李梅

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）01-0211-01

每到期末，教師都想將本期所學(xué)內(nèi)容，及所開展活動情況，向家長們做一個縮影匯報。這時候，絕大多數(shù)的老師都在絞盡腦汁地思考如何將一個學(xué)期的教育成果展示匯報給家長，怎樣才能組織一個別具匠心而又豐富多樣的期末匯報會呢？對此，我們首先要了解期末匯報會的目的。

1 期末匯報會的目的

（1）小結(jié)一學(xué)期所學(xué)知識；并鞏固一學(xué)期所學(xué)知識。

（2）向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)高設(shè)置的一個契機(jī)。

（3）讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活活動情況，參與幼兒園管理，搭建家園溝通橋梁，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)幼兒園教育、保育工作提升與發(fā)展。

（4）通過展示活動讓老師、家長更好地了解幼兒在園發(fā)展情況。

2 期末匯報會的活動流程

匯報會流程，由老師們自己選擇，根據(jù)自己的需要而定，可以按下面幾個方面的流程進(jìn)行。

2.1 讓家長欣賞孩子們一學(xué)期的美術(shù)作品

每個家長都希望更多地了解孩子在幼兒園學(xué)到了什么。那么最好的方式就是進(jìn)行作品作業(yè)展示。老師們可以將幼兒作品或作業(yè)布置成作品墻，作品展示是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的環(huán)節(jié)之一，同時也是幼兒自我成就感建立的重要途徑，還是園所對家長展示教育過程的重要形式。

2.2 教師對一學(xué)期工作向家長作匯報

老師在準(zhǔn)備發(fā)言稿的時候，要把本學(xué)期本園的辦園理念，以及課程設(shè)置、活動的開展都涵蓋進(jìn)去，教師們從開展活動的情況、孩子們活動的情況、活動效果等方面進(jìn)行總結(jié)，讓家長看到孩子在園各方面的成長。

2.3 開展各種形式的匯報活動

光是總結(jié)性發(fā)言中說到的活動情況，給家長的都是抽象的東西。此時讓孩子表演所學(xué)的歌舞、兒歌、故事、棋類游戲、親子游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲、娛樂游戲、創(chuàng)造性游戲等等，這樣讓家長們更能直觀地了解孩子在園的一些活動和幼兒的發(fā)展水平。

2.4 教師講假期注意事項和下期開學(xué)需作好哪些準(zhǔn)備

3 期末匯報活動的形式

期末匯報會形式多種多樣，要教師們根據(jù)自己平時的教學(xué)情況、班級孩子的常規(guī)、家長的需要以及孩子們的興趣和教師自身優(yōu)勢等進(jìn)行選擇。匯報會形式可以是單一的，也可以是幾種形式的結(jié)合，這個由教師們根據(jù)具體情況自己決定。

4 期末匯報活動的內(nèi)容

4.1 表演

教師可以組織幼兒將本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行一個簡單的匯報演出，如：歌舞表演，詩歌表演，兒歌康表演等。讓幼兒進(jìn)行朗朗上口的兒歌表演，會大大提高孩子們的自信心，同時也讓幼兒對祖國的古詩詞更加熱愛，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。

4.2 上匯報課

在決定上匯報課的時候，各年級組進(jìn)行討論，制定計劃，分班選擇主題進(jìn)行集體設(shè)計。匯報課形式多種多樣，要涵蓋各大領(lǐng)域，準(zhǔn)備要充分，要有幼兒操作的教具，注重孩子在活動過程中玩耍的愉悅心情，體現(xiàn)在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，發(fā)展幼兒的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

然后，每個班的教師根據(jù)本班幼兒年齡特征和具體情況在進(jìn)行具體的設(shè)計和準(zhǔn)備，活動形式采取開放式的。即：全年級的家長可以隨意到任何一個班進(jìn)行觀摩。

一節(jié)匯報課結(jié)束后，教師要向家長介紹你這節(jié)課的理念，為什么要這樣設(shè)計，以及本節(jié)課達(dá)到的目標(biāo)和幼兒獲得了哪些有益的經(jīng)驗。

4.3 親子活動

現(xiàn)在的父母在當(dāng)今社會環(huán)境下，壓力大，工作忙，往往會疏忽了對孩子的陪伴，尤其很多留守兒童，平時父母都不在家，對孩子的教育有許多缺失。通過親子活動，讓家長陪伴孩子完成一件作品，合作完成一項游戲，可以增進(jìn)孩子與父母之間的感情。

親子活動可以是親子體育游戲，插花，做水果拼盤，廚藝或手工制作。象親子體育游戲，是比較適合托小班孩子的活動。中大班孩子可以進(jìn)行插花，水果拼盤，廚藝等親子活動。

4.4 區(qū)角活動

區(qū)角活動是近年來幼兒園廣泛開展的一種活動形式：區(qū)角活動是以個別化的教育形式新生幼兒的個性差異，滿足幼兒個休發(fā)展需要，培養(yǎng)幼兒的主動探索精神，發(fā)展幼兒能力的一種教學(xué)形式。

所以在家長會上展示區(qū)角活動，更能讓家長了解幼兒園的教學(xué)理念，也讓家長理解區(qū)活動的意義不是玩而已。而是更好地尊重了孩子的個性發(fā)展，在玩中讓幼兒自主探究到更多的自己感興趣的知識。

4.5 音樂游戲

在活動中，選擇合適的音樂進(jìn)行游戲，使幼兒在自由、輕松、愉快、靈活、豐富多彩的音樂活動中初步感知音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂。

4.6 評估測評

學(xué)期結(jié)束之際的幼兒發(fā)展評估是幼兒園的常規(guī)工作之一。測評通過操作、技能、問答等方式對幼兒進(jìn)行了語言、美術(shù)、數(shù)學(xué)、體能、行為習(xí)慣等進(jìn)行綜合測評。

隨后，老師根據(jù)幼兒的現(xiàn)場表現(xiàn)和日常綜合考評來分析孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

通過觀察后的評測，讓家長知道從哪些方面關(guān)注孩子的成長，同時也更全面地了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，并配合幼兒園開展的更有針對性的教育教學(xué)工作。

期末匯報會，可以說是一個很重要的環(huán)節(jié)。是對我們工作的總結(jié)，也是我們向家長展示我們教學(xué)成果的契機(jī)。采取什么樣的方式進(jìn)行匯報活動，老師們還是要從班上的幼兒情況，以及學(xué)校環(huán)境，學(xué)校課程設(shè)置等因素來確定，以達(dá)到更好的匯報效果。endprint