齊志敏

摘要：傳播效果的好壞與傳播者的魅力息息相關(guān)，這些魅力來源于：一、威信效應(yīng)，即以傳者的威望、聲譽(yù)所產(chǎn)生的權(quán)威的力量來支配和影響他人行為的效應(yīng)。威信效應(yīng)又來源于強(qiáng)制性影響力、自然性影響力（包括傳統(tǒng)因素、職位因素、資歷因素、品格因素、才能因素、感情因素、知識(shí)因素等）；二、情景效應(yīng)，即在傳播過程中，把傳播的環(huán)境、氛圍與感情體驗(yàn)有機(jī)的聯(lián)系在一起，達(dá)到物理環(huán)境與心理環(huán)境的和諧一致，達(dá)到情景交融，融情于景，物我化一的境界，這樣就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想震撼力和藝術(shù)感染力；三、自己人效應(yīng)。舍去情景效應(yīng)和自己人效應(yīng)兩個(gè)客觀因素不說，主持人的個(gè)人魅力則主要來源于他的威信效應(yīng)。

關(guān)鍵詞： 主持人；威信效應(yīng)；情感效應(yīng)

傳播效果的好壞與傳播者的魅力息息相關(guān)，這些魅力來源于：一、威信效應(yīng)，即以傳者的威望、聲譽(yù)所產(chǎn)生的權(quán)威的力量來支配和影響他人行為的效應(yīng)。威信效應(yīng)又來源于強(qiáng)制性影響力、自然性影響力（包括傳統(tǒng)因素、職位因素、資歷因素、品格因素、才能因素、感情因素、知識(shí)因素等）；二、情景效應(yīng)，即在傳播過程中，把傳播的環(huán)境、氛圍與感情體驗(yàn)有機(jī)的聯(lián)系在一起，達(dá)到物理環(huán)境與心理環(huán)境的和諧一致，達(dá)到情景交融，融情于景，物我化一的境界，這樣就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想震撼力和藝術(shù)感染力；三、自己人效應(yīng)。舍去情景效應(yīng)和自己人效應(yīng)兩個(gè)客觀因素不說，主持人的個(gè)人魅力則主要來源于他的威信效應(yīng)。著名主持人芭芭拉.馬圖索在《美國(guó)電視明星》中說過：“美國(guó)電視節(jié)目主持人從出現(xiàn)、發(fā)展到興盛已越來越飄逸出道德權(quán)威和智慧權(quán)威的芳香，電視網(wǎng)也借助于新聞節(jié)目主持人的威望為整個(gè)電視網(wǎng)帶來好處?！?/p>

知識(shí)是新聞節(jié)目主持人所有素質(zhì)的基石。新聞節(jié)目的內(nèi)容涉及社會(huì)各個(gè)方面，挖掘出這些方面的新聞，不具備廣博的知識(shí)是不可能勝任的。美國(guó)著名新聞節(jié)目主持人布羅考，不僅以頑強(qiáng)的采訪作風(fēng)聞名于美國(guó)新聞界，而且以讀書勤奮、知識(shí)廣博而出名。無論是政治、經(jīng)濟(jì)還是文學(xué)藝術(shù)，他都廣泛涉獵。應(yīng)該說，主持某一類節(jié)目必須具備某一方面的專業(yè)知識(shí)，即使不成為專家，也應(yīng)對(duì)該領(lǐng)域的基本知識(shí)、歷史與現(xiàn)狀有所了解。我國(guó)新聞界一直提倡主持人能做到一專多能，如果主持人一方面是個(gè)博學(xué)的通才，一方面在某一學(xué)科又是個(gè)專才，那就能使自己的主持工作如魚得水，不斷閃爍出智慧的火花，并在與請(qǐng)來的專家、嘉賓一起座談時(shí)，在相近的水平上對(duì)話，使整個(gè)節(jié)目自然、流暢、深入、精彩?！叭f事通”型的主持人只能是我們的一個(gè)理想，對(duì)于每個(gè)人來說都不可能達(dá)到全能或者是全才。而主持人尤其是新聞?lì)惞?jié)目主持人這一職業(yè)又要求其具有廣泛的知識(shí)和對(duì)某一領(lǐng)域的深入了解，就要求主持人應(yīng)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣以及平時(shí)注意充電；加強(qiáng)案頭準(zhǔn)備工作，即在做某類節(jié)目之前努力搜集、查閱大量相關(guān)資料，做深入研究；注重恰當(dāng)選擇合適的專業(yè)人士或其他相關(guān)人士作為節(jié)目嘉賓，以加強(qiáng)在新聞分析和評(píng)論方面的深度和準(zhǔn)確度。

