国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

談高中翻轉課堂教學模式的應用

2018-01-19 10:02牛卿璽
考試周刊 2018年19期
關鍵詞:應用教學模式

摘 要:在現(xiàn)在高中教學過程中,翻轉課堂正逐步代替原有的教學模式,在這種時代背景下,想要教導好學生,清楚自己在現(xiàn)狀態(tài)教學模式中的角色,了解這種翻轉課堂的作用,對提升教學效率有不小的作用。

關鍵詞:高中翻轉課堂;教學模式;應用

一、 引言

現(xiàn)階段高中教學中,人們提倡以學生為本的教學思想觀,而如何有效的在教學過程中改變現(xiàn)在教學模式,讓這種新式的翻轉課堂教學在高中教學中得以發(fā)揮作用,就需要對學校課堂中所需要改進的地方加以完善。再通過對這種教學模式與原來的教學方法相對比作用下,了解到現(xiàn)在翻轉課堂的優(yōu)越性,再將這種教學模式在實際教學中加以應用,能夠更好地改善現(xiàn)在高中課堂教學程度。使其具有良好的發(fā)展?jié)摿?,以此培養(yǎng)出現(xiàn)代社會所需要的全面性人才。

二、 原來教學模式存在的不足

在時代不斷變遷下,原來的教學模式不再適合現(xiàn)在社會發(fā)展要求,按照原來的教學模式進行教導,所培養(yǎng)出來的人才極有可能會被時代所淘汰。

(一) 學生缺乏學習興趣

在原來教學模式中,教師起著最為關鍵的教導作用,而在原來學習過程中教師主要只對學生起到傳授知識點作用,對于引導學生方面則極少涉及,這種情況下,學生只能被動地接受這種教學模式。缺乏師生交流,這在教學過程中將會極大地削弱學生的自主學習性,使得學生對學習失去興趣,從根本上失去了學習自主性。這對于未來的建設教育中將會起到一定的影響作用,對這種情況來言,將會直接性影響到學生的學習成績。

(二) 課堂活躍度不足

原來教學模式中對課堂上的活躍度關注程度不強,將會使得學生內(nèi)心產(chǎn)生煩躁感,對所學的知識也不能更好地吸收接納,這種環(huán)境下學生不能按照自己的學習情況對老師所講授的知識點加以理解。使得在課堂內(nèi)學習產(chǎn)生煩躁緊張心理情況,對自己的學習能力也會造成極大影響,教學環(huán)境對于學生的學習成長是極為重要的,一個好環(huán)境會更好培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),使其成為真正的人才。學生對老師授課自己聽講的模式還存在一定抵觸,這種教學模式對課堂活躍度有著不小的影響。

三、 翻轉課堂的優(yōu)勢及應用

翻轉課堂簡言之就是在課堂學習過程中以學生為主體,通過學生自己分組學習方式對所遇到學習難題加以解決,了解這種教學模式優(yōu)勢才能更好地應用于現(xiàn)實,提升教學質(zhì)量。

(一) 提高學習興趣

興趣是學生最好的老師,通過提升學生學習興趣,能夠有效提高學生動手與動腦能力,這種情況下,采用翻轉課堂教學模式,通過每個學生的參與,打開學生的思維固定形式,使其思維活性化,得以對學習過程興趣程度加強。翻轉課堂對學習興趣的強化上,有著明顯作用。例如在高中生學習過程中,在學習較為復雜的政治知識點時,因其難以理解的專業(yè)詞匯將會讓學生在學習過程中逐漸失去學習興趣。利用翻轉課堂學習模式,讓學生分組對這些知識點進行資料查閱,各人所搜查的知識點均不同,最后再進行統(tǒng)一整理討論,這樣的情況下,不僅能夠提升學生學習興趣,也能讓學習效率加快。

