李衛(wèi)

摘 要?實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)合格人才，是時(shí)代賦予學(xué)校教育工作的神圣使命，以及學(xué)校體育功能的不斷擴(kuò)大，學(xué)校體育已經(jīng)進(jìn)行了一輪教育教學(xué)改革——新課程教育教學(xué)改革，我們學(xué)校教育工作也發(fā)生了巨大的改變，由原來(lái)的“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變，我們作為體育教育工作者——一線的體育教學(xué)工作者，對(duì)自身的素質(zhì)進(jìn)行重構(gòu)，只有這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和新課程的要求。

關(guān)鍵詞?素質(zhì)教育;自身素質(zhì);體育教師

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）12-0005-01

一、存在的問(wèn)題與現(xiàn)狀的分析

（一）思想素質(zhì)、心理素質(zhì)存在的問(wèn)題

體育教師的心理素質(zhì)應(yīng)該是很重要的，良好的心理素質(zhì)是體育教師的基本條件，教師在應(yīng)試教育的影響下，不安心本職工作，出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，上課消極、對(duì)學(xué)生不熱愛(ài)、焦慮不安、抱怨待遇不公、煩躁不安等，膽量較小、心理壓力大，因此教師的心理素質(zhì)也存在問(wèn)題。

體育教師的職業(yè)特點(diǎn)決定我們的工作性質(zhì)，比較辛苦的體育實(shí)踐課，在應(yīng)試教育的影響下，教師的精力主要放在學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)上，忽視了對(duì)自己的思想覺(jué)悟的提高、業(yè)務(wù)的鉆研、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成。對(duì)體育教師的偏見(jiàn)，教師更不求上進(jìn)了。

（二）教學(xué)、訓(xùn)練水平的停滯不前

在應(yīng)試教育的影響下，教師忙于應(yīng)付考試，片面追求升學(xué)率與達(dá)標(biāo)率，教師缺乏育人的理念，不規(guī)范教學(xué)行為，長(zhǎng)期以競(jìng)技體育模式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)方法比較陳舊、教學(xué)研究不夠、業(yè)務(wù)水平停滯不前，缺乏一定的教學(xué)能力、教學(xué)方法必要的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)、積極的創(chuàng)新意識(shí)與敬業(yè)愛(ài)崗精神。忽視學(xué)生的主動(dòng)性，形成一種惡性循環(huán)。學(xué)校的比賽本身就少，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度的不夠，使學(xué)校的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也是比較落后，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，應(yīng)試教育的影響、家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)業(yè)的要求程度，都影響我們的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

二、重構(gòu)和提高體育教師素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推行新課程改革

（一）要具有良好的心理素質(zhì)

1.認(rèn)知素質(zhì)與才能品質(zhì)

教師的認(rèn)知素質(zhì)是教師進(jìn)行正常教學(xué)與教育活動(dòng)的必備條件。其中包括對(duì)兒童心理敏銳的觀察力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容豐富的想象力和對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造力等。才能品質(zhì)是教師多種能力包括言語(yǔ)、組織、自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、各項(xiàng)動(dòng)作和心智技能與技巧的綜合反映。教師的認(rèn)知素質(zhì)與才能品質(zhì)是教師素質(zhì)形成與威信樹(shù)立的重要奠基石。

2.自我意識(shí)與自我完善

自我意識(shí)指認(rèn)識(shí)主體對(duì)其自身的意識(shí)。即關(guān)于自己的身體、個(gè)性、品質(zhì)、內(nèi)心世界和內(nèi)心體驗(yàn)認(rèn)識(shí)。自我意識(shí)強(qiáng)能了解、分析自己的思想行為和心理活動(dòng)，并對(duì)自己的思想行為進(jìn)行自我要求、控制和激勵(lì)。自我意識(shí)是人的個(gè)性傾向性的核心，對(duì)個(gè)性發(fā)展具有大的推動(dòng)作用。自我完善是自我不斷探索新知，豐富情感，勇于進(jìn)取而逐漸提高的過(guò)程，是人自我實(shí)現(xiàn)過(guò)程必不可少的環(huán)節(jié)與步驟。

（二）高尚的思想品質(zhì)和崇高的精神境界

在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，尤其要求我們體育教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，有堅(jiān)定的正確的共產(chǎn)主義覺(jué)悟，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和較強(qiáng)的責(zé)任心，嚴(yán)以律己、以身作則、為人師表、教書(shū)育人。教師要有一種崇高的精神境界，他能激發(fā)教師去轉(zhuǎn)變自己的行為，自覺(jué)的為教學(xué)服務(wù)，全身心的投入到教學(xué)工作中，才能主動(dòng)研究教育、教學(xué)規(guī)律與方法，把教育教學(xué)工作看作自己生活中的重要組成部分。才能面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異等，注重學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。

（三）廣博精深的文化知識(shí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們對(duì)知識(shí)了解的全面性，對(duì)相鄰、相近學(xué)科知識(shí)的掌握，因?yàn)橹R(shí)是相互交叉的、相互滲透的。另外教師還要加強(qiáng)鍛煉自身的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能基本功，有過(guò)硬的基本功才能使學(xué)生信服與有吸引力;還要掌握一些新興的休閑體育項(xiàng)目的基本技術(shù)與技能，以后隨著新興休閑體育項(xiàng)目（高爾夫、棒球、保齡球、街舞等）的開(kāi)展，必然會(huì)滲透到學(xué)校的體育教學(xué)中來(lái)，教師不能無(wú)動(dòng)于衷啊。體育教學(xué)是我們教師的主陣地，教學(xué)能力的提高也是勢(shì)在必行了，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，使體育生活化，讓體育課充滿生機(jī)與活力。

（四）多媒體的使用

隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)、電化教學(xué)手段越來(lái)越先進(jìn)，多媒體在體育教學(xué)中的使用，課件的制作等也是時(shí)代的要求，只有掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，才能利用這些先進(jìn)的技術(shù)手段改進(jìn)我們的教學(xué)方法與手段，更好的為我們的教學(xué)服務(wù)，為我們的科研服務(wù)，使我們教師從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，節(jié)省時(shí)間與精力。

（五）學(xué)歷學(xué)識(shí)的提高

學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的最重要的價(jià)值觀，教師的差異在于工作中的學(xué)習(xí)。學(xué)校的發(fā)展取決于教師的發(fā)展，只有每個(gè)教師水平提高了，學(xué)校才會(huì)有發(fā)展的希望，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)應(yīng)是教師最大的福利，重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)瓉?lái)的知識(shí)顯得很陳舊、沒(méi)有說(shuō)服力，而且我們的學(xué)歷層次參差不齊，況且知識(shí)更新是那么的快，未來(lái)體育教師將會(huì)是高層次、高學(xué)歷的教師，我們?yōu)榱诉m應(yīng)新時(shí)代的要求，必須更新自己的知識(shí)，獲取新的血液，帶動(dòng)我們的教育教學(xué)改革，把向社會(huì)展示自己的科研成果、學(xué)術(shù)等，因此學(xué)歷層次的重構(gòu)也是迫在眉睫了。

作為新世紀(jì)的教師，要站在時(shí)代的前沿，把握時(shí)代的脈搏，緊跟時(shí)代的步伐，只有重構(gòu)自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，才適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，才能把新課程教學(xué)改革推向新的起點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]新課程實(shí)施過(guò)程中培訓(xùn)問(wèn)題研究課題組.新課程的理念與創(chuàng)新[M].北京師范大學(xué)，2003.