習中心組

（一）加強領(lǐng)導，推進理論學習制度化

一要規(guī)范化。要確立黨委書記第一責任人制，形成黨組織書記親自抓、職能部門具體抓的機制。領(lǐng)導干部要示范帶頭學，營造濃厚的氛圍。黨組織書記要擔任組長，確定年度學習計劃、審查月度議題、親自主持學習，并帶頭深入基層調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，成為真正的學習帶頭人，并積極推動理論學習全覆蓋，在全體黨員領(lǐng)導干部中掀起自覺學習熱潮，黨員干部把學習作為提高理論水平和干事創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。

二要制度化。要通過完善集體學習、基層調(diào)研、檢查落實等制度，實現(xiàn)制度化。一要確立學習制度。首先是集體學習每兩個月至少開展一次，每次學習時間不少于半天，用制度固定下來。要充分利用有效時段開展集中學習，增強學習效果。其次是個人自學。中心組成員抓好自學，深入研讀習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神和有關(guān)學習材料。二是基層調(diào)研。中心組成員開展政治學習的同時還要積極開展基層調(diào)研，掌握基層出現(xiàn)的新情況、新問題，在仔細分析研究的基礎(chǔ)上撰寫調(diào)查報告，每位中心組成員每年提交高質(zhì)量的理論文章論文至少1篇。三是確立檢查落實制度。為加強和改進理論學習的效果，要對學習情況定期進行通報。黨組織負責人每月通報每位成員的學習情況，針對存在的主要問題提出整改建議并要求在規(guī)定時間內(nèi)整改完畢；每半年要對成員的學習筆記、學習體會和調(diào)研報告進行一次檢查。四是建立考勤制度。會前不能參加集體學習要向黨組織書記請假，會后要認真研讀集體學習材料，撰寫心得體會；中心組成員要簽到，每半年公布一次出勤情況。只有健全與完善學習制度，才能使學習活動常態(tài)化，最終實現(xiàn)制度化；只有建立長效機制，才能推動理論學習活動扎實、持久、深入地開展。

（二）突出主題，豐富理論學習內(nèi)容

中心組要緊緊圍繞黨中央和國家的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署等，緊密結(jié)合集團和公司發(fā)展實際，將學習內(nèi)容與黨和國家的方針政策，與企業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，通過理論學習加強思想武裝、引領(lǐng)科學發(fā)展，實現(xiàn)依托理論學習促進黨員干部思想解放，切實把黨員干部的思想統(tǒng)一到推動科學發(fā)展上來，進一步增強黨員干部艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心，為推動公司發(fā)展提供強大動力。中心組要按照上級的要求，科學制定學習專題，做到重點突出，切合實際，做到年初有計劃，中期有檢查，年終有總結(jié)。

（三）創(chuàng)新載體，增強理論學習的實效性

一要探索推行“循環(huán)講課制”。中心組成員結(jié)合分管的領(lǐng)域的重點工作，在翻閱資料、認真分析的基礎(chǔ)上，整理匯總學習成果，在中心組集中學習時進行專題講解，每位成員一年至少開展專題講課一次。此種方式貼近企業(yè)的實際，主要成員樂于接受，也可加強彼此間的溝通交流，達到預期效果。二要積極“請進來”，邀請相關(guān)領(lǐng)域的大師講課，開闊黨員干部的視野，豐富黨員干部的知識。三要豐富學習載體。首先，在學習的過程中，要用好用活中央、地方的資料。中心組成員要認真系統(tǒng)自學《習近平談治國理政》以及習近平系列講話。其次，要豐富載體，探索創(chuàng)辦圍繞習近平中國特色社會主義、中國夢等內(nèi)容理論學習讀物，使之成為黨員領(lǐng)導干部理論學習的好助手。四要善于運用多種學習方法，提升學習效果。如開展重點發(fā)言、集中研討、專題輔導、收看錄像、舉辦報告會等，解決工作與學習的矛盾，使個人自學與集體學習學習相結(jié)合，重點發(fā)言與專項工作安排相結(jié)合，調(diào)查研究與撰寫理論文章相結(jié)合。

總之，我們要通過規(guī)范化的中心組學習，提升廣大黨員領(lǐng)導干部的思想政治水平和業(yè)務知識水平，為企業(yè)培養(yǎng)和儲備人才，助推公司率先建成世界一流企業(yè)。