新聞?lì)惞?jié)目主持人在向受眾介紹新聞事實(shí)的詳情的基礎(chǔ)上，對(duì)新聞事實(shí)的本質(zhì)以及新聞之間的聯(lián)系還要能夠進(jìn)行科學(xué)深刻的分析判斷，并能對(duì)事實(shí)作出獨(dú)到而深刻的評(píng)論，這是對(duì)新聞?lì)惞?jié)目主持人更高層次的要求，也是構(gòu)成新聞?lì)惞?jié)目主持人智慧權(quán)威的關(guān)鍵因素。這時(shí)的主持人已不再是新聞播音員或單純的記者、編輯，而是集記者、主持人、新聞評(píng)論員為一體的“大新聞主持人”?？梢钥隙ǖ恼f，獨(dú)特的眼光和觀點(diǎn)是最能顯現(xiàn)新聞節(jié)目主持人水平和個(gè)性的重要因素，也是吸引觀眾的最有利因素。

主持人必須有自己的觀點(diǎn)和敏銳的視角，必須以主持人的才華來吸引觀眾。1962年，為了讓美國(guó)人民全面了解越南戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)情況，沃爾特·克朗凱特決定親自赴越南戰(zhàn)場(chǎng)采訪。從前線采訪結(jié)束回國(guó)后，他做了一個(gè)半小時(shí)的專題節(jié)目，在節(jié)目就要結(jié)束時(shí)，他說：“我們已經(jīng)陷入了僵局……唯一合理的出路……在于前去談判，而不是以勝利者自居……”。后來事實(shí)證明，他這一觀點(diǎn)深受民眾贊同，也加快了美國(guó)結(jié)束對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，在美國(guó)國(guó)內(nèi)和國(guó)際上都產(chǎn)生了巨大影響。這里需要說明的是，克朗凱特一貫強(qiáng)調(diào)新聞必須能令人信服，要讓事實(shí)說話。正是他平時(shí)注意調(diào)查研究，廣泛深入的采訪越戰(zhàn)實(shí)情，并展現(xiàn)給國(guó)內(nèi)受眾，他的觀點(diǎn)才大大感染了受眾，甚至影響到政府的決策。但是，知識(shí)功底并不能等同于文化素質(zhì)，知識(shí)的多寡主要表現(xiàn)其記憶和再現(xiàn)的能力，而文化素質(zhì)的高低則還應(yīng)該包括其分析、理解以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。知識(shí)只是一種“前文化”，是產(chǎn)生觀點(diǎn)的源泉和基礎(chǔ)。一個(gè)人豐富的知識(shí)是產(chǎn)生獨(dú)到而深刻見解的一個(gè)必要條件。也就是說，一個(gè)人縱然有豐富的知識(shí)量，但未必就有思想，未必就有深刻的見解和獨(dú)到的眼光?？梢姡侣?lì)惞?jié)目主持人要增強(qiáng)其智慧權(quán)威必須二者兼?zhèn)?。那么如何完成從“知識(shí)的豐富”到“見解的深刻”這一升華呢？這就必須進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。對(duì)新聞?lì)惞?jié)目主持人來說，就是要有深厚的記者體驗(yàn)和新聞人格，所以新聞?lì)惞?jié)目主持人應(yīng)是記者型、編輯型的主持人，其必不可少的條件是要做過記者，而且做過各種深入的采訪報(bào)道。主持人如果離開記者、編輯這兩根拐杖是很難把節(jié)目主持好的，因?yàn)樗麄儗?duì)于如何與采訪對(duì)象交流，怎樣調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛沒有實(shí)際感受，因此說起話來就到不了位，就顯得不真實(shí)，自然也就影響收聽收視效果。