(二) 加強課堂活躍度

翻轉課堂教學過程中,更加注重的是在課堂上教學環(huán)境,在高中教學中學生具有自己的獨立想法,對于原來教育過程中所出現(xiàn)逃課及厭學情況的產(chǎn)生,很大程度上就來源于學生的自主思維對學習抵制感。老式教育方法會對這種情況加以堵截,想要通過嚴格的秩序減輕學生厭學現(xiàn)象,卻只能得到相反的作用,而翻轉課堂針對這一問題采取的是疏通方式,讓學生在課堂學習中能夠表達自己的思維想法,使得學習環(huán)境更適合于學生學習。學生在教學課堂上的充分參與能夠加強課堂教學中的活躍度,促使學生能夠得到更好的學習環(huán)境。

(三) 師生角色轉換

在原來教學模式中主要通過以老師為主體的教學方法對學生進行灌輸性知識教導,對學生自主學習能力產(chǎn)生了極大的壓制,大學中主要依靠學生的自主學習能力來了解知識點,這種教育模式使得在大學學習中無法自主的對知識點進行學習,在之后的社會工作中也會產(chǎn)生不小的影響。而現(xiàn)在的翻轉課堂模式對于學生自主學習能力尤為看重,這種情況下讓學生得以對以學生為主的教育理念更好地了解。師生角色間的相互轉換對學生自主學習能力有著不小的提升。

(四) 提倡學生進行提問

推進這種翻轉課堂教育模式,需要先提倡學生對自己在學習過程中所遇到問題進行提問,在談論中將所遇到的政治知識點的疑問整理出來,再通過對老師或其他同學的提問,解決自己學習中的困難。先要改善學生對這種課堂教學思維觀念,使得學生得以了解自身學習中所存在的不足,在此基礎上使得學生逐步改正自己的不足,成為較為全面的人才。

(五) 老師輔導學生學習

在這種教學模式中,學生起主導作用,但老師在這種教學模式中應該將自己的引導作用加以發(fā)揮,對課堂內(nèi)的學習環(huán)境和學習情況加以監(jiān)督,及時指出學生在學習過程中所出現(xiàn)的問題,保障學生的學習效率。

四、 結束語

高中生已經(jīng)具有足夠的控制能力與自我意識,這種以學生為主的教育模式,更適應學生成長階段中的探索學習,通過對現(xiàn)在翻轉課堂的認知,能夠更為有效將這種教學模式融入到現(xiàn)在的高中教學內(nèi),形成一種適應現(xiàn)在社會發(fā)展的新式教育模式,提升學生在學習中的樂趣,讓學生能夠在學習中快樂成長。身為高中政治老師,如何有效將這種教學模式實行推廣就更加責無旁貸,將學生培養(yǎng)為優(yōu)秀的祖國接班人。

參考文獻:

[1]馬俊梅.基于社交軟件的高中信息技術翻轉課堂教學模式應用研究[J].電腦知識與技術,2017,13(18):168-169.

[2]孫軼群.淺議高中思想政治課中“翻轉課堂”教學模式的應用[J].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2016,(03):189.

[3]翟愛章.高中信息技術翻轉課堂的教學模式的應用分析[J].信息化建設,2016,(02):131.

[4]谷興偉.淺談高中數(shù)學教學中如何應用翻轉課堂教學模式開展教學工作[J].中華少年,2016(4).

作者簡介:

牛卿璽,甘肅省白銀市,甘肅省白銀市平川區(qū)白銀市第九中學。endprint

猜你喜歡
應用教學模式
群文閱讀教學模式探討
“思”以貫之“學、練、賽、評”教學模式的實踐探索
“以讀帶寫,以寫促讀”教學模式的實踐探索
分析膜技術及其在電廠水處理中的應用
GM(1,1)白化微分優(yōu)化方程預測模型建模過程應用分析
煤礦井下坑道鉆機人機工程學應用分析
氣體分離提純應用變壓吸附技術的分析
會計與統(tǒng)計的比較研究
“一精三多”教學模式的探索與實踐
“導航杯”實踐教學模式的做法與成效