鄭華

《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教職成〔2011〕12號）中指出：“高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才為主要任務(wù)，……深化工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革。始終堅持育人為本，德育為先，……提高思想政治教育工作的針對性和實效性?！币詮V西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，其采取的是“2+1”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間為兩年時間，第三學(xué)年到企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)。而培養(yǎng)一名學(xué)生黨員需要較長的培養(yǎng)過程，從入校的第一學(xué)期遞交入黨申請書到確定為入黨積極分子，再從入黨積極分子確定為預(yù)備黨員，整個流程走下來高職學(xué)生發(fā)展為預(yù)備黨員一般在第三學(xué)年，恰好就在大三的頂崗實習(xí)期，而加強對頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員管理和教育是高職院校黨建工作中不可缺少的一部分。在學(xué)生黨員頂崗實習(xí)的過程中，如何使學(xué)生黨員也能參加黨內(nèi)組織生活，接受黨的教育、考察和監(jiān)督，如何在頂崗實習(xí)過程中施行頂崗實習(xí)學(xué)生黨員的管理，使得考核指標(biāo)量化具體、作用發(fā)揮更加明顯、思想教育不斷線，這是高職院校學(xué)生黨建工作隊伍面臨的一個重要課題。

一、頂崗實習(xí)學(xué)生黨員教育管理存在的問題

1.頂崗實習(xí)期間黨組織很難了解、管理學(xué)生黨員思想狀況

廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年都會在六月份安排畢業(yè)生就業(yè)雙選會，學(xué)生通過雙選會確定自己的頂崗實習(xí)單位，在頂崗學(xué)習(xí)期間會有一名指導(dǎo)老師同時指導(dǎo)25名學(xué)生，主要是跟蹤了解學(xué)生是否就業(yè)，了解企業(yè)對學(xué)生就業(yè)的滿意度，關(guān)注的是學(xué)生的就業(yè)率和簽約率，在思想教育方面主要是以學(xué)生的就業(yè)心理輔導(dǎo)為主。

2.頂崗實習(xí)學(xué)生黨員實習(xí)單位和地區(qū)分散

課題組對廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的2015屆的學(xué)生黨員的實習(xí)區(qū)域進(jìn)行了統(tǒng)計，情況如下表所示。各系有的學(xué)生在南寧工作，有的學(xué)生在省內(nèi)工作，有的學(xué)生在省外工作；頂崗實習(xí)的學(xué)生實習(xí)單位不固定，崗位頻繁變動，學(xué)生流動性大，學(xué)校固定的教育管理方式很難讓他們能開展正常的黨組織生活。

3.實習(xí)單位對學(xué)生黨員管理形式化或置之不理

課題組對廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的2015屆的學(xué)生黨員的實習(xí)單位進(jìn)行了統(tǒng)計，大部分學(xué)生的頂崗實習(xí)單位為私營企業(yè)，這些企業(yè)中大部分都尚未建有黨組織，因此無法對學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)、教育和管理。而已建有黨組織的企事業(yè)單位，由于頂崗實習(xí)的學(xué)生只是臨時聘請的人員，企事業(yè)單位沒有與學(xué)生簽訂勞動合同，學(xué)生的黨組織關(guān)系還在學(xué)校，因此學(xué)生黨員的后續(xù)培養(yǎng)只是走過場，學(xué)習(xí)流于形式。

4.頂崗實習(xí)學(xué)生黨員組織生活難以統(tǒng)一開展

目前高職院校聯(lián)系的頂崗實習(xí)單位數(shù)量多，地區(qū)不統(tǒng)一，學(xué)生黨員的分布較廣，組織黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)、召開支部黨員會議、民主評議黨員、參加黨員活動日等黨組織生活是無法統(tǒng)一安排在學(xué)校開展。有些學(xué)習(xí)黨員還存在黨費無法正常上交的現(xiàn)象，學(xué)生黨員因全年在外實習(xí)，長期不能及時向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報，即使有意向也不知道該通過何種渠道向黨組織匯報自己的實習(xí)情況。

二、加強頂崗實習(xí)學(xué)生黨員管理的工作對策

1.建立頂崗實習(xí)學(xué)生黨員管理工作機制

針對頂崗實習(xí)學(xué)生黨員流動性大的特點，必須制定相關(guān)的管理制度，以相應(yīng)的制度規(guī)范和監(jiān)督學(xué)生黨員在實習(xí)單位的表現(xiàn)。及時掌握頂崗實習(xí)學(xué)生黨員實習(xí)動態(tài)，建立學(xué)生黨員的檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生黨員各個時期的思想、學(xué)習(xí)、工作、黨費的繳納、參加黨組織生活的相關(guān)情況，并及時更新數(shù)據(jù)，更加合理地對頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員進(jìn)行管理教育。除此之外，學(xué)生黨支部還要不定期地組織學(xué)生回校參加黨組織學(xué)習(xí)，或者到頂崗實習(xí)學(xué)生黨員所在的實習(xí)單位了解學(xué)生黨員的思想動態(tài)。

2.建立臨時黨小組，健全組織監(jiān)督管理制度

為了便于實施對頂崗實習(xí)學(xué)生黨員教育管理和組織生活的開展，在系學(xué)生黨支部下設(shè)若干個畢業(yè)班臨時黨小組。若黨員人數(shù)達(dá)3人以上的可按工作地區(qū)就近原則成立一個黨小組。每個小組設(shè)置組長一名，組長根據(jù)本小組的具體情況，制訂小組活動計劃并組織實施、上報系學(xué)生黨支部。

3.建立網(wǎng)絡(luò)公眾平臺，暢通學(xué)習(xí)渠道

應(yīng)突破時間和空間的距離，拓寬平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的便利，暢通學(xué)生黨習(xí)的學(xué)習(xí)渠道。創(chuàng)建頂崗實習(xí)學(xué)生黨員的“紅色信箱”，由頂崗實習(xí)學(xué)生黨員定期向“紅色信箱”發(fā)送思想?yún)R報材料，使黨組織能及時掌握他們的思想動態(tài)和各方面的情況，并及時做好引導(dǎo)、教育；創(chuàng)建QQ群、微信群，通過群發(fā)送學(xué)習(xí)資料。除此之外，還可以利用學(xué)院的易班網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺發(fā)送黨建新聞、學(xué)習(xí)資料，要求每位學(xué)生在QQ群或微信群打卡學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性。

4.建立校企聯(lián)合管機制

頂崗實習(xí)期間，校企雙方應(yīng)加強交流與合作，應(yīng)共同探索學(xué)生黨員的管理機制，使學(xué)生黨員可以在企業(yè)發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)校采取定期聯(lián)系、定期匯報等形式加強頂崗實習(xí)期學(xué)生黨員的教育與管理，企業(yè)重點考察學(xué)生黨員在頂崗實習(xí)期的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想情況，并及時將學(xué)生黨員的工作情況反饋給學(xué)院，使得學(xué)生黨員的培養(yǎng)得到有效的延續(xù)。

總之，頂崗學(xué)習(xí)期間學(xué)生黨員的管理是高職院校黨建工作的一個重要課題，它關(guān)系著學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量問題，需要高校黨務(wù)工作者在實踐中不斷地摸索和創(chuàng)新管理的方式方法，開創(chuàng)黨建工作的新局面。

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