主持人作為“大眾情人”，良好的道德素質(zhì)既是他們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也應(yīng)是選取主持人的重要條件。新聞節(jié)目主持人不僅要有智慧素質(zhì)，還要有道德水平，這是新聞?lì)惞?jié)目名主持人的兩個(gè)必不可少的條件。首先，主持人要科學(xué)認(rèn)識(shí)自己的興趣、愛好、能力和性格，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之所短，不斷提高和完善自己，這是主持人在事業(yè)上張揚(yáng)個(gè)性和不斷發(fā)展的重要條件。其次要正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)角色。設(shè)立新聞?lì)惞?jié)目主持人的根本目的是通過新聞節(jié)目的人格化，提高新聞傳播的效果。主持人有權(quán)駕馭整個(gè)節(jié)目，但它最終的落腳點(diǎn)還是促進(jìn)信息的有效傳播，對(duì)主持工作認(rèn)識(shí)的偏差將導(dǎo)致行為上的偏差，進(jìn)而使之不能很好的進(jìn)入角色，那就更談不上節(jié)目主持的好壞了。

新聞工作者要有過人的敬業(yè)精神。敬業(yè)即意味著吃苦，不吃苦不敬業(yè)，就絕不能成為新聞?lì)惞?jié)目的一位名牌主持人。美國(guó)新聞節(jié)目名牌主持人丹·拉瑟為自己立下規(guī)矩，隨時(shí)都可以打電話到他家，新聞第一，工作第一。愛德華·默羅如果不冒生命危險(xiǎn)奔走于二戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)，便不會(huì)有名篇《這里是倫敦》的誕生。沃爾特·克朗凱特如果不親赴越南戰(zhàn)場(chǎng)就不會(huì)有“我們應(yīng)該停下來去談判，而不是以勝利者自居”這樣的深刻見解。endprint

主持人是自我與社會(huì)雙重角色的統(tǒng)一，因此他必須對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)大眾負(fù)責(zé)。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，更是需要主持人增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任意識(shí)。他的行為不能危害社會(huì)，不能損害民族利益，不能利用主持新聞節(jié)目之便或利用自身的特殊條件謀取私利。新聞節(jié)目主持人，既是“真”的使者，也應(yīng)該是“美”的化身，“善”的播種者。他要以自身修養(yǎng)起步，努力陶冶情操，塑造完美人格。面對(duì)各種各樣復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作為把關(guān)人角色的主持人，心中必須有堅(jiān)定而且健康的世界觀和價(jià)值觀，才能出色完成黨和人民賦予的神圣使命。

