王姣

摘要：高校思想政治教育是為強化學(xué)生的道德品質(zhì)和法律意識而開設(shè)的課程。保證思想政治教育效果的關(guān)鍵在于把握好教育對象的特點，即從學(xué)生的實際出發(fā)，豐富教學(xué)內(nèi)容，并考慮學(xué)生的心理健康需要，從多個角度保證思想政治教育的有效性。筆者將自己的工作經(jīng)驗總結(jié)如下，分析高校思想政治教育有效性的路徑。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;有效性

目前，高校思想政治教育有效性不足的原因在于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等沒有充分考慮學(xué)生的主體性，忽視學(xué)生對思想政治教育的需求。因此，高校思想政治教育中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需求，提高思想政治教育中學(xué)生參與度，強化教育效果，保證思想政治教育有效性。

一、優(yōu)化高校校園環(huán)境

高校校園環(huán)境是保證思想政治教育有效性的重要保證;積極向上、健康且文明的校園環(huán)境對于學(xué)生個人品質(zhì)的形成與提升也發(fā)揮著重要作用。因此，在高校思想政治教育中，為保證其有效性，需要高校注意優(yōu)化校園環(huán)境，努力營造出有利于思想政治教育、有利于提升的思想政治素養(yǎng)的校園環(huán)境。例如：高校校規(guī)中可以限制學(xué)生在校期間的言行舉止，如果學(xué)生在公眾場所下有吵架、打架等過激的行為，學(xué)?？梢詫Υ俗鞒鱿鄳?yīng)的處理;在寢室水房粘貼節(jié)約用水標志、在教學(xué)樓內(nèi)粘貼禁止喧嘩標牌等，通過改善校園環(huán)境約束學(xué)生言行，在潛移默化中提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)[1]。此外，高校也可以利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢擴大思想政治教育范圍。高校上網(wǎng)已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象，高校在優(yōu)化校園環(huán)境時，也要注意優(yōu)化校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，盡量為學(xué)生提供一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使其能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲得知識，降低網(wǎng)絡(luò)中不良因素對學(xué)生的影響，促進學(xué)生健康成長和發(fā)展。

二、關(guān)注高校學(xué)生需求

人的行為源自于其內(nèi)心最強烈的需求，而對于能夠滿足需求的事情人們總是會產(chǎn)生強烈的沖動，并且很難阻擋。在教育實踐中表明，教育活動的順利運行，需要以教育主體的需要為內(nèi)在動力、以社會發(fā)展的需求為外在內(nèi)力，將二者結(jié)合共同推動教育的發(fā)展。高校學(xué)生是否能夠自覺且嚴格的要求自己、積極投身于學(xué)習(xí)活動、對自身思想政治素養(yǎng)的要求嚴格與否等，都與其內(nèi)心的需求以及滿足程度存在密切關(guān)系[2]。因此，高校實施思想政治教育時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實際需求，將滿足學(xué)生的合理需求作為開展思想政治教育工作的出發(fā)點，優(yōu)化并豐富思想政治教育內(nèi)容，盡量滿足高校學(xué)生的合理需求。例如：學(xué)生對專業(yè)技能和職業(yè)技能的需求;對心理健康和審理健康的追求等，個人發(fā)展追求等，高校在開展思想政治教育時可以從學(xué)生的需求出發(fā)，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和身心健康等方面的需求，促使學(xué)生積極參加思想政治教育活動，進而提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)，保證其教育的有效性。

三、合理延伸教育內(nèi)容

高校在開展思想政治教育時，為保證教育有效性，需要增加教育的吸引力。因此，高校可以拓展教育內(nèi)容，增加就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育。從教育心理學(xué)視角來看，要想做好高校學(xué)生的思想政治教育工作，需要教師從學(xué)生的心理需求出發(fā)，將學(xué)生關(guān)注的難點、時政熱點以及困惑等都融入到思想政治教育中[3]。例如：當代高校學(xué)生普遍關(guān)注畢業(yè)后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，這是學(xué)生心理最真實的需求，也是學(xué)生發(fā)展中遇到的困惑，開展思想政治教育時不僅要關(guān)注學(xué)生的思想、道德、法紀以及政治教育等內(nèi)容，還要關(guān)注學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育。尤其在開展創(chuàng)業(yè)教育時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力等，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，才能使其努力完善自己、提高自己的綜合實力，最終實現(xiàn)保證思想政治教育有效性的教學(xué)目標。無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，教師都需要在進行思想政治教育時培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀，幫助學(xué)生克服“一夜暴富”的錯誤思想，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神，使其腳踏實地，通過自己的努力獲得想要的成績、生活和工作。

四、創(chuàng)新教育方式方法

高校思想政治教育還要注意創(chuàng)新教育方式方法，增加教育對學(xué)生的吸引力。傳統(tǒng)的思想政治教育很枯燥，單一的在課堂教學(xué)中向?qū)W生灌輸?shù)赖?、政治等?nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)思想政治的興趣和信心，不利于保證思想政治教育有效性。在新時期背景下，高校思想政治教育應(yīng)注意結(jié)合新的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)新教育方式方法，增加學(xué)生興趣和信心，從而保證教育有效性[4]。例如：教師運用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容、通過聲音、影像結(jié)合的方式突出教學(xué)重點，使學(xué)生一目了然;或是帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐，通過實踐活動對學(xué)生進行思想政治教育，并深化學(xué)生對社會生活的認知。與傳統(tǒng)教育方式相比，利用新時期科學(xué)技術(shù)等優(yōu)勢創(chuàng)新思想政治教育方式方法，更能夠保證教育有效性。

五、總結(jié)

結(jié)合目前高校的整體環(huán)境、學(xué)生的思想發(fā)展需求和社會形勢等因素，高校思想政治教育可以采取優(yōu)化高校校園環(huán)境、關(guān)注高校學(xué)生需求、合理延伸教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方式方法等措施進行優(yōu)化，確保思想政治教育的有效性，進而提升高校學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，為其發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)，成為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

參考文獻：

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[2]任小龍，沈強.自媒體與大學(xué)生思想政治教育路徑創(chuàng)新研究[J].中國青年研究，2014 （07）：106-109.

[3]張寶君，劉靜涵.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育微載體探究[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2016，44 （01）：114-119.

[4]王建利，華玉武.“中國夢”融入高校思想政治教育的意義與路徑探析[J].思想教育研究，2013 （07）：37-39.