主持人使用的工具是聲音、是語(yǔ)言。試想，播音員主持人積累了廣博的知識(shí)，掌握了政治理論方針政策，具備了敏捷的思維，而如果缺乏表露這種素質(zhì)的工具——聲音和語(yǔ)言，那么這種“素質(zhì)”對(duì)于廣大受眾來說是沒有意義的。就像一位傳道授業(yè)解惑的教師，他知識(shí)再淵博，師德再高尚，如果不能通過有聲語(yǔ)言傳播給學(xué)生，其“淵博”、“高尚”對(duì)學(xué)生來說有何意義呢？這樣的老師搞研究、搞寫作是可以的，但作為教師顯然是不稱職的。談到主持人的工具——聲音和語(yǔ)言，便自然聯(lián)想到主持人的“?！薄ⅰ岸嗄堋焙汀叭姘l(fā)展”。主持人的“一專多能”有兩層含義，一是主持人播音主持節(jié)目是“?！?，采訪、編輯、制作、機(jī)器設(shè)備的使用、以及對(duì)其他藝術(shù)類的了解及熟悉掌握等是“能”。另一層含義是，就同一層面而言，主持人除了熟練精彩的掌握駕馭某一當(dāng)家節(jié)目外，還能播音主持其他類型的節(jié)目，無“?！本褪チ碎L(zhǎng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)。另一方面，沒有“多能”會(huì)使工作范圍顯得狹隘單調(diào)，甚至影響“專”的完善和提高。二者互相影響，互相滲透，相得益彰，所以“一專多能”應(yīng)該是播音員主持人正確的發(fā)展道路。從目前廣播電視主持的現(xiàn)狀也說明“一專多能”的重要性和必要性。但是，一些地方臺(tái)在培養(yǎng)新人，一些院校在培養(yǎng)學(xué)生方面的導(dǎo)向出現(xiàn)偏差，他們沒有意識(shí)到采訪、編輯、廣泛涉獵知識(shí)的重要性，只是在發(fā)音、吐字上培養(yǎng)了一些“機(jī)械播讀者”，這對(duì)于他們以后的成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展非常不利。中國(guó)之聲和中央電視臺(tái)和的一些優(yōu)秀播音員和主持人都是一專多能型人才，比如于芳，康輝、海霞等人，是我們從業(yè)者學(xué)習(xí)的榜樣。

隨著廣播電視節(jié)目的飛速發(fā)展，受眾對(duì)于主持人節(jié)目的要求在不斷的提高，節(jié)目的形式不斷翻新，特別是廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的主持人節(jié)目在這種大環(huán)境中更是被推到一個(gè)風(fēng)口浪尖兒上。廣播電視飛速發(fā)展的大環(huán)境，聽眾和觀眾不斷變化的口味，都要求主持人必須擁有過硬的專業(yè)能力，應(yīng)對(duì)不斷變化的節(jié)目形式。就拿廣播電臺(tái)來說吧，現(xiàn)在的廣播向著更加系統(tǒng)更加專業(yè)的方向發(fā)展，每個(gè)臺(tái)都會(huì)有很多個(gè)系列臺(tái)，節(jié)目的編排更加細(xì)化、專業(yè)化，很多工作都集于主持人一身。比如主持人要每天主持自己的規(guī)定節(jié)目，要錄制一些節(jié)目，要出外采訪，采訪回來要自己剪接合成，每天還要準(zhǔn)備第二天節(jié)目的稿件等等。人的精力是有限的，久而久之，主持人就疲于應(yīng)付。以至于出現(xiàn)“一把剪刀，一瓶膠水，幾張報(bào)紙”，“內(nèi)容不夠歌來湊”等現(xiàn)象。很多主持人主持節(jié)目時(shí)，讀音不準(zhǔn)，讀錯(cuò)別字、白字；方言土語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在節(jié)目中，語(yǔ)句停頓不準(zhǔn)確，使人產(chǎn)生歧義；很多詞句格式不對(duì)、文理不通、邏輯混亂，使聽眾聽后不知所云。還有些主持人主持的節(jié)目給人的感覺就是熱鬧，節(jié)目?jī)?nèi)容是什么沒給人留下任何的印象。

主持人是一名語(yǔ)言工作者，主持人的工作就是通過語(yǔ)言傳遞信息，傳播知識(shí)，與受眾進(jìn)行思想情感交流。為了使這種傳播交流更加準(zhǔn)確高效，就要求主持人的語(yǔ)言要做到規(guī)范和純正，因?yàn)檎Z(yǔ)言的不準(zhǔn)確，就會(huì)造成語(yǔ)意的不準(zhǔn)確。主持人除了傳播信息、宣傳黨和國(guó)家的方針政策以外，還義不容辭的擔(dān)負(fù)著推廣普通話的社會(huì)責(zé)任。播音員主持人不單是語(yǔ)言的使用者，更是語(yǔ)言的示范者，是受眾的“老師”，所以主持人理應(yīng)成為使用語(yǔ)言的典范，理應(yīng)在推廣普通話、規(guī)范語(yǔ)言語(yǔ)音方面準(zhǔn)確無誤的走在社會(huì)最前列。這就要求主持人苦練語(yǔ)言基本功，做到語(yǔ)言規(guī)范、語(yǔ)音準(zhǔn)確、吐字清晰。除此以外，主持人又是一名語(yǔ)言藝術(shù)工作者，不僅要語(yǔ)言規(guī)范，普通話標(biāo)準(zhǔn)，而且要聲音圓潤(rùn)，悅耳動(dòng)聽，富有美感，能給受眾帶來心理上的愉悅感。因?yàn)槁曇粽Z(yǔ)言本身就具有強(qiáng)烈的感染力。

主持人要做到準(zhǔn)確的傳達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容，抒發(fā)情感。首先是對(duì)內(nèi)容有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，然后就是用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來，也就是說人們是通過你的語(yǔ)言來了解你的思想和內(nèi)心世界的。如果你的語(yǔ)言不能準(zhǔn)確到位的話，一定會(huì)影響你思想感情的表達(dá)，導(dǎo)致聽眾對(duì)你思想觀點(diǎn)的誤解。要做到這一點(diǎn)，就必須熟練掌握和運(yùn)用表達(dá)技巧。語(yǔ)言表達(dá)技巧包括停連分合，主次重音，也包括聲音形式和音節(jié)密結(jié)度變化的節(jié)奏，還包括表露情感色彩和分量的語(yǔ)氣。語(yǔ)言表達(dá)技巧的任何不當(dāng)都可能造成語(yǔ)意的不當(dāng)甚至語(yǔ)意的相反。以停連為例，在語(yǔ)句的處理中，在停連的位置和時(shí)間上，不同的播音員主持人會(huì)有不同的處理，不同的處理可能會(huì)形成不同的風(fēng)格和效果。但絕不意味著它有任意性，它必須以有利于內(nèi)容表達(dá)、有利于感情抒發(fā)、有利于受眾收聽為原則。

主持人在主持節(jié)目時(shí)，特別是電臺(tái)的主持人在主持節(jié)目時(shí)，語(yǔ)言是與聽眾交流的唯一通道。播音語(yǔ)言的一個(gè)大的弱點(diǎn)是稍縱即逝，不像文字一樣可以反復(fù)閱讀，所以播音員主持人在播音主持時(shí)必須注意在選擇詞匯上做到通俗易懂，在表達(dá)處理上做到通順流暢，使聽眾一聽便懂，因?yàn)樗麄儧]有更多的思考和回味的時(shí)間。否則的話就會(huì)引起聽眾大腦神經(jīng)受到抑制，產(chǎn)生疲勞感、倦怠感，使之產(chǎn)生抗拒心理。

還有，節(jié)目主持人要盡可能進(jìn)行口語(yǔ)化表達(dá)，否則讓聽眾聽不懂或不容易聽懂，就達(dá)不到我們與受眾溝通的本意了。書面語(yǔ)言中的一些詞語(yǔ)、句式借助視覺反應(yīng)是能夠容易理解的，但對(duì)于廣播電視的受眾，特別是廣播的聽眾來說就不容易理解了。所以主持人在準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)包括把內(nèi)容形成文字或提綱時(shí)，就必須將書面語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使用讓受眾容易理解和接受的口語(yǔ)化語(yǔ)言。要想很好的駕馭自己的語(yǔ)言，讓自己在主持節(jié)目時(shí)能達(dá)到表達(dá)的通順流暢、通俗易懂，就必須注意語(yǔ)言方面的知識(shí)累積，多掌握詞匯量。這樣才不會(huì)出現(xiàn)“書到用時(shí)方恨少，話到說時(shí)方恨缺”的尷尬。

一個(gè)主持人在主持節(jié)目時(shí)要想使自己表情達(dá)意準(zhǔn)確。除了節(jié)目?jī)?nèi)容準(zhǔn)確以外，主持人選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、語(yǔ)句非常重要。這里所說的用語(yǔ)要正確，就是要用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來表述事實(shí)道理。也就是說，我們?cè)谥鞒止?jié)目時(shí)要通過恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式正確的表達(dá)節(jié)目的內(nèi)容?！昂?jiǎn)練”就是用盡可能少的語(yǔ)言盡可能表現(xiàn)豐富的意思?，F(xiàn)在有些主持人主持節(jié)目時(shí)總想顯示自己的口才，口若懸河、滔滔不絕、賣弄詞藻，根本談不上簡(jiǎn)練，給受眾的感覺只是“鬧”。說話的中心是什么？無從得知。殊不知，主持人的語(yǔ)言越是簡(jiǎn)潔精煉，思想的表達(dá)才能越明確，也就越能收到好的效果。

節(jié)目主持人，特別是電臺(tái)的主持人，主持節(jié)目就是想要聽眾聽的，就是想要聽眾接受的。那么我們?cè)鯓硬拍茏プ÷牨姷男哪兀磕蔷褪恰吧鷦?dòng)”。首先，我們的主持人主持節(jié)目時(shí)態(tài)度要親切熱情，要有交流感，聲音要帶著“溫度”。誰都愿意和親切熱情的人打交道，聽眾聽我們節(jié)目也不例外。聽眾從我們的節(jié)目中能夠感受到我們和藹可親、平易近人的形象，他們也就自然而然接受我們的節(jié)目。其次，我們主持節(jié)目時(shí)所說的話要讓聽眾聽上去很美，通過我們的聲音語(yǔ)言給人一種美的享受。再就是使人明白你在說什么。讓聽眾明白我們主持人想要告訴他們什么東西，傳達(dá)什么樣的信息。主持人要用有聲有色、親切活潑、感情真摯的語(yǔ)言，并且運(yùn)用不同的修辭手法，使自己在節(jié)目中的形象鮮明生動(dòng)，感染聽眾，這就是我們的目的所在。

以上所談是作為播音員主持人在語(yǔ)言表達(dá)方面必須要做到的，這也是我們作為一名語(yǔ)言工作者首先必須具備的條件和必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。如果一名播音員主持人連最基本的專業(yè)語(yǔ)言都表達(dá)不好、駕馭不了的話，其他方面的“才能”再多再好也不能成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我們只有在很好的掌握自己專業(yè)的基礎(chǔ)上，盡可能掌握發(fā)揮其他方面的技能，才能最終把節(jié)目做好。

我們提倡和肯定播音員主持人應(yīng)該走“一專多能”的道路，但應(yīng)在掌握“專業(yè)”，即在節(jié)目中用有聲語(yǔ)言駕馭節(jié)目進(jìn)程的專門本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展豐富我們的“才能”，而不是放棄專業(yè)，盲目拓展所謂的“才能”。主持人是新聞工作者，是語(yǔ)言工作者，當(dāng)然需要具備很多素質(zhì)和能力。比如具備一定的政治思想覺悟、科學(xué)理論知識(shí)、敏捷的思維、較好的文字水平、一定的策劃能力等等。主持人不具備這種素質(zhì)，就不是一個(gè)合格的主持人。但作為主持人首先必須具備專業(yè)條件，它是通往播音主持殿堂的通行證和敲門磚。主持人最基本的專業(yè)條件就是清晰明亮、優(yōu)美動(dòng)聽、經(jīng)久耐用的嗓音；規(guī)范純正的語(yǔ)言；準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)?jì)故斓谋磉_(dá)技巧。這些是與聽眾架起的橋梁，是與受眾交流的通道。有了這樣的“橋梁”和“通道”，“素質(zhì)”才有意義。當(dāng)然，只有具備良好的素質(zhì)，專業(yè)條件也才能得到正常發(fā)揮。

[參考文獻(xiàn)]

[1]《中國(guó)播音學(xué)》

[2]《中國(guó)廣播影視》

（作者單位：濟(jì)南廣播電視臺(tái)，山東 濟(jì)南 250014）endprint